在现代企业培训中，随着信息技术的飞速发展，传统的培训模式逐渐面临着诸多挑战。尤其是企业内部的知识传承与员工技能提升问题，成为了许多企业迫切需要解决的难题。戴辉平的《录屏类微课开发训练》课程应运而生，旨在通过微课的形式，帮助企业内训师和微课开发人员快速掌握微课的设计与制作方法，从而提高培训的效率与效果。
戴辉平
培训咨询
在当今快节奏的工作环境中，员工往往无法抽出较长时间参与传统的集中面授培训，导致培训效果不佳，知识难以沉淀。此外，内训师在开发传统课程时，面临着周期长、效率低的问题，这使得企业内部宝贵的知识与经验难以快速传承。随着智能终端科技的发展，学习变得越来越随时随地、碎片化，微课作为一种新兴的学习方式，能够有效缓解工学矛盾，提高培训的及时性和针对性。
本课程旨在帮助学员掌握微课的设计与制作流程，使其能够独立开发出一门符合企业需求的录屏类微课。课程收益包括：
课程为期两天，每天6小时的集中培训，采用翻转课堂、讲师讲授、范例展示等多种授课方式，通过理论与实践相结合的方式，帮助学员更好地理解和掌握微课的开发技巧。
课程的第一天主要集中在微课的设计上，通过案例导入，让学员了解微课的起源、特点及其与传统视频教学的区别。学员将学习到微课设计的四步流程，包括需求分析、目标设定、主题选择及结构设计。
在第二天的课程中，学员将学习如何将设计好的内容转化为可视化的PPT，并进行录屏操作。课程中将介绍录制视频的技巧、常见问题及处理建议，帮助学员顺利完成自己的微课作品。
微课作为一种新型的学习形式，具备短小精悍、灵活多样等特点，适合现代企业快速变化的培训需求。微课不仅可以将复杂的知识点拆分为易于理解和消化的小模块，还能够根据不同的学习需求进行定制化开发。
微课通常时长在5到15分钟之间，内容简洁、直观，能够迅速传达核心知识点。这样的形式使得学习者能够在碎片化的时间中进行学习，提升学习的灵活性和便利性。
微课的制作形式多样，包括PPT录屏、动画制作、录像拍摄等，可以根据不同的培训需求选择合适的形式。同时，微课的内容可以随时更新，确保知识的时效性和准确性。
在微课的开发过程中，设计是至关重要的一步。微课设计的四步流程分别为：定需求、定目标、定主题、定结构。这四个步骤相辅相成，共同构成了微课的设计框架。
微课需求的来源多种多样，包括员工的反馈、市场的变化、企业战略的调整等。在进行需求分析时，可以运用六问练习法，帮助学员明确微课的开发需求。
目标的设定是微课开发的重要环节。学员需要明确学习目标与目的的区别，并根据知识的分类，描述学习目标的具体层级。通过这样的方式，能够确保微课的内容与目标一致，提高学习效果。
确定微课的主题时，学员应遵循三个原则：主题应具备实用性、针对性和时效性。同时，学员将通过练习，掌握如何规范化主题表述，避免常见的错误主题。
结构化设计有助于提升微课内容的逻辑性和条理性。学员将学习到微课内容的四大结构及两大工具，确保微课内容的清晰与易懂。
PPT作为微课的重要载体，其设计直接影响到微课的效果。课程中将详细讲解PPT制作的各个阶段，包括骨架设计、内容添加、版面美化等。
在设计PPT的初期，学员需要搭建一个清晰的骨架，包括封面、目录、导航页等。这样的设计有助于提升观众的理解与记忆。
PPT的内容添加包括文字、图片、音频、视频等多种形式。学员将通过实践练习，掌握如何有效地添加并美化各类内容，提升PPT的视觉效果。
动态效果的运用可以提升PPT的吸引力。学员将学习到各类动画效果的使用技巧，帮助其设计出更加生动、形象的微课内容。
在完成PPT制作后，学员将学习如何进行录制与导出视频。课程将介绍录制的要点、常见问题及解决方案，确保学员能够顺利完成视频的制作。
录制过程中，学员需要注意语速、语调、声音清晰度等要素，以确保解说词的生动性和完整性。同时，学员将学习如何处理录制中的常见问题，提升录制的专业性。
导出视频的过程涉及到视频格式、分辨率、压缩等多个方面。学员将学习到导出视频的关键要点与建议，确保最终产出的视频质量满足需求。
在课程的最后阶段，学员将进行微课作品的点评与评优，讲师将总结培训的要点，并鼓励学员在后续的工作中不断尝试与实践。通过这样的课程设置，学员不仅能够掌握微课开发的理论知识，还能在实践中积累经验，为今后的培训工作打下坚实的基础。
随着企业培训需求的不断变化，微课作为一种灵活、高效的培训方式，将在未来的培训领域中扮演越来越重要的角色。通过《录屏类微课开发训练》课程的学习，学员将能够快速掌握微课的设计与制作方法，为企业内部的知识传承与员工能力提升贡献力量。
