内训师课程研发：提升教学效果的实用技巧

内训师课程研发设计：企业发展的关键

在当今快速发展的商业环境中，企业面临着众多挑战，其中之一便是如何有效地进行员工培训和知识传递。随着市场竞争的加剧，企业越来越意识到，内部培训不仅是提升员工技能的重要手段，更是增强企业核心竞争力的关键因素。然而，许多企业在内训过程中却遭遇了瓶颈，导致培训效果不尽如人意。这一问题的根源在于内训师的课程设计能力不足，无法有效满足员工的学习需求。因此，提升内训师的课程研发能力，成为了企业亟待解决的痛点。

李悦冉：七步成“课”——内训师课程研发设计

掌握课程研发的编剧思维和导演思维； 掌握课程研发七步法，开发自己的精品课程； 掌握课程研发设计的发散思维和收敛思维，掌握课程研发思路。

李悦冉 培训咨询

企业痛点：内训效果不理想

企业在进行内部培训时，常常面临以下几个主要问题：

• 课程内容单一：许多内训课程往往是根据以往的经验进行简单复制，缺乏创新性和针对性，无法激发员工学习的兴趣。
• 缺乏系统性：内训课程的设计往往没有系统性，无法形成完整的知识体系，导致员工在学习过程中感到迷茫。
• 互动性不足：传统的培训方式往往以讲授为主，缺乏互动环节，导致学员参与度低，效果不佳。
• 学习效果难以评估：企业往往缺乏有效的评估机制，难以判断培训的实际效果，无法进行后续改进。

为了解决上述问题，企业需要培养一批具备高水平课程研发能力的内训师，帮助他们设计出更具吸引力和实用性的课程，从而提升培训效果。

课程研发的核心思维与方法

提升内训师的课程研发能力，首先需要掌握一些核心思维和方法。课程研发不仅仅是内容的堆砌，更需要从编剧思维和导演思维两方面入手。编剧思维强调课程内容的创意和逻辑性，而导演思维则关注如何通过不同的教学方式和环境设置来增强课程的互动性和趣味性。

编剧思维中的关键在于需求分析、目标聚焦及内容确定。内训师需要深入了解学员的实际需求，明确培训目标，并根据企业的特点和文化背景，设计出符合实际的课程内容。同时，导演思维则要求内训师从学员的角度出发，考虑如何通过电子设备、教具物料、控场互动和场域打造等因素，提升课程的互动性和参与度。

课程设计的七步法

在掌握了基本的思维方式后，内训师还需学习课程设计的具体方法。通过七步法，内训师可以系统化地进行课程研发：

1. 开场设计：设计一个吸引学员注意力的开场，通过故事、问题或引人入胜的案例引导学员进入学习状态。
2. 多维链接：帮助学员建立知识之间的多维链接，通过类比、对比等方式，加深对学习内容的理解。
3. 课程结构：建立清晰的课程结构，使用通用结构如指导传授式、并列要素式和流程推进式，使学员在学习过程中有明确的方向。
4. 内容设计：收集整理相关内容，选择适合的素材，并通过思维发散与收敛的方式，确保课程内容的丰富性和深度。
5. 教学方式：采用灵活多变的教学方式，如案例讨论、视频法、游戏法、情景模拟等，增强课堂的互动性和趣味性。
6. 反馈总结：通过及时的反馈与引导总结，帮助学员巩固所学知识，提升学习效果。
7. 结尾设计：设计一个高能量的结尾，帮助学员更好地整合所学内容，并激励他们在实际工作中应用。

通过这一系列的步骤，内训师能够系统化地设计出高质量的课程，极大地提升培训效果。

解决企业痛点的有效途径

通过开展内部课程研发训练，企业可以在多个方面解决当前所面临的痛点。首先，内训师能够通过有效的课程设计，提升课程的吸引力和实用性，使学员在学习过程中产生更高的参与感和积极性。其次，系统化的课程结构和灵活的教学方式，能够帮助学员更好地理解和运用所学知识，从而实现行为与绩效的提升。此外，通过评估机制的建立，企业能够及时了解培训效果，并根据反馈进行课程的改进，确保培训的持续有效。

核心价值与实用性总结

提升内训师的课程研发能力，不仅是解决企业内部培训难题的有效途径，更是推动企业整体发展的重要举措。通过掌握编剧思维与导演思维，内训师能够设计出更具吸引力和实用性的课程，帮助员工在知识层面和行为层面实现双重提升。同时，系统化的课程设计方法，使内训师在研发课程时能够更具方向性和目标感，有效避免课程内容的单一性和无序性。

最终，企业通过培养高素质的内训师团队，不仅能够提高员工的专业技能和工作效率，更能够增强企业的凝聚力和向心力，推动企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此，重视内训师的课程研发能力，不仅是对企业人才的投资，更是对未来发展的战略布局。