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张熳:内训师培训课程|助力企业提升内训师能力,打造高效培训体系

通过系统掌握课程开发与设计能力,提升授课演绎技巧,企业内训师将有效挖掘隐性知识,提升组织力,确保培训成果的转化与落地。适合希望优化内训师团队能力、提升企业绩效的管理者与培训负责人。

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曹大嘴老师
  • 培训原理深入理解培训的本质及其对企业发展的重要性,明确内训师的角色与定位,确保培训效果的可评估性。
  • 需求分析通过新关痛模型与三维需求定位,精准识别培训需求,确保课程内容能够切实解决企业面临的实际问题。
  • 课程设计运用金字塔原理与课程结构图,帮助内训师高效搭建课程框架,使知识点清晰易懂,便于学员吸收。
  • 授课技巧掌握多种授课演绎手法,提升学员的参与感与学习效果,确保培训内容能够被有效消化与应用。
  • 课堂管理学习如何灵活运用提问、应答和点评技巧,掌控课堂氛围,提升培训的互动性与学习成效。

系统化培训:构建企业内训师高效能力提升路径 聚焦内训师的成长与课程质量的提升,涵盖培训原理、需求分析、课程设计、授课技巧与课堂管理等核心模块,帮助企业建立专业的内训师队伍,推动知识的有效传递与应用。

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系统提升内训师能力,构建高效培训效果的全方位策略

通过九大重点模块的深入学习,内训师将全面提升课程设计、授课技巧与课堂管理能力,确保实现培训效果的最大化。
  • 培训效果评估

    掌握培训效果评估的方法,确保培训成果能够量化与反馈,为后续改进提供有力依据。
  • 课程需求分析

    通过有效的需求分析工具,帮助内训师识别学员的真实需求,确保课程内容的针对性与实用性。
  • 教学技巧提升

    系统学习教学技巧,包括开场导入、中场互动及结尾总结,提升授课的吸引力与学员的学习积极性。
  • 学员管理能力

    增强学员管理能力,学习如何引导学员参与,营造积极的学习氛围,提升课堂的整体效果。
  • 现场反馈机制

    建立有效的现场反馈机制,帮助内训师及时调整授课策略,确保学员的学习效果与体验。
  • 知识显性化

    通过经验萃取法,将企业内部的隐性知识转化为显性知识,促进知识的传递与应用。
  • 团队合作学习

    采用团队学习的方式,鼓励内训师之间的合作与交流,共同提升课程开发与设计能力。
  • 案例分析

    通过行业案例分析,帮助内训师理解不同场景下的授课挑战与应对策略。
  • 实战演练

    结合实际演练,帮助内训师在模拟环境中提升授课能力,确保培训技能的落地与运用。

全面提升内训师素养,锻造企业培训核心竞争力

通过系统学习与实战演练,内训师将掌握多种培训方法与技巧,提升自身的授课能力与课程设计水平,为企业培养出优秀的内训人才。
  • 培训原则掌握

    深入理解培训的基本原则,确保培训活动的科学性与有效性。
  • 课程设计能力

    熟练运用课程设计四大流程,快速开发符合企业需求的高质量课程。
  • 隐性知识显性化

    运用经验萃取法,将隐性知识转化为可传授的显性知识,提升培训的有效性。
  • 多样化授课技巧

    掌握多种授课技巧,确保学员愿意听、听得懂、记得住并能有效应用所学知识。
  • 课堂控制能力

    学习如何有效控制课堂,运用提问与应答技巧,保持学员的注意力与参与度。
  • 团队协作能力

    通过团队学习与行动学习,提升内训师之间的合作与协同能力。
  • 实战演练经验

    通过实战演练,增强内训师的授课信心与应变能力,确保在真实场景中的表现。
  • 情景模拟技能

    掌握情景模拟技巧,帮助内训师在培训中更好地应用所学知识与技能。
  • 持续学习能力

    培养持续学习的意识与能力,确保内训师在职业生涯中不断提升与进步。

解决内训师团队建设中的关键问题,提升培训效果

针对企业内训师在课程开发与授课过程中遇到的痛点,提供有效的解决方案,帮助企业优化培训体系与提升整体绩效。
  • 课程质量参差不齐

    通过系统的课程开发与设计能力培训,确保内训师能够开发出高质量的培训课程。
  • 培训效果难以评估

    建立科学的培训效果评估机制,帮助企业及时反馈和调整培训策略,提升培训效果。
  • 知识传递不畅

    通过隐性知识显性化的方式,确保企业内部的知识能够有效传递,提升组织学习能力。
  • 学员参与度低

    运用多样化的授课技巧与互动方式,提高学员的参与感与学习积极性,确保培训的有效性。
  • 课堂管理混乱

    学习课堂管理技巧,保持课堂的秩序与学员的积极参与,提升培训的整体效果。
  • 缺乏系统性培训体系

    帮助企业建立系统性的内训师培训体系,提升整体的培训管理能力与效果。
  • 内训师能力不足

    通过全面的培训提升内训师的专业能力,确保其能够胜任课程开发与授课任务。
  • 培训内容不符合实际

    通过精准的需求分析,确保培训内容能够切实符合企业的实际需求与挑战。
  • 培训项目缺乏创新

    鼓励内训师在课程开发中创新,采用多种教学方法与工具,提升培训的趣味性与实效性。

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