案例开发与编写是企业培训和教育中不可或缺的一部分。通过案例研究，参与者能够更好地理解理论知识在实际工作中的应用，提升解决问题的能力。戴辉平教授在其课程中详细阐述了案例开发的重要性，特别是在企业环境中，强调了如何利用真实的经验来进行有效的学习。
戴辉平
培训咨询
在当今快速变化的商业环境中，企业面对的挑战不断增加。任正非曾指出：“企业最大的浪费是经验的浪费。”这句话深刻地揭示了企业在知识管理和经验传承方面的迫切需求。传统的培训方法往往依赖于外部案例，这些案例可能缺乏针对性和实践意义，导致培训效果大打折扣。因此，开发适合企业自身的案例变得尤为重要。
本课程旨在基于哈佛案例教学理论，结合教师多年的实践经验，帮助学员掌握案例的开发与编写技巧。通过丰富的案例和实用的方法，提升学员的实际操作能力，确保能够在工作中灵活应用所学知识。
通过本课程的学习，学员将获得以下收益：
本课程为期两天，每天六小时，适合企业各层级人员参与。通过讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习等多种方式，确保学员能够积极参与并有效吸收知识。
案例主要分为分享式案例和教研式案例。分享式案例通常反映个人或团队在特定情境下的实际经历，而教研式案例则更侧重于理论知识的探讨及其应用。
分享式案例的编写通常遵循5W2H结构，包括：什么（What）、为什么（Why）、谁（Who）、何时（When）、哪里（Where）、如何（How）以及多少（How much）。这种结构的优势在于能够清晰地传达案例的核心内容。
分享式案例的四个特点包括：
一个完整的分享式案例通常包括标题、引言、过程和总结。标题应简洁明了，引言部分需引起读者兴趣，过程部分详细描述事件经过，而总结则应提炼出关键信息和经验教训。
编写分享式案例时应注意以下要点：
学员在学习过程中，需进行案例编写练习。完成后，讲师将对作品进行点评，帮助学员不断完善编写技巧。
案例教学在现代教育中扮演着重要角色，能够有效提升学员的分析能力和决策能力。通过具体情境的模拟，学员可以更好地理解理论知识的实际应用。
教研式案例主要由六大要素构成：难题、理论、矛盾、冲突、强制决定和信息综合。每个要素都在案例中扮演着重要角色，帮助学员全面理解问题的复杂性。
开发教研式案例的步骤包括确定主题、收集信息、文献研究和实地访谈。每一步都至关重要，能够确保案例的有效性和实用性。
编写教研式案例时应注意设置悬念、跌宕起伏的情节、突出矛盾等技巧。这些技巧能够吸引读者的注意力，提高案例的趣味性。
为了确保案例的质量，建立案例评估机制是必要的。通过案例评估表，团队能够对案例进行有效的评估和管理，确保其持续改进。
案例开发与编写是提升企业培训效果的重要途径。通过系统的学习与实践，学员不仅能够掌握案例的开发技巧，还能通过真实案例的分析，提升自己的问题解决能力和决策能力。这一过程不仅为个人职业发展提供了支持，也为企业的知识管理和经验积累打下了基础。
