要点强化

轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练

课程概述

轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练是一门专为企业内部培训师设计的课程，旨在提升他们的授课技能与课堂表现。随着企业培训的逐渐成熟，内部培训师的角色愈发重要。他们在企业内部的培训不仅要具备丰富的专业知识，还需要掌握有效的授课技巧，以确保知识能够有效传递给学员。课程为期两天的标准版或三天的定制版，适合30-40人参与，结合了理论学习与实践演练，增强了学员的互动体验。

课程背景

在企业培训的演变过程中，越来越多的公司意识到内部培训的重要性。“内部为主，外部为辅”的培训理念成为当今企业培训的主流。内部培训师相较于职业培训师，拥有更强的内容匹配度和实践经验，但却面临着授课风格单一、课堂氛围不足等问题。通过十多年的实践与研究，发现内训师在授课时往往依赖于传统的讲授教学法，导致课堂活力不足。因此，课程旨在帮助内训师通过科学严谨的教学设计，提升课堂的吸引力与互动性，实现“老师拼命讲”到“学员开心学”的转变。

课程价值

• 对公司：
  • 提高内训师成就感，增强培训活力。
  • 打造精品课程，提升内训质量。
  • 有效传递组织经验，促进知识共享。
  • 加强内部沟通，提升团队协作能力。
• 对个人：
  • 提高课堂呈现能力，增强培训效果。
  • 提升个人表达、沟通和说服能力。

课程特点

• 科学严谨：基于人类学习规律的深入研究，结合内训师实际授课的逻辑进行课程设计，确保教学内容的科学性与严谨性。
• 实用实效：课程将引导技术、体验式教学、翻转教学、游戏化学习等众多经典方法论灵活运用，尊重教学规律，确保学习效果。
• 好玩有趣：通过场景沙盘训练的方式，使学员在轻松愉悦的氛围中学习，增强参与感与主动性。
• 可定制：课程内容可以根据行业需求和企业特性进行灵活调整，确保与学员已有的教学课件无缝衔接。

课程结构

课程分为多个模块，涵盖理论基础、学习导入、学习组织、学习迁移及转化落地等环节，确保全面提升内训师的授课能力。

模块一：理论基础篇

• 培训认知：
  • 培训的重新认知：从企业角度出发，重新审视培训的价值与意义。
  • 课程质量来源：内容匹配度、教学刺激度与现场感染力的深度分析。
  • 轻松讲好课的秘诀：优秀课程的设计与教学刺激度的提升方法。
• 教学策略认知：
  • 人类学习路径的逻辑：从感官获取信息到长期记忆的形成。
  • 学习路径与教学过程的对应：引起兴趣、快速形成记忆、学习迁移的策略。
  • 课程演示文稿的逻辑与教学过程的对应：如何设计PPT以增强课堂效果。

模块二：学习导入篇

• 引起兴趣：通过新奇、悬念、矛盾等方式吸引学员注意力。
• 建立信任：采用权威数据、情感共鸣等方式建立与学员的信任关系。
• 打消质疑：通过问题关联与直接关联的方法消除学员的疑虑。
• 告知好处：明确课程对学员的实际利益，提升学习动机。
• 达成共识：通过团队活动等方式实现学员之间的共识。

模块三：学习组织篇

• 学习内容区分：根据态度类、知识类与技能类的不同特点进行针对性讲授。
• 态度类内容的讲授：通过刺激认知、关联感受等方式，引导学员接受和改变观念。
• 知识类内容的讲授：激活旧知、关联新知，辅助理解与强化记忆。
• 技能类内容的讲授：通过讲解、展示与练习等多种方式进行技能传授。

模块四：学习迁移篇

• 要点回顾：利用艾宾浩斯遗忘曲线原理进行有效的复习与巩固。
• 答疑解惑：通过开放式问题与反馈机制解决学员疑问。
• 行动促进：制定行动计划，促进学员将所学知识应用于实践。
• 升华寄语：通过心理需求的满足提升学员的学习动力。
• 致谢祝福：通过感谢与激励增强学员的归属感。

模块五：转化落地篇

• 综合运用案例，帮助学员修订、完善自己的课题，最终产出教学成果（PPT+备注）。
• 展示汇报自己的课题，分享学习收获与实践经验。
• 通过综合运用，确保即使是从未授课的老师也能轻松掌握授课技巧。

应用实例与案例分析

在实际的培训中，内训师通过课程所学的理论与技巧，能够有效提升课堂氛围和学员参与度。以下是几个成功案例的分析：

• 案例一：某IT公司的内训师在培训新员工时，运用“引起兴趣”的技巧，通过展示一段新技术的相关视频，成功吸引了学员的注意，并引发了热烈讨论。
• 案例二：一家制造企业的内训师在进行安全培训时，采用了角色扮演的方式，让学员模拟实际工作中的安全隐患，增强了学员的安全意识和责任感。
• 案例三：在一次关于市场营销的培训中，内训师通过团队竞赛的形式，提升了学员的参与感，最终实现了知识的有效转化。

结论

轻松讲好课——内训师交互式授课工具训练课程，不仅为企业内部培训师提供了理论上的支持，还通过实际操作与案例分析，帮助他们有效提升授课能力。通过这一课程的学习，内训师能够在培训过程中更好地激发学员的学习兴趣，增强课堂的互动性与参与度，最终实现知识的有效传递与应用。

本课程强调了科学性与实用性的结合，适应了当今企业培训的发展需求。通过不断的实践与反思，内训师将会在未来的培训中，更加游刃有余地应对各种教学场景，成为企业内部不可或缺的知识传播者。

相关研究与文献

近年来，关于内部培训师的研究逐渐增多，许多学者和机构提出了不同的培训理论及实践模式。这些研究为内训师的培训提供了理论基础，也为课程的设计与实施提供了参考依据。

• 学习理论：如建构主义学习理论强调学习者的主动参与，鼓励内训师采用互动式教学方法。
• 成人学习理论：如梅尔顿的成人学习原则，强调成人学习者的自我导向性与实际应用性，指导内训师在教学中尊重学员的经验与需求。

通过将这些理论与实际教学相结合，内训师不仅能够提升自身的教学能力，也能够为企业带来更高效的培训效果。

未来展望

随着企业对内部培训师的重视程度不断提高，未来的培训市场将更加注重个性化与智能化的发展。内训师需要不断更新自己的知识与技能，以适应快速变化的市场环境。

• 未来的课程将更加注重技术的应用，如在线学习平台与虚拟现实技术的结合。
• 内训师需要掌握更多的评估与反馈工具，以提升培训的针对性与有效性。

通过不断学习与实践，内训师将能够在培训领域中发挥更大的作用，为企业的可持续发展贡献力量。