课程ID:30770

戴辉平:内训师培训|提升授课能力,打破企业培训瓶颈

面对内部讲师不愿上台、讲授效果不佳的困境,企业需要有效的解决方案。通过系统化的授课技巧与生动教学方法,帮助讲师自信上台,提升培训效果,推动企业培训工作向前发展。课程涵盖实用的控场技巧、开场方式及教学方法,助力每位内训师成为出色的培训者。

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曹大嘴老师
  • 授课技巧掌握授课的基本功,提升内训师在课堂上的表现,包括仪容、仪表、仪态及声音等多个方面的训练,确保讲师在台上的自信和专业形象。
  • 生动教学学习多种生动教学方法,如情景模拟、角色扮演等,让课堂更加生动有趣,帮助学员更好地接受和消化知识。
  • 控场能力通过系统的控场技巧训练,提升内训师应对课堂突发情况的能力,确保课堂气氛始终活跃,学员积极参与。
  • 开场与收尾学习有效的开场与收尾技巧,确保课堂良好的开端和总结,增强学员的学习体验和对知识的记忆。
  • 心理调节掌握缓解紧张的方法,帮助内训师在讲授时保持冷静,提升讲课的流畅度和感染力。

授课能力提升:打破培训瓶颈的关键 在当今企业培训中,内训师的授课能力直接影响培训效果。通过全面的知识体系和实用的技能方法,帮助内训师提升授课自信与技巧,确保培训内容生动、易懂,激发学员的学习兴趣。课程内容针对企业内训的实际需求,系统解决讲师在授课过程中的各种挑战。

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从基础到精通,内训师授课能力全方位提升

通过系统的训练与实战演练,帮助内训师在多个方面全面提升授课能力,确保每位讲师都能在培训中发挥最佳水平,推动企业内部知识传承与技能提升。
  • 仪容与仪表

    培训师的外在形象对课堂氛围有直接影响,通过仪容与仪表的规范训练,提升讲师的专业形象。
  • 心理调节

    学习如何缓解紧张情绪,掌握多种放松技巧,增强讲师的自信与课堂表现。
  • 有效开场

    掌握多种开场技巧,确保讲师能够迅速吸引学员的注意力并激发兴趣。
  • 生动教学法

    学习并运用丰富的教学方法,使课堂内容更加生动,帮助学员更好地理解和记忆知识点。
  • 控场技巧

    通过控场技巧的训练,提升讲师对课堂氛围的掌控能力,确保课堂的互动性与参与度。
  • 收尾技巧

    学习有效的课程收尾方式,帮助学员回顾与巩固所学内容,增强学习效果。
  • 时间管理

    掌握控制授课时间的方法,确保课程内容的完整性与紧凑性,提升授课效率。
  • 应变能力

    提高讲师在课堂上应对突发情况的能力,确保授课过程顺畅无阻。
  • 案例分析

    通过案例分析,帮助讲师将理论与实践相结合,提升授课内容的实用性与针对性。

掌握内训师必备技能,提升授课效果

通过专业的培训,内训师将全面掌握授课的各项技能,能够自信应对课堂挑战,提升培训的整体效果,推动企业知识的有效传承。
  • 自信授课

    通过掌握多种缓解紧张的方法,帮助讲师在课堂上自信表达,提升授课效果。
  • 生动互动

    学习多样化的教学方法,增强课堂的互动性,使学员在参与中更好地吸收知识。
  • 控场能力

    掌握控场技巧,确保课堂氛围活跃,学员积极参与讨论与互动。
  • 高效开场

    学习设计有效的开场与收尾,确保课程结构清晰,提升学员的学习体验。
  • 实用案例

    通过案例分析,提高讲师将理论与实践相结合的能力,使课程内容更具实用性。
  • 应变能力

    培养讲师应对课堂突发情况的能力,确保授课过程顺利进行。
  • 时间管理

    掌握合理的时间控制方法,确保课程内容的完整与紧凑,提升授课效率。
  • 反馈与调整

    通过学员反馈,不断调整授课内容与方式,以适应不同学员的学习需求。
  • 团队协作

    通过小组活动与讨论,提升讲师的团队协作能力,促进知识的共享与传承。

有效解决企业内训瓶颈,推动培训工作

通过系统的内训师培训,帮助企业解决内部讲师授课效果不佳、培训管理困难等问题,提升整体培训满意度与效果,推动企业知识的有效传承。
  • 讲师不自信

    通过心理调节与授课技巧的系统培训,帮助讲师建立自信,顺利上台授课。
  • 课堂气氛乏闷

    学习生动教学方法,提升课堂的互动性与趣味性,避免课堂气氛沉闷。
  • 培训效果不达标

    通过有效的控场与反馈机制,确保培训效果能够达成预期目标。
  • 学员参与度低

    采用多样化的教学方法,激发学员的学习兴趣与参与热情。
  • 知识传承难

    通过系统的培训,提升内训师的授课能力,促进企业内部知识与技能的有效传承。
  • 培训管理困难

    通过提升讲师的授课水平,增强企业培训管理的可持续性,推动培训工作的顺利进行。
  • 缺乏有效反馈

    建立学员反馈机制,帮助讲师及时调整授课内容,以提升培训效果。
  • 课程内容单一

    丰富课程内容与教学方法,确保培训具有多样性与实用性,适应不同学员的需求。
  • 时间控制不当

    掌握时间管理技巧,确保课程内容的完整与高效,避免课堂时间浪费。

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