企业大学人才培养体系培训是指企业内部设立的专门培养和提升员工综合素质、专业技能及管理能力的教育培训体系。随着企业对人才的需求不断提升，传统的培训模式已无法满足现代企业发展的需要，企业大学作为一种新型的培训机构应运而生。本文将从企业大学的定义、背景、搭建策略、顶层设计、师资建设、课程体系、知识管理、运营体系、人才培养体系等多个角度详细探讨企业大学人才培养体系培训的相关内容。
戴辉平
培训咨询
企业大学是指由企业自主设立的，为提高员工素质、增强企业竞争力而开展的系统化培训体系。它不仅承担员工培训的职能，还兼具知识管理、文化传播、创新引导等多重角色。随着全球经济一体化和市场竞争的加剧，企业面临着人才短缺、技能不匹配等诸多挑战，企业大学的建立成为了企业应对这些挑战的重要手段。
企业大学的背景可以追溯到20世纪90年代，许多大型跨国公司开始意识到传统培训模式的局限性，逐渐将培训过程系统化、专业化，形成了企业大学这一新型教育模式。企业大学不仅是培训的场所，更是知识创造和价值增值的平台，致力于构建与企业战略相一致的培养体系。
企业大学与传统培训部门的区别在于其更高的战略层面、更系统的培训管理和更有效的资源配置。企业大学不仅关注当前员工的培训需求，还致力于长远的人才储备和发展。
在搭建企业大学之前，应进行人力、物力和财力的全面评估。人力分析主要考虑企业内外部人才的储备情况，物力分析关注培训设施与资源的配置，财力分析则需要评估企业在培训上的投入能力。
企业大学的搭建应遵循顶层设计、资源建设和知识管理相结合的原则，以确保其运营的高效性和持续性。
企业大学的搭建方案应结合企业的实际情况进行目标规划与搭建规划，以确保其切实可行。通过分析某房地产企业的大学规划方案，可以为其他企业提供借鉴。
企业大学的成熟度模型是评估企业大学建设水平的重要工具，能够帮助企业识别当前阶段和未来发展方向。
企业大学的名称应体现其定位与使命，大学与学院之间的区别在于其更广泛的知识传播与文化传承功能。案例如汉堡大学、惠普商学院等。
企业大学的愿景应与企业的长远目标相结合，使命则需明确其在人才培养、文化传播等方面的责任。平安大学和中兴通讯学院的愿景和使命都是值得借鉴的案例。
校训是企业大学文化的重要体现，能够引导员工的价值观和行为规范。海尔大学的校训强调创新和服务精神。
企业大学的资金可以来源于集团财务拨款或自负盈亏。惠普商学院的成功经验表明，自负盈亏模式可以促使企业大学增强市场竞争力。
企业大学的服务对象可以是内部员工，也可以是外部客户、合作伙伴等。GE克劳顿村和海尔大学在这方面的实践值得学习。
企业大学的组织架构应根据企业的实际情况进行设计，包括职能式、项目式、矩阵式和混合式等多种形式。中国电信学院和宝洁大学的组织架构设计均具备参考价值。
企业大学的各职能部门应明确职责与岗位配置，确保培训工作的高效开展。例如，某房地产集团的企业大学在岗位设置方面的成功实践。
企业大学的师资应包括内部讲师与外部讲师的结合，确保课程内容的专业性与实用性。
内训师的选拔与培养是企业大学师资建设的重中之重。企业应建立系统的培养流程与管理制度，以激励内训师的积极性。
外部讲师的选拔应考虑其理论与实战的双重维度，通过对比分析表等工具来进行甄选。
企业大学的课程体系设计应结合金字塔式、三明治式和矩阵式等多种形式，以满足不同层次员工的需求。
学习地图的设计能够帮助员工清晰地了解自身的学习路径，提升学习的针对性与有效性。
课程开发应遵循标准化流程，确保课程内容的系统性与一致性。课程开发的任务清单和标准包是必不可少的工具。
知识管理是对企业内外部知识的有效整合与管理，旨在提升企业的创新能力与竞争力。
知识可分为理论知识与实践知识、个人知识与组织知识、隐性知识和显性知识等，不同类型的知识管理策略各有侧重。
企业应采取各部门自行存档、公司统筹存档和利用系统平台存档等多种方式，有效管理知识资源。
年度培训规划是企业大学运营的重要基础，应结合企业的战略目标进行制定。
通过多种方法确定培训需求，确保培训内容与员工实际需求相符，提升培训的有效性。
培训项目的开发应遵循标准化流程，通过关键要素的落地实施来确保培训项目的有效性。
培训课程的开发应遵循科学的流程与目标设定，以确保课程的专业性与实用性。
培训效果的评估应从四个层面进行，包括反应、学习、行为与结果，以全面评估培训的实际效果。
人才培养的目标是为企业培养适应市场变化、具备创新能力的人才，以推动企业的可持续发展。
职业发展通道的建设为员工提供了清晰的晋升路径，提升员工的职业发展动力。
通过对企业大学人才培养体系培训的深入研究，可以看出，企业大学不仅是人才培养的机构，更是企业文化与战略的载体。通过构建系统化、专业化的培训体系，企业能够更好地应对市场变化，提升自身的核心竞争力。
