课程ID:32242

胡江滨:企业内训|掌握课程开发全流程,提升培训效果与效率

通过系统化的课程开发训练,帮助企业内训师掌握课程设计的核心技巧与方法,提升课程开发效率,确保培训内容更具说服力与针对性。课程涵盖需求分析、教学目标分解、教学手法设计及PPT制作等关键环节,旨在构建更高效的内训体系,助力企业在竞争中脱颖而出。

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曹大嘴老师
  • 需求分析通过深度剖析公司、讲师和学员的需求,确保课程内容的针对性与有效性,提升学习成果的转化率。
  • 教学目标设定运用ABCD方法与FAB工具,明确课程的总体目标与收益,确保每个教学环节都有明确的方向与目的。
  • 逻辑框架搭建利用金字塔原理构建清晰的课程知识体系,确保逻辑严密、层次分明,使学习内容更易于理解和吸收。
  • 教学手法设计掌握多种教学互动手法,提升课堂的参与感与互动性,从而增强学员的学习体验与效果。
  • 课件PPT制作学习PPT设计的原则与技巧,通过规范化的设计提升培训资料的传达效果,更好地支持授课内容。

课程开发全景:提升内训师的专业能力与实战技巧 该课程围绕课程开发的全流程展开,帮助内训师全面提升其课程设计和实施能力。通过实战演练,学员能够在实践中掌握自上而下的课程开发技巧,提升课程的系统性与有效性,为企业内训提供坚实的基础。

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九大关键要素,助力企业内训师全面提升

通过深入学习九大关键要素,内训师能够在各个环节中掌握实用技巧,提升课程开发的专业能力,确保培训效果最大化,实现企业内训价值的全面提升。
  • 课程目标设定

    明确课程目标与收益,确保培训内容与实际需求相符,为后续的课程设计奠定基础。
  • 逻辑框架搭建

    运用金字塔原理搭建课程逻辑框架,使课程结构清晰,知识点之间的关系更加明确。
  • 教学手法设计

    设计多样化的教学方法,增强课堂互动与学员参与感,提高学习效果。
  • 案例撰写

    掌握案例编写技巧,通过真实的实例帮助学员更好地理解所学内容。
  • 演练设计

    设计有效的课堂演练,提升学员的实操能力,确保知识的有效应用。
  • 课件设计

    学习PPT设计的基本原则与技巧,提升课件的视觉效果与信息传达效果。
  • 辅助资料制作

    制作讲师手册与学员手册,确保授课内容的顺利传达与知识的有效传承。
  • 课程总结

    通过课程总结,帮助学员回顾学习内容,巩固知识点,提升学习效果。
  • 成果展示

    展示课程开发成果,提升学员的成就感与自信心,促进后续学习的积极性。

提升课程开发能力,构建高效内训体系

通过系统化的学习与实践,内训师能够全面提升课程设计与实施能力,为企业构建更高效的内训体系,确保培训效果的持续提升。
  • 掌握需求分析

    能够深入分析不同干系人的需求,确保课程内容切合实际,满足学员的学习期望。
  • 清晰的课程目标

    设定明确的课程目标,确保每个教学环节都有具体的预期成果,提升学习效果。
  • 有效的教学设计

    掌握多种教学手法,提升课堂互动性,增强学员的学习体验。
  • 优质的课件制作

    具备制作高质量PPT和辅助资料的能力,提升课程的专业性与易用性。
  • 系统的逻辑框架

    能够搭建清晰的课程逻辑框架,确保知识点之间关系明确,促进学习效果。
  • 扎实的案例研究

    通过案例分析,提升学员对课程内容的理解与应用能力。
  • 高效的教学总结

    能够进行有效的课程总结,帮助学员巩固知识,提升学习成果。
  • 成果展示能力

    具备展示课程开发成果的能力,增强学员的成就感与自信心。
  • 持续的学习能力

    培养持续学习的能力,提升个人在课程开发领域的专业水平。

解决企业内训师面临的核心挑战

通过系统化的课程开发训练,帮助企业内训师有效解决课程设计与实施中的各种挑战,提升内训的整体效能,实现企业的可持续发展。
  • 需求不明确

    帮助内训师提升需求分析能力,确保课程内容精准定位,满足学员需求。
  • 目标模糊

    通过科学的目标设定方法,确保课程目标明确,提升培训效果的可预期性。
  • 课程结构混乱

    运用逻辑框架搭建技巧,确保课程内容结构合理,提升学员学习的流畅性。
  • 互动不足

    设计多种互动教学方法,增强课堂参与感,提高学员的学习积极性。
  • 课件质量低

    提升课件制作能力,确保培训资料的专业性与易用性,增强学习效果。
  • 总结不清晰

    通过有效的课程总结方法,帮助学员巩固知识,提升学习成果的转化率。
  • 缺乏实践经验

    通过实战演练与案例分析,提升学员的实操能力,确保知识的有效应用。
  • 学习成效不佳

    系统化的教学设计与互动方法,确保学员能够在实际工作中有效应用所学知识。
  • 知识传承困难

    通过辅助资料的制作,确保课程内容的顺利传达与知识的有效传承。

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