课程ID:32243

胡江滨:企业内训|让培训师重拾课堂掌控力,提升学员学习动力

通过系统化的培训技巧与方法,帮助培训师在课堂上有效建立权威感、增强互动性,激发学员的学习兴趣与参与度。课程涵盖开场、过程和结尾的全方位技巧,确保培训效果最大化,适用于希望提升内训师技能的企业团队。

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曹大嘴老师
  • 开场技巧重点教授如何通过科学的开场技巧拉近讲师与学员的距离,激发学习兴趣,为后续课程奠定良好的基础。
  • 过程管理围绕培训过程中的四大场景,传授清晰讲解、故事分享、案例剖析和指导练习的核心技巧,确保知识传递生动有效。
  • 结尾总结通过问答法和号召行动技巧,帮助讲师有效总结课程重点,鼓励学员在课后积极应用所学知识。
  • 微格教学引入微格教学理念,通过小组训练与一对一教练训练,提升学员的授课能力,达到自我训练的效果。
  • 互动技巧教授如何通过生动的互动技巧提升课堂氛围,增强学员参与感,使学习更具趣味性与实用性。

全方位提升培训师技能,构建高效课堂氛围 课程围绕培训师的核心角色展开,通过“开场有引力、过程有张力、结束有推力”三大模块,帮助内训师全面掌握课堂管理和教学技巧,提升学员的学习体验与效果。

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培训师技能提升全景图,打造高效课堂的关键要素

通过深入剖析培训师在课堂中扮演的多重角色,聚焦于开场、过程和结尾的具体技巧,帮助培训师在实际授课中游刃有余,提升课堂效果。
  • 培训师角色

    明确培训师在课堂中需要承担的三重角色,通过自我风格测评,帮助讲师找到适合自己的授课风格。
  • 课堂开场

    教授拉近距离、引发兴趣和活跃气氛的开场技巧,让讲师展现自信,营造良好的学习氛围。
  • 知识讲解

    通过结构化表达技巧,帮助讲师快速组织语言,提高学员对知识的记忆与理解。
  • 故事分享

    通过背景描述、情节发展和问题引导,提升讲师在课堂上讲故事的能力,增强情感共鸣。
  • 案例分析

    掌握4F模型进行案例剖析,帮助讲师引导学员进行深度思考与讨论,活跃课堂氛围。
  • 指导练习

    学习目标确定、过程控制和结果点评的指导技巧,确保学员在实践中得到有效反馈。
  • 课堂总结

    通过问答法和抢答法,帮助讲师高效总结课程内容,激励学员思考与行动。
  • 微格训练

    通过微格教学方法,提供小组训练与一对一教练,帮助学员练习授课技巧,实现自我提升。
  • 互动方法

    教授各种互动技巧,提升课堂参与感,让学员在轻松愉快的氛围中学习。

培养专业培训师,提升课堂教学能力

通过系统训练与实战演练,帮助学员掌握课堂管理与教学技巧,提高培训效果,从而更好地服务于企业的学习与发展需求。
  • 课堂掌控力

    学会如何掌控课堂气氛,使讲师在授课中展现自信与权威。
  • 互动技巧

    掌握多种互动技巧,增强与学员之间的互动,提高学习的积极性与趣味性。
  • 知识传授

    通过结构化表达提升知识传递的清晰度和有效性,帮助学员更好地理解课程内容。
  • 故事讲述

    学习如何通过生动的故事讲述提升学员的情感共鸣与参与感。
  • 案例分析能力

    深入了解案例分析的方法,提升学员在讨论与反思中的思维能力。
  • 指导练习技能

    掌握指导练习的流程,帮助学员在实践中获得有效反馈,促进学习效果。
  • 课程总结

    学习如何高效总结课堂内容,确保知识的有效回顾与巩固。
  • 微格教学能力

    通过微格教学方法,提升学员的授课能力,帮助他们实现自我训练与提升。
  • 情感共鸣

    通过情感传递技巧,增强课堂氛围,提升学员的学习动机。

解决培训师面临的课堂挑战,提升教学效果

通过针对性的培训,帮助企业的内训师解决课堂管理、学员参与度低等问题,提升整体培训效果。
  • 课堂气氛冷淡

    通过开场与互动技巧的提升,帮助讲师打破课堂冷场,营造积极的学习氛围。
  • 知识传递困难

    应用结构化表达技巧,帮助讲师在课程中清晰有效地传递知识,提升学员的理解与吸收能力。
  • 学员参与度低

    通过多种互动与参与技巧,提升学员的课堂参与感,使学习变得更有趣味性。
  • 培训效果不佳

    通过总结与反馈技巧,确保课程内容能被学员有效吸收与应用,提升培训效果。
  • 应对紧张情绪

    教授讲师有效的紧张情绪管理方法,帮助其在课堂中更加自信,从容应对各种情况。
  • 缺乏实战经验

    通过微格教学和实战演练,帮助讲师获得实践经验,提升授课能力。
  • 互动环节薄弱

    增强互动环节的设计与实施能力,确保学员在课堂中积极参与,提升学习效果。
  • 总结能力不足

    通过课程总结技巧的培训,帮助讲师在结束时有效回顾课程内容,提升学员的知识巩固。
  • 授课风格不明确

    通过自我风格测评,帮助讲师找到适合自己的授课方式,提高授课的个性化与效果。

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