乔哈里视窗模型（Johari Window Model）是由心理学家乔治·霍夫曼（George Joseph）和哈里·英厄姆（Harry Ingham）于1955年共同提出的一个心理模型，旨在帮助人们理解自我与他人之间的关系。该模型通过四个象限的方式将个人的自我意识与他人对其的认知进行了分类，进而促进个人成长、团队合作与沟通能力的提升。乔哈里视窗模型在职场新人职业化训练与能力提升课程中有着广泛的应用，能够有效帮助新员工更快融入团队，提高沟通与协作意识。
乔哈里视窗模型分为以下四个象限：
在现代职场中，团队合作和有效沟通是取得成功的关键。然而，许多职场新人在这方面面临挑战，尤其在理解团队的“潜规则”、快速融入团队、提升个人能力等方面。乔哈里视窗模型为职场新人提供了一个清晰的框架，帮助他们认识自我与他人之间的关系，明确自己的优势和不足，从而在职场中更好地适应和发展。
在职场新人职业化训练中，乔哈里视窗模型可以帮助新员工理解沟通的重要性。通过了解开放区的内容，新员工可以清楚自己在团队中的角色与价值，增强与同事的沟通与协作意识。比如，通过定期的团队反馈会议，员工可以了解到自己在团队中的表现，消除盲区，增加开放区的内容，从而提高工作效率。
对于职场新人而言，提升自我认知至关重要。通过使用乔哈里视窗模型，员工可以更好地识别自己的优势与劣势。在课程中，培训师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，帮助学员进行自我反思与他人反馈的结合，进而扩大开放区，减少盲区。例如，学员可以通过同事的反馈了解到自己在团队沟通中的不足之处，从而进行针对性的改进。
在团队合作中，信任是建立有效沟通的基础。乔哈里视窗模型强调自我揭露的重要性。通过适度的自我揭露，员工可以加深与同事之间的信任关系，创造良好的团队氛围。在课程中，可以通过小组讨论和分享个人经历，增强团队成员之间的理解与信任。
乔哈里视窗模型的理论基础源于人际关系理论和自我意识理论。在实践中，许多组织和企业都采用这一模型来提升员工的沟通能力和团队协作能力。例如，某大型企业在新员工入职培训中引入乔哈里视窗模型，通过小组讨论和反馈环节，帮助新员工快速融入团队并建立良好的沟通习惯。反馈机制的建立，使得新员工能够及时了解自身在团队中的表现，并进行调整和改进。
在一家互联网公司，新入职的员工通过参加团队反馈会议，了解到自己在项目沟通中的盲区。团队成员指出，虽然他在技术上非常专业，但在与其他部门沟通时却显得不够主动。经过与同事的讨论，他认识到需要更加积极地分享自己的想法，并在团队中建立更强的沟通习惯。在接下来的几周中，他积极参与团队讨论，逐渐扩大了自己的开放区，提升了团队的合作效率。
在某培训课程中，学员通过自我揭露练习，分享自己的个人经历和职业目标。通过这种方式，学员们不仅增进了彼此之间的了解，也提高了对自身的认知水平。许多学员在练习后表示，自己从未意识到有些能力是可以通过团队合作来进一步发展的。通过这样的互动，团队的信任度和合作意识得到了显著提升。
乔哈里视窗模型为职场新人提供了一个有效的工具，通过对自我与他人认知的深入分析，帮助新员工更好地融入团队，提升沟通与协作能力。在未来的职场环境中，随着团队合作愈加重要，乔哈里视窗模型的应用前景将更加广阔。通过不断的实践与反馈，员工可以不断扩大开放区，实现自我提升，构建高效、信任的团队氛围。
在职场新人职业化训练与能力提升的过程中，结合乔哈里视窗模型的培训方法，将有助于培养新员工的职业素养和沟通能力，帮助他们更快实现从“菜鸟”到“老鸟”的转变。
