精品课程开发进阶训练
精品课程开发进阶训练是一个专为企业内训师、关键岗位人员和培训管理者设计的培训课程。该课程旨在提升学员的课程开发能力,使其能够高效、系统地开发出符合企业需求的精品课程。课程内容涵盖了课程开发的理论基础、实际操作技巧及相关工具的使用,帮助学员掌握课程开发的核心技能。
这门课程专为企业内训师及培训管理者设计,通过深入介绍三大课程开发模型、敏捷迭代开发方式及经验萃取方法,帮助学员提升课程开发效率和质量。丰富的案例、实用的工具和充分的练习,确保学员不仅能掌握课程开发的理论,还能灵活运用到实际工作中
课程背景
随着企业培训需求的日益增加,课程开发的质量与效率直接影响到培训效果。兼职内训师在经过初级课程开发培训后,虽然掌握了基本的课程开发流程,但在实际应用中仍面临诸多挑战。例如,许多内训师对课程开发的多种模型缺乏了解,导致课程开发效率低下,课程的标准化、有效性、针对性及可传承性仍需进一步提升。此外,内训师在寻找参考素材时,常常不知道如何提炼个人及组织的隐性经验,进而转化为显性课程。
为了解决这些问题,本课程专注于介绍三种主要的课程开发模型,敏捷式和迭代式课程开发方法,并重点训练经验萃取的STAR模型和联想复盘法。此外,课程还将提供课程包编写的方法,使学员能够在培训结束后,立即应用所学知识,输出显性成果。
课程特色
本课程的特色在于其丰富的案例、实用的工具和充分的练习。通过案例分析,学员可以直观了解精品课程开发的实际应用;通过工具的使用,学员可以掌握课程开发过程中所需的各类模板和资料;通过充分的课堂练习,学员能够在实际操作中巩固所学知识,提升课程开发的能力。
课程收益
- 知识方面:学员能够熟悉精品课程开发的三大模型,掌握敏捷式和迭代式课程开发方法,以及培训需求分析的八大方法和课程的四大结构。
- 技能方面:学员将掌握两种经验萃取的方法,并能够设计丰富多样的教学方法,以满足不同学员的学习需求。
- 成果产出:课程结束后,学员能够为企业输出显性成果,包括课件、课程大纲、讲师手册、学员手册等。同时,学员还将获得所有模板工具的使用权,包括金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板、思维导图软件等。
课程时间与授课对象
课程时间为两天,每天6小时,适合企业内训师、关键岗位人员及培训管理者参加。授课方式包括讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、知识测试以及点评辅导,确保学员在互动中学习和成长。
课程大纲
第一讲:何谓精品课程?
- 思考:当前企业课程开发的现状是怎样?
- 精品课程与一般课程的区别:
- 教学方法一致
- 案例素材一致
- 时间控制一致
- 培训效果一致
- 思考:为什么要开发精品课程?
- 从精品课程到版权课程
- 精品课程的成熟度模型
第二讲:课程开发模型与流程
- 如何快速开发课程的探讨
- ADDIE模型
- HPT模型
- SAM敏捷迭代模型
- 课程开发的其他模型及对比
- 课程开发流程:匠心九步法
第三讲:精品课程的研磨
(一)定需求
- 培训需求分析的八大方法:
- 问卷调查法
- 抽样访谈法
- 测试法
- 对标法
- 资料分析法
- 研讨法
- 员工行为观察法
- 关键事件法
(二)明目标
- 目标的SMART法则
- 目的与目标的区别与举例
- 如何描述培训目标
- 培训目标的描述等级
(三)写大纲
- 思考:是先有课纲还是先有课件?
- 结构化的优点与方法
- 课程的四大结构
- 金字塔结构练习
- 思维导图在课程开发中的运用
- 如何萃取组织经验
第四讲:课程的教学设计
- 人通过感官来获取信息的原理
- 学习效果金字塔与艾宾浩斯遗忘曲线
- 成人学习的动机、障碍与特点
- 教学模式、教学策略、教学方法的区别和联系
- 企业培训常见的教学模式
- 教学内容的划分与学习方法对照表
第五讲:配套试讲
(一)齐配套
(二)要试讲
课程结尾
- 课程回顾与总结
- 学员5分钟呈现自己的课程大纲和课程五线谱,老师点评反馈
- 课后修改与完善课程的建议
课程大纲可结合企业的需求和调研结果进行调整,以确保培训内容的针对性和有效性。
结语
通过精品课程开发进阶训练,学员将不仅仅是在理论上获得知识,更会在实践中提升自身的课程开发能力,为企业提供高质量的培训课程。这一过程中的每一步,都将为学员的职业发展奠定坚实的基础,为企业的持续发展贡献不可或缺的力量。
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