企业内训师培训

企业内训师培训

企业内训师培训是针对企业内部培训师开展的一系列专业培训活动，旨在提升其授课能力、沟通技巧和教学效果。该培训关注于如何提高内训师的职业素养，使其能够更有效地传递知识、激发学员的学习兴趣，从而达到提升整体企业素质和竞争力的目的。随着企业对人才培养的重视，内训师的培训需求也愈加迫切。

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这门课程专为企业内训师、中高层管理人员量身打造，旨在帮助他们克服上台恐惧、提升授课技巧。通过20节微课，涵盖从培训认知到授课技巧的方方面面，让学员在短短2小时内掌握发声、缓解紧张、生动教学等实用技巧。课程采用视频教学，内容生动有

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一、课程背景

现代企业普遍面临着人才流失、技能缺乏等问题，这使得企业内训师的重要性愈发凸显。然而，许多内训师在上台授课时会出现恐惧心理，影响授课效果。内训师往往因为紧张而把授课变成简单的PPT念读，导致培训变成单向的灌输，缺乏互动，学员学习的积极性降低。此外，内训师在控制授课时间方面也常常出现拖堂现象，这不仅影响到培训效果，也影响了学员的学习体验。因此，针对内训师的培训显得尤为重要。

二、课程目标

该课程旨在通过系列微课，帮助内训师掌握发声技巧、缓解紧张心理的技巧、开场收尾技巧以及生动教学等多种技巧。经过2小时的培训，学员将提升讲台气场，掌握有效的授课技巧，进而提高授课水平，增强自信心，改善授课效果。

三、课程对象

本课程主要面向企业内训师、专职培训师及中高层管理人员。参与者将通过学习和实践，提高其在培训过程中的表现能力和影响力。

四、课程形式及内容

课程采用视频微课和网上录播的方式进行，设置为20节课，每节课时长约5-10分钟，共计约2小时。课程内容涵盖了多种与内训师培训相关的主题，包括培训认知、心理准备、发声技巧、教学方法、时间把控等。具体的课程亮点和收益如下：

• 重新定义培训的意义和形式
• 分析企业培训与学历教学的区别
• 高效备课的策略与方法
• 缓解紧张心理的多种技巧
• 培训师的声法训练
• 演讲的梅拉安比法则
• 教学方式与内容的关系
• 生动教学的三段论
• 掌握多种开场技巧
• 多样化的教学方法与案例分析
• 有效的时间控制策略
• 培训收尾的技巧与方法

五、课程收益

• 提升内训师的声音魅力，使其声音更具磁性，增强学员的注意力。
• 帮助内训师缓解紧张心理，使其在授课时更加从容自信。
• 通过丰富的教学方法，让教学过程更加生动有趣，提升学员的学习积极性。
• 提高培训的整体效果，使学员在培训中获得实际的知识和技能。

六、课程大纲

课程内容详细划分为20节，具体如下：

• 第01节：重新定义培训
  理解培训的多重定义，明确培训的目的和意义。
• 第02节：企业培训与学历教学的区别
  分析两者在目的、内容、方法和时长等方面的不同。
• 第03节：如何高效备课
  提供备课的关键步骤，包括求真求证、录音强化、试讲和完善。
• 第04节：缓解紧张心理的5种方法
  介绍生理舒缓法、预演未来法、压力转移法、心理暗示法和自我解脱法。
• 第05节：培训师声法的5+1训练
  讲解发声、发音、语音、语气、语调和语速的训练方法。
• 第06节：演讲的梅拉安比法则
  解析内容、声音和肢体语言在演讲中的重要性及其占比。
• 第07节：培训师的三种眼法
  探讨扫视、注视和虚视的技巧及其在授课中的应用。
• 第08节：怎么讲大于讲什么
  强调以学员为中心的教学方式与内容的重要性。
• 第09节：生动教学三段论
  介绍引人入胜的开场、丰富实用的内容以及画龙点睛的收尾。
• 第10节：培训开场的6种技巧
  提供开门见山、提问开场、事实数据、相片图片、调查开场及新闻热点的技巧。
• 第11节：视频教学法
  分析视频教学法的案例、优点、不足及难点。
• 第12节：有奖问答教学法
  讨论奖项设计、问题设计、点评回答及公平与氛围的兼顾。
• 第13节：试题测试教学法
  适用场景、优缺点及注意事项的详细说明。
• 第14节：分组讨论教学法
  介绍其目的、适用场景、优缺点及常见问题。
• 第15节：案例分析教学法
  哈佛案例教学法的简介、适用场景、优缺点及注意事项。
• 第16节：讲故事教学法
  分析其适用场景、优缺点及难点。
• 第17节：实物演示教学法
  介绍实物演示的适用场景、优缺点及常见问题。
• 第18节：如何控制授课时间
  提供整体规划法、详略得当法、互动控制法及时间提醒法。
• 第19节：培训收尾的6种技巧
  提供提问法、故事法、笑话法、歌曲法、诗歌法和名言法。
• 第20节：教学三境界
  讲解初级、中级和高级的教学要求及其内容。

七、实践经验与案例分析

在企业内训师培训过程中，结合实际案例进行分析和讨论，能够帮助内训师更好地理解理论知识与实践操作之间的关系。例如，在某大型企业的内训师培训中，内训师通过实践演练发声技巧，发现其声音的音量和语速直接影响学员的注意力。经过调整后，内训师的授课效果显著提升，学员反馈积极。

另外，在某次培训中，内训师使用了生动教学的三段论，成功将学员的注意力吸引到课堂上。通过引人入胜的开场，丰富实用的内容以及生动的收尾，内训师有效地提高了学员的学习积极性，增强了培训的效果。这些实践经验不仅为内训师提供了具体的操作指南，也为其今后的授课提供了宝贵的参考。

八、学术观点与理论支持

在企业内训师培训中，许多理论观点为培训内容提供了支持。例如，成人学习理论强调成人学习者的自主性和经验的重要性，这为内训师在设计课程内容时提供了重要的指导。根据这一理论，培训师应关注学员的需求和兴趣，设计符合其背景和经验的教学内容，从而提高学习效果。

此外，建构主义学习理论也为内训师培训提供了重要支持。该理论认为，学习是一个主动构建知识的过程，培训师应通过互动和讨论来促进学员的思考和反思。这一理论的应用，使得内训师在课程设计中更加注重学员的参与度和互动性，从而提升整体教学效果。

九、未来发展趋势

随着科技的发展，企业内训师培训将逐渐向在线化、智能化和个性化方向发展。在线培训平台的兴起，使得内训师可以随时随地进行学习和交流，打破了传统培训的时间和空间限制。同时，通过大数据和人工智能技术，培训机构可以对学员的学习情况进行分析，为其提供个性化的培训方案。这些发展趋势将进一步推动企业内训师的专业化和多样化，提高培训的效率和效果。

十、总结与展望

企业内训师培训在提升企业整体素质和竞争力方面发挥着重要作用。通过系统的课程设置和实践演练，内训师能够提升自身的授课能力、沟通技巧和教学效果。面对新时代的挑战，企业内训师需不断学习和适应新的培训理念和方法，以更好地满足企业的发展需求。未来，企业内训师培训将迎来更加广阔的发展空间，为企业的可持续发展提供强有力的支持。