微课设计培训是指通过系统的课程和实践活动，帮助教育工作者、企业培训师及相关从业人员掌握微课开发与脚本编写的技能和知识。随着信息技术的迅猛发展，微课作为一种新型的教育形式，逐渐受到广泛关注。微课设计培训的核心在于提升教学效果，使教育者能够有效利用微课这一工具，达到更高的教学目标。
戴辉平
培训咨询
微课的开发与设计越来越受到教育界和企业培训领域的重视。微课的核心在于其脚本的编写，脚本质量的高低直接影响到微课的教学效果。正如电影的剧本一样，优秀的微课脚本能够清晰地传达知识点，吸引学员的注意力，提高学习的效率。然而，很多企业员工对微课脚本的概念并不熟悉，缺乏编写技巧和专业工具，因此，开展微课设计培训显得尤为重要。
本课程旨在通过系统的学习，帮助学员掌握微课的设计、制作流程以及脚本编写的技能。学员将通过参与课程的各项活动，熟悉微课的特点与类型，掌握不同类型微课的脚本模板使用，并最终完成一份微课脚本的编写。
参与微课设计培训的学员将获得以下收益：
课程的时间安排为1天，共6小时，适合企业专兼职内训师、微课开发者及相关从业人员参与。授课方式包括翻转课堂、讲师讲授、范例展示、课堂练习及辅导点评等，力求通过多样化的教学方法提高学员的学习积极性和参与度。
在这一章节中，学员将学习到微课的开发流程，包括定需求、定目标、定主题、定结构、定内容与定形式。同时，微课制作的五步流程将被详细介绍，确保学员了解从脚本编写到课件制作的全流程。
微课设计的六个“定”是确保微课质量的基础：
微课开发的必要性可以通过六个关键问题分析，包括痛点、难点、重点、兴趣点、普遍性和实用性。了解这些要素有助于更好地制定微课的开发计划，确保微课能够满足学员的实际需求。
目标与目的的区别在于目标是具体的学习结果，而目的则是教育活动的最终意图。通过对知识的三大分类，学员能够更加清晰地描述学习目标，并通过练习利用词汇表描述微课目标。
定主题时需要遵循三个原则，这些原则能够帮助教育工作者避免选择错误的微课主题，确保主题的规范性。在案例分析中，学员将学习到规范与错误主题的比较，增强主题选择的能力。
微课内容的结构化能够提高教学效果，金字塔结构在微课开发中的应用将是本章的重点。通过练习，学员将利用金字塔模板工具确定自己的微课结构，确保内容的逻辑性与连贯性。
微课的四大形式分别是图文型、视频型、互动性和动画型。通过展示不同形式的微课示例，学员能够直观理解各类型微课的特点，并在后续的设计中选择合适的形式。
脚本编写是微课设计的核心。本章将重点介绍微课程的类型分类，包括知识态度类、流程操作类、情景话术类和问题解决类。每种类型的微课程都有其特定的脚本写作思路和编写要点，学员将在此基础上进行深入学习。
每种类型的微课程脚本编写都有其独特的要点和模板。学员将学习如何根据课程类型选择合适的脚本结构，掌握编写技巧，并通过练习运用模板编写自己的微课脚本。
在这一章节中，教师将针对学员的具体需求提供个性化的辅导，帮助学员在实践中提升脚本编写能力。
教师将对学员进行一对一的指导，帮助他们解决在脚本编写过程中遇到的问题，确保每位学员都能完成一份高质量的微课脚本。
学员可以在课堂上分享自己的微课脚本，教师会针对每份脚本进行点评，指出优点和改进之处，增强学员的自信心和学习动力。
课程结束时，教师将总结学员在课程中遇到的共性问题，并给予相应的解决方案，为学员后续的微课设计提供指导。
微课设计培训不仅是一项技能培训，更是提升教育质量的重要环节。通过系统的学习与实践，学员能够掌握微课的设计与制作技巧，提升自身的专业能力，从而更好地服务于教育事业和企业培训需求。随着教育技术的不断发展，微课将会在未来的教学中发挥更为重要的作用。
