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虎头蛇身豹尾—培训师授课技巧精进之旅

在当今快速变化的商业环境中，企业培训的有效性直接关系到员工的职业发展和企业的整体竞争力。然而，许多内训师在授课过程中面临着诸多挑战，如学员的注意力不集中、课堂氛围的沉闷等问题，导致培训效果大打折扣。为了解决这些问题，李一卓提出了“虎头蛇身豹尾”这一授课技巧框架，旨在帮助内训师们提升授课艺术，增强课堂的互动性与有效性。

李一卓：虎头蛇身豹尾—培训师授课技巧精进之旅

在当今企业培训的环境中，内训师面临着诸多挑战，课堂氛围的沉闷常常使学员的学习热情减退。本课程通过科学系统的框架，帮助培训师提升授课艺术，激发学员的兴趣与参与感。课程结合理论与实战，深入探讨培训师的角色定位、成人学习特点与教学技巧

李一卓 培训咨询

课程背景

在企业培训的实际场景中，内训师常常遭遇一系列共性的挑战。根据权威研究，传统的讲授式教学法，其知识留存率仅为5%。这种低效的知识传递方式亟需改进。因此，本课程旨在通过科学且系统的框架，帮助内训师们跨越这些障碍，提升他们的授课能力。

课程的核心在于三个主要部分：培训师的角色定位、成人学习的特点以及学习金字塔的应用。通过对这些内容的深度剖析，内训师们将能够建立起扎实的认知基础，从而意识到精湛的授课技巧不仅是知识转化为能力的桥梁，更是激发学员求知欲的关键。

课程特色

• 实战导向：课程强调理论与实践相结合，通过引入真实案例和经典模型，确保学员能够将所学知识直接应用于工作中。
• 轻松的体验：通过案例分析、视频观看、小组讨论等多种教学形式，点燃学员的学习热情，使他们在轻松的氛围中达到培训效果。
• 愉快的感受：课程通过实践案例让学员感受到学习的成就与收获，提升其参与感和动力。

课程时长

本课程为期一天，共计6小时，旨在通过高效的授课安排，帮助内训师在有限的时间内掌握提升授课技巧的精髓。

课程对象

本课程适合企业培训师、培训专员、培训经理以及人力资源管理者等相关人士，旨在提升他们的授课能力与课堂管理技能。

课程大纲

一、知彼——培训师的角色

培训师不仅是知识的传递者，更是学习的引导者。课程将从“Trainning”的起源入手，帮助学员了解培训师的多重角色，包括编剧、导演和演员等。

• 培训师的角色认知：通过案例分享，分析可口可乐的营销广告和李佳琪、董宇辉的直播风格，探讨不同场合下培训师应扮演的角色。
• 小组讨论：学员们将共同探讨培训师应具备的多种能力与素质，以更好地适应不同的培训需求。

二、知已——成人学习特点与学习金字塔

成人学习具有其独特的特点，理解这些特性有助于培训师更有效地设计课程。

• 成人学习特点：通过FARMER原则（学而时忘之、对抗性、目标导向、希望激励、经验主义、需要重复回顾），学员将系统了解成人学习的本质。
• 学习金字塔：课程将介绍学习金字塔的原理，并通过现场练习，帮助学员设计更具吸引力的课程环节。

三、虎头豹尾——培训师开场与收尾技巧

开场和结尾是培训过程中至关重要的环节，好的开场能够迅速吸引学员的注意力，而有效的结尾则能加深学员的印象。

• 虎头开场技巧：强调开场应引人入胜，避免冗长的介绍和负面的开场白，通过破冰活动拉近与学员的距离。
• 豹尾结尾技巧：在结尾时，培训师应理性归纳主要要点，并通过感性的方式激励学员，让他们带着期待离开课堂。

四、蛇身——培训师授课过程的技巧

授课过程是知识传递的核心，培训师应掌握多种技巧，以确保课堂的有效性与互动性。

• 教学活动设计：运用课程心电图、ORID四层级焦点讨论法等工具，帮助培训师设计出符合学员需求的教学活动。
• 控场技巧：通过案例分享，分析如何应对学员注意力不集中、课堂吵闹等现场挑战，提升培训师的应变能力。
• 全感官表达技巧：培训师在展示时应注意视觉、听觉和感觉的多重表达，以增强学员的参与感和记忆力。

总结

通过“虎头蛇身豹尾”的培训技巧，内训师们能够在授课过程中有效提升课堂氛围，激发学员的学习兴趣，以及增强控场能力。本课程不仅是技能的提升，更是内训师自我成长的旅程。在这个旅程中，参与者将获得新的视野和灵感，为企业的人才培养注入新的活力与智慧。

在未来的学习与实践中，内训师们应继续探索授课艺术的无限可能，勇于尝试新的教学方法，以适应快速变化的企业环境和学员需求。通过不断的反思与实践，内训师们将能够成为引导知识转化为能力的优秀培训者，助力企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。