课程ID:35788

吴军:企业内训|重塑培训师角色,激发学员潜能,提升学习效果

在快速变化的市场环境中,企业需要的不仅是知识的传递,更是对学员思维的引导与能力的激发。通过引导式培训方法,帮助企业培训师转变角色,提升课堂互动效果,培养学员自主学习的能力,最终实现企业的整体发展与提升。

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曹大嘴老师
  • 引导式培训以学员为中心,通过引导激发学员的思考与参与,提升学习效果。
  • 学习兴趣激发通过多样化的开场技术和参与活动,提高学员的学习热情和注意力。
  • 深层互动利用共创式教学和焦点研讨法,促进学员之间的深入交流与思考。
  • 引导提问掌握多种提问技巧,鼓励学员提出问题,增强课堂的互动性。
  • 总结与反思通过各种总结方式,帮助学员巩固学习内容,提升课程的整体效果。

引导式培训的全新视角:从知识传递到能力激发 在内训师的职业发展中,传统的培训方式已难以满足企业的需求。通过学习引导式培训的技巧与方法,培训师不仅能提升课堂的参与度,还能更有效地激发学员的学习兴趣和自我发展能力。课程将深入探讨引导的基本概念、培训准备、学习兴趣激发等核心内容,帮助企业构建一套可持续的培训体系。

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从知识传递到能力激发:引导式培训的关键要素

课程围绕引导式培训的核心要素进行深入探讨,帮助培训师掌握有效的授课方法与技巧。通过对传统培训与引导式培训的区别分析,结合实战演练,提升培训师的课堂掌控力与学员参与度。
  • 引导的基本概念

    了解引导的定义及其在培训中的重要性,帮助内训师明确自身职责的转变。
  • 培训准备

    掌握针对不同学员的培训准备技巧,优化课堂布局与教学物料的使用。
  • 激发学习兴趣

    学习多种开场技术和激发兴趣的策略,提升学员的参与感和学习积极性。
  • 深层互动

    通过BSCC和ORID等方法,促进学员之间的深入讨论和思维碰撞。
  • 引导式关闭总结

    掌握多种总结方式,帮助学员有效回顾学习内容,提升课程效果。
  • 引导工具的应用

    学习使用多种引导工具,提升课堂的互动性与学员的参与度。
  • 提问技巧

    掌握有效的提问技巧,增强课堂的互动性,激发学员的思考。
  • 翻转课堂

    应用翻转课堂理念,提高学员的主动学习能力,提升教学效果。
  • 现场实操

    通过现场带课实操,提升培训师的实际授课能力与自信。

提升培训师能力,激发学员潜能

通过系统的学习与实践,内训师将掌握引导式培训的核心理念与技巧,从而在实际授课中更好地引导学员,提高学习效果。参与者将能够将所学知识转化为实际能力,提升自身的职业素养。
  • 理解引导式培训

    全面理解引导式培训的概念与实施方案,明确培训师的角色转变。
  • 掌握多种引导工具

    学会使用多种引导工具,如入场调查表、视觉探索卡等,提升课堂互动性。
  • 激发学员学习热情

    运用多种激发兴趣的策略,提升学员的学习积极性与参与感。
  • 提高提问能力

    掌握有效的提问技巧,增强课堂互动,促进学员思考。
  • 促进深层讨论

    通过共创式教学等方法,促进学员之间的深入讨论与交流。
  • 课程总结技巧

    掌握多种总结技巧,帮助学员回顾与巩固学习内容。
  • 提升授课能力

    通过现场练习与反馈,提升自身的授课能力与课堂掌控力。
  • 设计课堂布局

    学会根据培训目标设计有效的课堂布局,优化学习环境。
  • 实现翻转课堂

    掌握翻转课堂的理念与实施方法,提高学员的主动参与度。

解决培训中的关键难题,提升学习效果

通过引导式培训,帮助企业解决内训师在教学中遇到的各种问题,提升培训效果与学员的学习体验。适用于希望提升培训质量、激发学员自主学习能力的企业团队。
  • 缺乏标准化授课流程

    通过引导式培训方法,建立标准化的授课流程,提高培训师的授课能力。
  • 课堂互动性不足

    运用多种引导工具与提问技巧,提升课堂的互动性,激发学员的学习热情。
  • 学员体验不佳

    通过引导式培训,重视学员体验,提升其参与感和学习效果。
  • 知识传递单一

    转变教学方式,由知识传递转向引导与启发,激发学员的思维能力。
  • 培训效果参差不齐

    通过系统化的引导方法,提升培训的整体效果与学员的满意度。
  • 缺乏学习反馈机制

    运用总结与反馈技巧,帮助学员巩固学习内容,提升学习效果。
  • 培训内容枯燥

    通过多样化的教学方法,丰富培训内容,提高学员的学习兴趣。
  • 无法激发学员参与

    通过有效的激发技术,提升学员的参与度和学习动力。
  • 授课效果不稳定

    通过实战演练与反馈,提升培训师的授课稳定性与效果。

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