提升授课技巧的五大有效策略与方法

授课技巧的提升与实践

在现代企业中，培训已成为提升员工素质和企业效益的重要手段。然而，培训的成效不仅与课程内容密切相关，更与授课讲师的呈现能力息息相关。根据2019年人社部关于企业内训状况的调查显示，未经系统培训的内训师，其授课有效性仅有16%。这引发了企业领导对内训师的误解，认为这些讲师不值得培养。因此，提升授课技巧已成为企业内训师发展的迫切需求。

于沣然：企业TTT公开课 ——课程开发设计与授课技巧

本课程旨在帮助企业内训师和管理者提升授课技巧和课程开发能力，彻底改变企业内训师讲课无人听、效果不佳的现状。通过两天的密集培训，学员将掌握课程设计的七步法和授课技巧，确保内容紧扣企业需求，授课方式生动有趣。课程包含大量实战练习，确

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课程设计与开发的重要性

课程设计是培训成功的基石。很多企业内训师虽有丰富的知识储备，却常常面临不知道如何将这些知识有效呈现的问题。这不仅影响了学员的学习体验，也降低了培训的整体效果。通过系统的课程设计与开发，内训师可以更好地组织和传达课程内容，确保学员能够理解和应用所学知识。

• 明确培训需求：在课程设计的初期，需要对企业的培训需求进行精准分析，了解培训的目的及其解决的问题。
• 课程破题：通过设定清晰的课程目标，确保课程内容与企业需求紧密相关，从而提升学员的学习动机。
• 设计课程大纲：使用四级大纲（根目录、干目录、支目录、叶目录）来结构化课程内容，使之更具逻辑性和层次感。

课程设计不仅要关注内容的丰富性，还要注意如何通过有效的教学策略来提升学员的学习体验。内训师在设计课程时，可以借助多种工具和方法，确保内容的趣味性和实用性。

授课的技巧与策略

授课过程中，讲师的表现直接影响学员的学习效果。为了使授课更具吸引力，内训师需要掌握一系列的技巧与策略。这些技巧不仅包括语言表达能力，还涉及到肢体语言、情绪管理等多个方面。

• 肢体语言：肢体语言是传达信息的重要方式。内训师应注意自身的站姿、手势和面部表情，以增强与学员的互动效果。
• 情绪管理：讲师在授课时需保持积极的情绪状态，这不仅能够调动自己的积极性，还能激励学员的学习热情。
• 互动设计：通过小组讨论、案例分析等方式，增加学员的参与感，使课程更具活力。

研究表明，成人学习者的注意力持续时间有限，因此，内训师需设计阶段性复习和互动环节，以帮助学员巩固所学知识。例如，使用“分享成果墙”的方式，可以让学员在课程结束时回顾所学内容，强化记忆。

课程命名与开场技巧

一个引人注目的课程名称可以吸引学员的注意力，从而提高课程的参与度。课程名称应遵循精准、优雅和冲击力的原则，避免使用模糊或复杂的词汇。在课程开场时，内训师应尽量通过生动的开场白引起学员的兴趣，并明确课程的价值和目的。

• 开场白的设计：内训师可以使用问题法、案例法、引文法等多种方式，确保开场既有趣又能引发思考。
• 自我介绍：设计一个生动的自我介绍，不仅能增加个人的亲和力，还能让学员更好地了解课程的背景。
• 总结与结束：课程结束时，内训师应对所讲内容进行总结，并鼓励学员提出问题，确保信息的有效传递。

内训师的角色与责任

内训师不仅仅是知识的传递者，更是学习的引导者和支持者。他们需要理解成人学习的特点，关注学员的需求和反馈，从而调整授课方式，以提高培训的效果。

• 理解成人学习特点：成人学习者通常目的明确，参与感强，因此内训师应设计与实际工作相关的课程内容，以增强学习的实用性。
• 应对紧张情绪：内训师在授课时可能会感到紧张，因此需要掌握一些情绪管理技巧，以保持冷静和自信。
• 灵活应变：授课过程中，内训师应具备现场应变能力，能够处理突发情况，确保培训的顺利进行。

结论

授课技巧的提升对于内训师来说是一个持续的过程。通过系统的培训与实践，内训师不仅能够掌握有效的课程设计与授课技巧，更能在实际教学中不断完善自我。企业应重视对内训师的培养与发展，通过专业的培训课程提升其授课能力，进而实现“学员行为改变，企业效益得到提升”的目标。

在未来的企业培训中，内训师将扮演更加重要的角色，他们的表现将直接影响到培训的效果和企业的发展。因此，提升内训师的授课技巧，是每个企业都应重视的任务。