【学习对象】全员
【时间安排】二天
上午：09:00-约12:00
下午：14:00-约17:00
【授课方式】 1、现场互动
2、活动体验
3、分组研讨
4、个案对话
【课程目标】
1、认识情绪发生的去向及根由。
2、探究情绪的真相，以明了生命中的每个发生背后的动机。
3、道术结合，学会真正有效的情绪管理。
4、协助学习者放下心中杂念，全心贡献组织发展。
5、发挥情绪的正向价值，借以推动人际关系的进步。
6、发现情绪管理误区，愿意从我做起，和谐职场关系。
7、学习转化职场人际关系危机，助力职场发展顺利。
8、经由学习，职场成员精神面貌得到立竿见影的变化。
9、建立起全员“我是因，世界是果”的全新观念。
【课程特点】
本课程的设计不从“大道理”上简单说教，而是基于对人性的充分尊重，探究情绪的根源，尊重每个人生命经历中的“制约”而造成的情绪表达的不同，最终支持到学习者挖掘“内部”做好情绪管理的源动力。针对成年人的学习特点，特别是结合很多单位职员被培训“怕”了的实际情况，本次课程特意采用体验式学习手段，并将中国传统文化“白话式”融合进课程中，以增加学习者的轻松愉悦，同时立足企业培训需求，创造性的揉入NLP(神经语言程式学)、心理教练、MCC等工具性内容，支持学习者愿意主动还原大我本质，以最终促进企业的绩效提升与人文环境的良性互动。
【课程基础设置】(授课老师会依现场情况做有效调适)
上午：
一、课程定向
1、清晰学习心态与目标。
不是为了简单的“理上知”，而要做到事上修。
2、幸福的企业是不存在的，除非你有幸福的能力。
3、共识学习规则。
规则保证课程支持到学习者收获;规则检视你和承诺的关系。
体验式练习：双手做人
二、发现情绪
1、情绪本身有好坏正负吗?
2、情绪与事件的关系是什么?
3、情绪发生的外缘与内因?
4、情绪与原生家庭的关系?
5、大象的故事与心理学实验，发现潜意识操控的秘密。
6、人成长中的生命制约(驱迫令与禁止令)?
7、“人品”有问题的深层根源与心理防卫?
8、心智模式与情绪的不解之缘。
9、情绪真的控制的了吗?
10、情绪与EQ、AQ、IQ的关系?
11、潜意识与固有模式。
12、人生闻“过”三种模式.
体验式练习：我是对的，你是错的。
体验式练习：选择与被迫
三、化解情绪
1、零极限。
2、听音乐，管念头;念念起，情绪生。
3、我不等于情绪，做情绪的“主人”，而非被情绪“主”。
4、“回填”内心对外界投射到不满之壑，转念内心深处的匮乏感。
5、生命中被迫与选择，了解自己内在的心理程式
6、做生命中的责任者，而非受害者。
7、父母能量的链接。
8、原谅与嘉许，还原自性圆满的自己。
9、允许的力量，让每一个发生成为生命的礼物，而非桎梏。
10、理清自己的人生、职业目标。
11、拉升自我人生、职业定位，掌握情绪管理的主动权。
体验式练习：父母能量链接
与课间休息功课(人际关系的突破)
四、情绪与关系
1、关系中，你是情绪化表达还是表达情绪?
2、别人有按你情绪“按钮”的自由，你有管好自己情绪的自在。
3、关系中，情绪管理的“自觉”与“他觉”。
4、放下对错，告别纠结，取回力量。
5、运用好情绪关系，掌握关系处理的主动。
6、人生五模式(自责、指责、自省、自度、自然)与人际关系管理。
7、孟母三迁，主动创造自己的正能量生活圈。
8、三神的故事，感恩家庭、单位、同事、领导。
9、完善内在的“我”，吸引贵人的助力。
10、运用好情绪管理化解人际关系冲突。
12、管理工作中轻松运用情绪管理工具激活组织潜力。
13、P=P-I，清除负面信念，改善外在呈现。
体验式练习：我是责任者。
【课程相关事宜】
一、会场要求
1、最好有地毯。
2、有一定的遮光条件。
3、投影、音响设备齐全。
4、会场内学员只要椅子，不要桌子。
5、可移动式大白板和红蓝黑三色白板笔足量。
二、物资
待培训确定后，另行定向沟通。
三、人员配置
待培训确定后，另行细致沟通。
王伯元