课程ID:39167

张子斌:人力资源内训|助力泸州老窖知识传承与人才培养,重塑企业文化与绩效

以泸州老窖为案例,全面系统化课程设计,解决知识断层与课程分散的痛点,构建覆盖全岗位的通用课程体系,助力企业实现人才培养与文化传承的双重目标。通过DACUM分析法与ADDIE模型,确保课程内容贴合企业战略与岗位需求,提升组织绩效。

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曹大嘴老师
  • 知识沉淀通过系统化的课程体系,促进员工经验的标准化传承,让每位员工都能快速获取必要的知识和技能。
  • 文化传承将企业的核心价值观与工艺精髓融入课程内容,确保每位员工都能理解并践行企业文化。
  • 课程体系设计运用DACUM分析法与ADDIE模型,科学构建逻辑清晰、层次分明的课程框架,提升培训的系统性与有效性。
  • 经验萃取通过对老员工的经验进行系统化总结,提炼出最佳实践,形成标准化的课程内容,缩短新员工的学习曲线。
  • 绩效提升通过有效的课程设计与实施,提升员工的工作能力与绩效,实现企业战略目标的有效落地。

构建泸州老窖通用课程体系,助力企业全面发展 泸州老窖深厚的文化底蕴与工艺传承,亟需通过系统化课程体系实现知识的沉淀与传播。通过课程设计与开发,帮助企业打破知识断层、整合课程资源、强化文化渗透,提升整体业务支撑能力,确保战略目标与岗位能力模型的有效衔接。

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九步打造泸州老窖课程体系,助力企业知识与文化双重提升

在泸州老窖的课程体系构建中,重点关注知识沉淀、文化传承与业务支撑,通过系统化的设计与实施,帮助企业实现全面发展。以下九个重点环节为课程实施奠定坚实基础。
  • 需求分析

    通过四维需求诊断法,精准识别企业人才培养与课程设计的需求,为后续课程体系搭建提供坚实依据。
  • 课程框架搭建

    结合企业的战略目标与文化特点,设计横向分层与纵向分类的课程体系图谱,确保课程内容的系统性与逻辑性。
  • 经验萃取

    从老员工的实际经验中提炼最佳实践,确保课程内容的实用性与针对性,为新员工提供有效的学习资源。
  • 课程结构设计

    运用七步成课法与经典结构应用,确保课程内容的条理清晰,便于学员理解与掌握。
  • 教学策略应用

    结合成人学习的原则,设计切合实际的教学策略,提升学员的参与感与学习效果。
  • 评估体系构建

    通过四维评估设计,确保课程实施后的反馈与优化,提升课程的有效性与员工的实际能力。
  • 文化渗透

    将非遗文化与工匠精神融入课程内容,增强员工对企业文化的认同感与归属感。
  • 实战演练

    结合企业实际情况,进行现场演练,确保理论与实践的有效结合,提升学员的实战能力。
  • 成果输出

    通过分组呈现与评比,确保课程内容的分享与交流,促进企业内知识的传播与应用。

掌握课程设计与实施的实战技能,提升企业人才培养能力

通过系统的课程设计与开发,提升企业在知识传承、文化渗透与绩效提升方面的能力,为企业的可持续发展提供强有力支撑。
  • 能力指标构建

    掌握构建能力指标的三个维度,确保人才培养目标的清晰与可衡量。
  • 课程体系搭建

    运用DACUM与ADDIE模型,搭建科学合理的课程体系图谱,提升课程设计的系统性。
  • 岗位经验萃取

    掌握岗位经验萃取与课程结构设计技术,为新员工的培养提供有效支持。
  • 教学工具应用

    熟悉使用思维导图与课程四级目录图等开发工具,提升课程开发的效率与质量。
  • 文化内容设计

    将企业文化与工匠精神融入课程内容设计,增强员工的文化认同感。
  • 实战演练能力

    通过模拟演练,提升学员在实际工作中的应用能力与应对能力。
  • 评估与反馈

    掌握课程评估与反馈机制,确保课程实施后的持续优化与改进。
  • 团队协作

    通过小组合作,增强团队协作能力与知识分享意识。
  • 成果转化

    掌握课程成果的转化与应用能力,确保知识与技能的有效落地。

解决企业知识断层与文化渗透不足的问题,提升整体组织能力

通过系统化的课程设计与实施,帮助企业有效解决知识断层、课程分散与业务支撑弱等问题,提升整体组织的学习与发展能力。
  • 知识断层

    通过标准化课程设计,促进老员工经验的有效传承,缩短新员工的学习周期。
  • 课程碎片化

    整合现有课程资源,构建系统化的课程体系,提升课程的逻辑关联与应用效果。
  • 文化渗透不足

    将企业的核心文化融入课程内容,确保员工能够深刻理解企业的价值观与使命。
  • 业务支撑弱

    通过将课程与企业战略目标及岗位能力模型相结合,提升课程的针对性与实用性。
  • 培训需求不明确

    通过需求诊断,精准识别企业的培训需求,确保课程设计契合实际情况。
  • 实战能力不足

    结合企业实际情况进行模拟演练,提升员工的实战能力与解决问题的能力。
  • 评估不足

    建立评估体系,确保课程实施后的效果反馈与优化,提升课程的持续改进能力。
  • 员工参与感低

    通过互动式教学与小组合作,增强学员的参与感与学习积极性。
  • 知识应用不畅

    通过成果输出与知识分享,确保课程内容的有效转化与应用,提升企业的整体学习能力。

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