微课，作为一种新兴的教学方式，近年来得到了广泛关注。尤其是在企业培训和教育领域，微课的灵活性和高效性使其成为许多机构和个人追求学习目标的优选方案。本课程《微课开发与演绎技巧训练》旨在通过系统的学习，帮助企业内训师、关键岗位人员和PPT能手掌握微课的设计与制作技能，提升其授课演绎能力。
戴辉平
培训咨询
企业培训在现代职场中扮演着越来越重要的角色，但与此同时也面临着“工学矛盾”的挑战。员工在工作中缺乏时间参与长时间的集中培训，这限制了知识传递的效率。而传统课程的开发周期长，往往不能快速响应企业的培训需求。因此，开发一种高效且灵活的培训方式显得尤为迫切。
随着智能终端科技的发展，学习的方式变得更加多样化和碎片化。微课的出现，正好缓解了这一矛盾，它允许员工在碎片时间内进行学习，提高了培训的及时性和针对性。本课程正是基于此背景而开发，旨在帮助学员掌握微课的开发流程和演绎技巧。
通过本课程的学习，参与者将能够：
本课程共分为三大部分，每部分均包含丰富的理论知识与实践训练，以确保学员能够在实际工作中灵活运用所学。
微课的设计是开发过程中的关键环节。此章节将详细讲解微课开发的五个步骤，包括定需求、定目标、定主题、定结构和定内容。
微课的开发流程包含两个主要部分：设计和制作。设计阶段包括定需求、定目标、定主题、定结构和定内容，而制作阶段则涵盖了写脚本、找工具、找素材、做课件和优化等步骤。
需求的分析是微课设计的起点。需求的六大来源包括问卷调查法、抽样访谈法、测试法、绩效分析法、研讨法和行为观察法。通过这些方法，可以有效捕捉员工学习的痛点、难点和兴趣点，从而制定出符合实际需求的微课内容。
明确的学习目标是确保微课效果的基础。目标与目的的区别在于，目标是具体可量化的学习结果，而目的则是学习的整体方向。根据不同类型知识的学习目标描述，可以划分出认知、技能和态度等类别。
主题是微课内容的核心，定主题时需要遵循三个原则：准确性、实用性和趣味性。设计一个规范的微课主题不仅能够吸引学员的注意力，还能提高学习效果。
微课内容的结构化设计有助于知识的有效传递。结构化的三大优点包括清晰性、逻辑性和系统性。常见的微课内容结构包括线性结构、层次结构和金字塔结构等。
在微课制作阶段，学员将学习到如何将设计转化为实际的课程内容，包括写脚本、寻找工具及素材、制作课件等步骤。
脚本是微课制作的蓝图，包含了课程的核心内容和呈现方式。根据微课程类型的不同，脚本的写作思路也会有所差异，包括知识态度类、流程操作类、情景话术类和问题解决类等。学员将通过模板练习，尝试编写自身的微课脚本。
制作微课所需的工具多种多样，包括图文类的PPT和视频类的会声会影等。选择合适的工具将直接影响微课的呈现效果。
素材是支持微课内容的重要元素，包括文字、图片、音乐和视频等。学员将学习到如何有效收集和整理素材，以丰富微课的表现形式。
制作课件的过程分为多个版本，从1.0版的基本设计到4.0版的动态效果，每个版本都强调不同的设计要素，如母版设计、版面设置和动画效果等。
微课完成后，导出成视频形式是最后一步。学员将学习到录制视频的要点以及如何进行视频的优化和压缩。
在微课的演绎阶段，授课者的演绎能力直接影响学员的学习体验。本章节将重点讲解演绎课程的结构、开场技巧、互动方式和收尾设计等。
演绎课程需遵循凤头-猪肚-豹尾的结构，开场引人注目、主体紧凑、结尾总结有力，确保课程的整体流畅性。
紧张心理是许多授课者面临的普遍问题，学习如何识别并缓解紧张情绪的方法，对于提升授课效果至关重要。
开场是吸引学员注意力的关键，学员将学习多种开场技巧，包括提问、讲故事和使用数据等，以增强课程的吸引力。
通过视频观摩、分组研讨和角色扮演等方式，学员将学习到多种生动的授课技巧，使课程内容更具趣味性和互动性。
收尾是课程的重要环节，通过有效的总结和号召行动，提升学员的学习效果和参与感。
微课的开发与演绎技巧是现代企业培训中不可或缺的组成部分。通过对本课程内容的深入学习，学员不仅能够掌握微课的设计与制作流程，还能提升自身的授课能力，从而在日益竞争激烈的职场环境中脱颖而出。
