互动微课开发培训

互动微课开发培训

互动微课开发培训是指通过系统的学习与实践，帮助企业内训师、关键岗位人员等掌握微课设计与制作的能力。随着企业对员工培训的需求日益增加，传统的培训方式已难以满足快速变化的市场和员工的学习需求。互动微课以其灵活性、针对性及高效性逐渐成为培训的重要手段。

戴辉平：《如何开发精品微课》

本课程专为解决企业培训中的工学矛盾而设计，通过微课的开发方法，提高培训的灵活性和针对性。课程结合慕课和翻转课堂的优点，利用PPT制作生动的视频微课，涵盖从需求分析、脚本编写到课件制作的全流程。学员不仅将掌握微课开发的方法，还能获

戴辉平 培训咨询

课程背景

在现代企业培训中，工学矛盾日益显著。员工普遍面临时间紧张的问题，无法参与较长时间的集中面授培训。此外，内训师在开发传统课程时往往需要较长的时间周期，而非内训师的员工又缺乏课程开发能力，导致企业内积累的宝贵经验难以传承和沉淀。这种情况下，互动微课的开发与应用成为了解决这一矛盾的重要途径。

互动微课的出现与智能终端科技的发展密不可分。移动互联网的普及使得学习变得随时随地、碎片化。微课以其短小精悍的特点，能够有效缓解工学矛盾，提高培训的即时性与针对性。因此，开发一门关于如何制作精品微课的培训课程显得尤为必要。

课程目标与收益

该课程的目标是让参训学员掌握微课开发的基本流程、方法和工具，从而提升其在企业培训中的实际应用能力。通过课程学习，学员将能够：

• 了解微课的特点、类型及设计与制作流程。
• 掌握需求分析、目标设定、主题确定等基本技能。
• 学习利用模板编写微课脚本、制作与美化PPT、进行音视频剪辑等技术。
• 产出一门符合标准的精品微课，并获得丰富的设计模板和素材资源。

课程结构与内容

课程为期两天，包含理论授课和实践操作，授课对象主要为企业的专兼职内训师和PPT能手等。课程内容主要分为以下几个部分：

第一阶段：微课开发的流程、方法和工具

精品微课的五步设计

在这一部分，学员将学习微课开发的基本流程，包括需求分析、目标设定、主题确定、结构设计和形式选择。具体内容如下：

• 定需求：分析需求的来源，包括问卷调查、访谈、绩效分析等方法，明确微课开发的必要性。
• 定目标：区分目标与目的，学习知识的分类和不同类型的学习目标描述。
• 定主题：确定主题的原则，避免错误的主题选择，进行主题练习。
• 定结构：讲解结构化的优点，介绍微课内容的结构，并利用工具进行结构化设计。
• 定形式：探讨微课的四种形式，包括图文型、视频型、互动性和动画型，展示不同形式的微课案例。

精品微课的五步制作

在这一部分，学员将参与微课的实际制作过程，具体流程包括：

• 写脚本：学习如何撰写微课脚本，运用不同类型的脚本模板。
• 找工具：介绍多种制作工具，包括PPT、录屏软件、互动制作软件等。
• 找素材：学习素材的分类及获取途径，建立个人素材库。
• 做课件：通过多次迭代制作微课，从骨架型到动态型课件的制作过程。
• 导出视频：掌握音频配音、导出视频的技巧。

第二阶段：其他类型微课快速开发

H5微课开发

介绍H5微课的适用范围、优点及常用软件，进行软件使用训练，帮助学员掌握H5微课的制作。

录屏型微课开发

探讨录屏微课的优势，介绍手机与电脑录屏软件的使用方法，以及录屏过程中的注意事项。

拍摄型微课开发

分析拍摄微课的特点，介绍拍摄脚本的撰写要点，展示拍摄微课的制作过程。

精品微课综合开发法

总结各类微课的开发技巧，进行综合训练，提升学员的微课制作能力。

实践经验与学术观点

在互动微课开发培训中，经验分享与学术理论的结合至关重要。许多成功的企业案例表明，微课的有效应用能够显著提高员工的学习积极性和培训效果。例如，某大型企业通过微课将安全培训内容分解为多个小模块，使得员工在日常工作中可以灵活学习，极大地提高了安全意识和操作技能。

在学术研究方面，互动微课的有效性也得到了广泛关注。研究表明，微课的碎片化学习方式能够满足不同员工的学习需求，特别是在快速变化的行业中，微课能提供及时、针对性的知识更新。此外，微课的设计原则与学习理论，如建构主义学习理论、成人学习理论等，值得深入探讨与应用。

总结与展望

互动微课开发培训不仅是技能的传授，更是企业培训理念的更新。未来，随着技术的发展与教育理念的不断进步，互动微课将在更多领域得到应用与发展。希望通过本课程的学习，能够帮助参与者提升微课开发能力，为企业的培训工作注入新的活力与动力。