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李乾:管理者内训|破解企业管理瓶颈,提升人效与团队绩效的必备课程

在充满不确定性的市场环境中,企业如何提升管理者的职业化素养,面对日益复杂的挑战?通过实战训练与系统化方法,帮助管理者突破传统思维,构建高效能团队,直击管理痛点,提升人效,实现可持续发展。适合各级管理者,助力企业在动荡中寻求稳健增长。

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曹大嘴老师
  • 管理者定位深刻理解管理者在团队和组织中的角色与职责,提升管理者的自我认知与定位能力。
  • 目标管理掌握结构化目标管理与计划制定技术,构建高绩效管理体系,确保目标与任务的有效对接。
  • 团队建设学习高效员工辅导流程与团队激励方法,打造凝聚力强、执行力高的高绩效团队。
  • 激励与授权掌握激励员工的多种策略,优化团队文化,提升员工的动力与能力,形成良性组织氛围。
  • 问题解决运用系统的问题分析与解决方法,提升管理者应对复杂工作场景的能力,确保高效决策与执行。

管理者内训内容精华:系统化与实战化的双重保障 课程内容涵盖管理者角色定位、高效团队构建、激励与授权、问题解决等关键模块,通过实际案例与工具的运用,帮助管理者在复杂环境中明确方向,提升执行力与影响力。

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九大重点突破,助力企业战略与执行的高效落地

通过系统分析与实战演练,九大重点模块帮助管理者快速掌握管理技能,形成闭环执行能力,确保战略目标的有效实现。
  • 管理本质认知

    深入理解管理的本质与内涵,提升管理者的战略视野与管理思维。
  • 目标设定与分解

    学会如何有效设定与分解目标,确保团队朝着共同的方向努力,提升整体执行力。
  • 员工辅导与发展

    掌握员工辅导的最佳实践,促进下属成长与发展,提升团队整体素质与能力。
  • 有效授权技巧

    学习有效授权的流程与技巧,减少管理者负担,提升下属的自主性与责任感。
  • 激励管理方法

    通过科学的激励方法,提升员工的工作热情与满意度,形成积极向上的团队文化。
  • 沟通管理策略

    掌握有效的沟通技巧,增强上下级、横向沟通的效率,降低沟通障碍带来的风险。
  • 领导力提升

    学习领导力的核心要素,提升个人的影响力与号召力,塑造高效的领导形象。
  • 高绩效团队建设

    探索高绩效团队的构建策略,提升团队协作与执行力,形成合力推动目标达成。
  • 综合管理能力

    通过案例演练与实战模拟,提升管理者的综合管理能力,快速应对各种复杂挑战。

掌握管理的核心技能,提升团队管理与执行力

通过系统的学习与实战训练,学员将获得一系列管理技能与工具,快速应用于实际工作中,推动团队的高效运作与绩效提升。
  • 管理者角色定位

    明确管理者在团队中的角色与职责,提升自我认知与引导能力。
  • 目标管理技能

    掌握目标设定、分解与管理的方法,确保团队目标的清晰与达成。
  • 员工辅导能力

    提升员工辅导的能力,帮助下属快速成长,形成良好的团队氛围。
  • 激励与授权技巧

    学习激励员工的多样工具与授权的有效方法,提升团队的执行力。
  • 沟通技巧

    掌握高效沟通的策略,增强团队内部及跨部门的沟通效率。
  • 领导力修炼

    提升个人的领导力与影响力,形成高效的领导风格。
  • 团队管理能力

    学习如何构建高绩效团队,提升团队的整体执行力与协作能力。
  • 问题解决能力

    掌握系统性的问题分析与解决方法,提升应对复杂挑战的能力。
  • 综合管理能力提升

    通过实战演练,提升综合管理技能,确保战略与执行的高效落地。

解决企业管理瓶颈,提升团队效能与执行力

通过系统化的管理培训,帮助企业识别与解决管理中的痛点,提升团队的整体执行力与绩效,确保战略目标的有效实现。
  • 管理者职业化不足

    针对管理者缺乏职业化素养的问题,通过系统的培训提升其管理能力与素养。
  • 目标不明确

    解决团队目标模糊的问题,通过结构化目标管理确保目标的清晰与可达成性。
  • 团队协作不畅

    提高团队内部及跨部门的沟通效率,解决协作障碍,推动团队高效运作。
  • 员工激励不足

    通过科学的激励管理方法,提升员工的积极性与工作热情,形成良好的团队文化。
  • 授权与责任不清

    降低管理者的负担,通过有效授权提升下属的自主性与责任感。
  • 问题解决能力不足

    系统性的问题分析与解决方法培训,提升管理者应对复杂挑战的能力。
  • 领导力不够强

    通过领导力修炼,提升管理者的影响力与号召力,形成高效的领导形象。
  • 团队绩效低下

    探索高绩效团队建设策略,提升团队协作与执行力,推动整体绩效提升。
  • 管理思维陈旧

    通过创新管理模式与实战训练,帮助管理者打破传统思维,提升管理效率。

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