提升领导能力培训是指通过一系列系统的课程和实践活动，帮助管理者和领导者增强其领导能力，以便在瞬息万变的商业环境中更有效地引导团队、激励员工和实现组织目标。在现代企业中，领导能力不仅仅体现在权力和职位上，更加体现在个人的非职权影响力和情商等方面。本文将围绕“提升领导能力培训”这一关键词，从多个角度进行深入探讨。
张国银
培训咨询
在当今瞬息万变的商业环境中，单靠职权和职位的影响力已无法满足企业发展的需求。领导者的非职权影响力逐渐成为成功领导的重要因素。成功的领导者通常能够通过自己的个人魅力、沟通能力和情商来赢得团队的信任与支持。根据相关研究，领导者的影响力大约有99%来源于个人展现的影响力，仅有1%来自于职权的行使。因此，提升领导者的非职权影响力显得尤为重要。
提升领导能力培训的目标在于帮助学员理解非职权影响力的内涵，掌握提升影响力的有效方法，从而在日常工作中更好地激励团队、推进工作。在这一过程中，领导者需要加强自我认知，优化个人形象，以微小的投入实现巨大的收益。这样的培训不仅能够提高领导者的工作效率，还能增强团队的凝聚力和向心力。
“张国银：非职权的影响力提升”课程通过六大模块系统讲解了非职权影响力的相关知识。以下是课程的详细内容：
本讲重点在于理解非职权影响力的概念及其重要性。通过案例分析，如唐僧的领导力，学员将学习到影响力的四大特点、权力与影响力的对比，以及追随者看重的领导者因素等。同时，通过实操环节，学员将掌握提升个人影响力的九种方法。
本讲主要探讨如何培养非职权影响力。学员将学习到领导力的五个阶段、好领导的八项特质以及如何把握领导者的亲和力。同时，还将通过GE360度领导能力评估表进行自我评估，以找出自身的优势和待提升的领域。
此部分聚焦于情商的概念及其在领导力中的重要性。学员将了解低情商的表现及其对领导效果的影响，并学习提高情商的策略和技巧，帮助自己在沟通中更具影响力。
本讲探讨领导者在角色转变中的思维要点。通过分析历史案例，如刘邦与项羽的对比，学员将理解格局与思维的重要性，并学习如何提升自身的领导格局和思维方式。
在这一模块中，学员将理解准备度的概念及其在领导中的重要性。课程将讨论知识、技能和才干的定义，如何评估下属的准备度，以及如何影响下属的意愿和能力。
本讲将帮助学员了解不同的领导风格，包括告知式、推销式、参与式和授权式领导风格。通过自我诊断和课堂测评，学员将能够识别自身的领导风格，并探索适合的改进路径。
通过参加“提升领导能力培训”课程，学员将能够获得以下收益：
提升领导能力培训课程具有以下特色：
本课程适合于企事业单位的中层管理者、团队领导者以及希望提升自身领导能力的职业人士。
在提升领导能力的过程中，许多学术理论和实践经验为课程内容提供了支撑。以下是一些相关理论的概述：
情商（Emotional Intelligence）是指个体识别、理解和管理自己及他人情绪的能力。根据心理学家丹尼尔·戈尔曼的研究，情商在领导力中起着至关重要的作用。高情商的领导者能够更好地理解团队成员的情感需求，从而有效激励和引导他们实现目标。
变革型领导（Transformational Leadership）强调领导者通过激励和影响追随者来实现组织的变革和发展。此理论认为，领导者需要具备强大的个人魅力、愿景和对员工的关怀，从而激发团队的内在动力。
情境领导理论（Situational Leadership Theory）由保罗·赫塞和肯·布兰查德提出，强调领导者应根据下属的准备度和工作任务的复杂程度调整自己的领导风格。此理论为提升领导能力提供了灵活性和适应性的重要依据。
在提升领导能力培训中，通过案例分析能够生动地展示成功与失败的领导实践，为学员提供借鉴和启示。以下是几个经典案例：
松下幸之助是日本著名企业家，他通过谦逊待人、关心员工来赢得团队的忠诚。他的领导风格强调非职权影响力，通过创建良好的企业文化，激励员工共同奋斗，从而使松下电器在竞争激烈的市场中脱颖而出。
《西游记》中的唐僧以其坚定的信念和仁慈的领导风格赢得了孙悟空、猪八戒和沙僧的追随。他的成功在于能够有效调动团队成员的积极性，帮助他们在面对困难时保持信心和斗志。
课程结束后，学员将进行课程评估，以检验学习效果和掌握程度。同时，学员需要制定个人的行动计划，明确在日常工作中如何运用所学知识和技能，进一步提升自己的领导能力。
提升领导能力培训是现代企业管理中不可或缺的一部分。在非职权影响力日益重要的背景下，领导者需要不断提升自身的影响力、情商和领导风格，以适应复杂的工作环境。通过系统的学习和实践，领导者不仅能够提升自己的能力，还能为团队和组织的成功做出更大的贡献。
在未来的工作中，持续的学习和自我提升将是每位领导者面临的挑战。通过有效的培训和实践，领导者能够更好地应对变化，带领团队实现更高的目标。
