课程ID:27450

杨素珍:微课设计|用高效微课提升企业学习力,构建知识资产管理新模式

借助新兴的微课设计思维,帮助企业快速生成高质量学习内容,提升员工学习效率与参与度。通过系统化的方法,打破传统培训的局限,赋能企业在数字化转型中稳步前行,构建以员工为中心的学习文化和知识管理体系。

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曹大嘴老师
  • 微课设计以简短、精炼的方式传达知识,提升学习的灵活性和有效性,适应快速变化的企业环境。
  • 学习效率通过微课的灵活性和针对性,显著提升员工学习效率,实现知识的快速内化与应用。
  • 知识资产将员工的经验与智慧转化为可管理的知识资产,确保企业在人员流动中不会损失宝贵的知识资源。
  • 众创理念鼓励员工参与微课内容的创造与分享,建立协作式的学习文化,激发团队的创造力与积极性。
  • 实操案例通过真实的案例分析与实操训练,使学员在实践中掌握微课设计与制作的技巧,增强实战能力。

从微课设计到成果落地:企业学习力提升的六步法 以微课设计为核心,系统介绍从认知微课到实际制作的完整流程,帮助企业构建高效的学习机制与知识管理体系。通过实操案例,让每位参与者都能掌握微课制作的核心技巧,实现学习与工作的无缝衔接。

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从认知到实践,全面掌握微课设计与制作

通过九大重点内容,帮助企业构建系统的微课开发能力,实现学习成果的有效转化与应用。每个步骤都注重实操与案例分析,确保学员能够在短时间内掌握实用的微课制作技能。
  • 微课定义

    全面了解微课的概念、特征及其在现代企业培训中的重要性,打破传统学习的固有观念。
  • 主题选择

    掌握如何根据企业需求与受众特点选择合适的微课主题,确保内容的针对性与有效性。
  • 目标制定

    运用ABCD法则制定清晰、可执行的学习目标,以确保微课内容的有效传达与学习成果的达成。
  • 内容萃取

    学习如何从复杂的知识中提炼出精华内容,确保微课信息的简洁明了,提升学习者的接受度。
  • 结构设计

    掌握微课内容的结构设计原则,确保逻辑清晰,便于学习者理解与记忆。
  • 趣味呈现

    探索多样的呈现形式,增强微课的趣味性与吸引力,提升学习者的参与感与学习动力。
  • 制作流程

    系统学习微课的制作流程与工具,确保学员能够独立完成高质量的微课作品。
  • 案例实操

    通过实际案例进行操作训练,提高学员的实战能力,确保学习效果的落地。
  • 成果展示

    通过展示与点评环节,帮助学员反思与改进,进一步提升微课制作能力与信心。

掌握微课设计与制作,提升企业学习能力

通过六步法与实操案例,学员将能够独立完成高质量的微课作品,提升团队的学习效率与知识管理能力。每个学员都将成为微课制作的实战达人,推动企业在数字化转型中的学习创新。
  • 微课开发流程

    掌握微课的开发流程,能够独立进行微课的设计与制作,实现高效学习。
  • 优秀作品产出

    每位学员将在课程结束时完成1-2门实用微课作品,作为个人学习成果的体现。
  • 众创文化建设

    通过微课的设计与分享,推动企业内的合作与知识共享,构建良好的学习文化。
  • 知识管理

    学会如何将员工的经验与知识转化为组织的知识资产,确保企业的持续竞争力。
  • 快速响应能力

    提升团队对市场变化的快速响应能力,通过灵活的微课形式满足即时学习需求。
  • 实践技能提升

    通过实操训练,快速提升微课制作技能,增强团队的实战能力。
  • 内部培训能力

    培养内部培训师,提升企业自我培训的能力,降低外部培训成本。
  • 创新思维

    激发学员的创新思维,通过微课的多样化形式,推动学习内容的不断更新与迭代。
  • 学习评估

    掌握学习评估的方法与工具,能够有效评估微课的学习效果与价值。

解决企业培训中的核心问题,提升整体管理效能

通过微课设计与制作,帮助企业解决在培训与学习中面临的多重挑战,提升整体管理效能,确保企业在快速变化的市场环境中立于不败之地。
  • 学习效果不佳

    通过微课的精准设计与高效制作,提升学习效果,确保知识的有效传达与内化。
  • 知识流失

    建立系统的知识管理机制,防止员工知识流失,实现经验的有效传承。
  • 员工参与度低

    通过趣味性与实用性相结合的微课,激发员工的参与热情,提升学习积极性。
  • 培训成本高

    通过内部微课的开发与利用,降低外部培训成本,实现自我培训的可持续能力。
  • 反应速度慢

    快速生成微课内容,提升团队对市场变化的响应速度,确保企业竞争优势。
  • 培训内容单一

    丰富的微课形式与内容,打破传统培训的单一模式,实现多样化的学习体验。
  • 缺乏评估机制

    建立完善的学习评估机制,确保微课的学习效果与企业目标的契合度。
  • 人才培养不足

    通过微课的设计与制作,培养企业内部培训师,提升团队的整体能力与素质。
  • 学习文化缺失

    通过建立微课体系,推动企业学习文化的建设,实现人人皆可为师的局面。

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