课程ID:30791

戴辉平:精品课程设计|用系统化工具提升培训效果,传承企业知识与经验

在快速变化的商业环境中,企业内训师面临着知识流失和培训效果不理想的双重挑战。通过本课程,企业将学习到如何利用经典课程开发模型和结构化思维,打造高效、可复制的精品课程,确保知识的有效传承和培训的精准落地。结合丰富的实践案例和工具模板,帮助内训师提升课程设计能力,实现企业员工的能力提升与知识沉淀。

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曹大嘴老师
  • 课程开发模型精通三大经典课程开发模型,帮助企业制定清晰的课程架构与设计方向,确保课程内容的系统性与逻辑性。
  • 结构化思维通过结构化思维工具,帮助内训师理清思路,优化课程信息的传递,提升学员的学习效率与效果。
  • 培训需求分析掌握八种培训需求分析方法,从组织、岗位、个人等多个角度入手,确保培训内容与实际需求紧密结合。
  • 生动教学方法学习多种生动的教学方法,提升课堂互动性与趣味性,增强学员对知识的吸收与记忆。
  • 成果导向设计重点关注课程的成果导向,通过明确的目标设定与效果评估,确保培训的实际效果落地。

从知识流失到知识沉淀:精品课程开发的系统性解决方案 企业内部知识与经验是无形资产,但往往因人员流失而无法有效传承。通过系统化的课程开发方法,可以将隐性经验转化为显性知识,确保企业的核心竞争力得以持续。课程涵盖三大经典模型、结构化思维等工具,帮助企业制定精准的培训需求,设计出高质量的课程内容,从而在组织内实现知识的有效沉淀与传承。

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从需求到落实,构建企业培训的闭环系统

在企业内部知识传承与培训效果不理想的背景下,构建一个完整的培训闭环系统显得尤为重要。通过九大重点内容的系统分析,帮助企业制定清晰的培训目标,确保培训内容与实际需求相匹配,实现知识的有效传递与沉淀。
  • 需求调研

    通过多种调研方法,深入了解企业内训需求,以确保课程内容切合实际,真正解决问题。
  • 课程目标设定

    明确课程目标的不同层级,确保培训内容的设计与目标的实现紧密相连,提升学习效果。
  • 课程大纲设计

    利用金字塔结构和思维导图,帮助内训师快速制定出逻辑清晰、层次分明的课程大纲,提升课程的信息传递效率。
  • 教学策略制定

    结合成人学习特点,制定合适的教学策略与方法,提升学员的参与感与学习兴趣。
  • 课件制作

    掌握课件制作的基本要素与技巧,确保课程内容的呈现既美观又专业,增强学员的学习体验。
  • 试讲与反馈

    通过试讲与评估,及时发现课程中的问题,进行调整与优化,确保最终课程质量达到预期。
  • 知识沉淀

    帮助企业将隐性知识转化为显性知识,通过标准化的课程内容与资料,实现知识的有效传承。
  • 培训效果评估

    建立培训效果评估机制,确保培训目标的实现,及时反馈与改进,提升培训的持续性与有效性。
  • 案例分析

    通过分析成功的课程开发案例,激发内训师的灵感与创新,提高课程开发的实用性与针对性。

提升培训能力,赋能企业增长

通过系统性的课程学习,内训师将掌握课程开发的关键步骤与方法,提升培训能力,进而推动企业的持续增长与发展。
  • 课程开发能力

    系统学习三大经典课程开发模型与方法,提升课程设计的专业性与有效性。
  • 精准需求分析

    掌握多种培训需求分析技巧,确保培训内容能够真正满足组织与个人的学习需求。
  • 有效教学策略

    学习针对不同学员类型的教学策略,提高课堂的互动性与学员的参与感,提升培训效果。
  • 实用课件制作

    掌握课件制作的基本技巧与要素,确保课程内容呈现的专业性与视觉吸引力。
  • 反馈与改进能力

    通过试讲与评估,提升课程质量的反馈与改进能力,确保培训效果的持续提升。
  • 知识转化能力

    学会将隐性经验转化为显性知识,帮助企业实现知识的有效沉淀与传承。
  • 成果导向思维

    建立成果导向的培训思维,确保每一次培训都能够实现明确的目标与效果。
  • 案例学习能力

    通过分析成功案例,提升课程开发的创新能力与实践性,推动培训效果的进一步提升。
  • 系统化思考能力

    培养系统化思考能力,帮助内训师在课程设计中全面考虑各个环节的衔接与配合。

系统解决企业内训中的关键问题

通过专业的课程设计与开发,企业能够有效解决内训中的多个关键问题,提升培训的针对性与实效性。
  • 知识流失

    内部员工的丰富经验因流失而失传,通过课程开发实现知识的有效传承与沉淀。
  • 培训效果不佳

    针对性不足的培训内容导致效果不理想,通过精准需求分析与课程设计提升培训效果。
  • 缺乏系统性

    课程开发缺乏系统性与逻辑性,通过结构化思维实现课程内容的清晰与条理。
  • 学员参与度低

    传统培训方式导致学员参与度低,通过生动教学方法提升课堂互动与学员兴趣。
  • 课程质量参差不齐

    不同讲师讲授同一课程效果不同,通过标准化课程开发流程确保培训质量的一致性。
  • 反馈机制缺失

    缺乏有效的反馈机制,导致培训效果无法评估,通过试讲与评估实现持续改进。
  • 培训目标不明确

    培训目标模糊导致课程方向不明,通过目标设定确保课程内容与组织需求紧密相连。
  • 课程内容缺乏吸引力

    传统课程内容枯燥无味,通过创新的教学设计与案例分析提升课程吸引力与实用性。
  • 知识转化困难

    隐性知识难以转化为课程内容,通过系统化课程开发实现知识的有效转化与应用。

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