资银燕：内训师成长进阶式研习坊 ——基于岗位经验内化的内训师系统培养项目

师课共建·精品课程开发      蓄师待发·内训师队伍培养

聚焦内训师的难点：如何开发一门好课程

解决内训师的痛点：如何讲好一门好课程

【项目背景】

培训项目由“三步成师TTT讲师团”共同研发，讲师团专业老师结合多年来专注于对TTT培训的研究以及千余场各行业、各类型企业实战培训经验，将教育学、心理学、脑科学、逻辑学、传播学、艺术学、语言学、美学、演说学等融汇贯通，打造最具科学性、实战性的内训师培训课程！已得到了国内众多知名企业、上市公司乃至世界500强的广泛认同。企业满意度、学员满意率长期保持在98%以上！

    参加过课程的学员与企业均表示：实效、实用、实操！

【项目目标】

每阶段均涉及内训师表达技巧、课程开发、授课技巧，逐级深入、逐步提升实战技能，全面系统培养招之即来、来之能战、战之能胜的实战派内训师队伍！

基于胜任能力，打造内训师队伍：系统培养内训师核心能力

基于经验萃取，开发标准课程：解决经验流失文化传承问题

【项目特色】

  ● 系统突破：编、导、演全方位学习，系统实战授课技巧工具分享

  ● 立体演练：各环节均为讲授与训练复合式学习，确保实操能力提升

现场夯实表达基本功底、现场设计开发课程纲要

现场总结萃取知识经验、现场资源配置案例演绎

现场实战课程演绎过关、现场控场互动生动授课

【项目目标】 每期可辅导开发12门课程

【项目准备】 根据各岗位胜任要求，确定要开发的课题。每个课题选派

3-4人组建课程小组，指定课题负责人，提前做好课件初稿。

【项目阶段】 三阶段，线下培训6-9天+线上辅导

【课程大纲】

第一步  能编：课程内容开发

线下培训：2-3天

开场篇：内训师学习智慧

1. 学：成为内训师对组织的价值意义

成为内训师对个人的价值意义

2、习：内训师三种角色定位

       内训师必备的三大核心岗位胜任能力

一、靶盘模型：让课程定位精准

01 定方向：计划讲什么课

课题的六项评估

02 定对象：要跟什么人讲

锁定培训对象：四区分+四不讲

03 定需求：要解决什么问题

需求分析三大关键步骤

04 定目标：要达到什么目标

培训目标的制定

05 定课题：点亮培训课程

如何点亮培训课程

【现场辅导】《课程开发定向表》

二、四化模型：让结构条理清晰

01 归纳简单化：让目录简洁直观

做好两个关键动作：学会分级+学会归纳

02 逻辑结构化：让目录结构严谨

最容易让学员听得懂的结构：线性结构

课程设计常用的三种线性结构

03 脉络条理化：让目录层次分明

结构化工具：MECE

04 语言精炼化：让目录表述精准

目标语言精练准确，三个标准

【现场辅导】《课程大纲表》设计

三、萃取模型：让内容干货满满

01 外取：博采外部知识

外取知识“海底捞”法则

（1）海量搜集知识三大路径

向课程取经+向网络取经+向书本取经

（2）撷取底层知识四层次“点石成金”

以点带面——思维层面：概念观点

他山之石——规律层面：理论原则

七步成诗——行为层面：流程步骤

披沙拣金——转化层面：方法工具

（3）捞取实用干货：“三最”法则

基于学员运用的最简单理论

基于场景运用的最简单流程

基于实用实操的最简单方法

02 内萃：萃取个体经验

（1）内部经验萃取的价值意义

（2）内部经验萃取的三大路径

（3）内部经验“全真教”萃取法

全场景：萃任务场景    梳理工作任务，界定应用场景

真实战：萃流程步骤    流程步骤萃取符合两大原则

教攻略：萃方法工具    攻略工具箱，三张清单

【现场辅导】甄选课程要点，萃取内部经验

03 提炼：提炼知识晶体

（1）课程知识提炼包装的重要

（2）北斗七星提炼术

（3）为提炼的知识建立模型

【现场辅导】提炼课程知识要点，建立模型

四、美化模型：让课件制作美观

01 选模板：让PPT清新简约

02 填文字：让PPT一目了然

03 配图表：让PPT图文并茂

04 设动态：让PTT动静相宜

【现场辅导】PPT课件制作

线上辅导：30天左右

辅导节点：课后20天，各课题组提交第1稿PPT课件，辅导老师给出修订建议。

各课题组根据建议，完善课件，第二阶上课前提交第2稿PPT课件。

第二步 善导：课程教学设计

线下培训：2-3天

课程大纲：

五、坡道模型：让开场一鸣惊人

01 建信任：自报家门

自报家门打好组合拳

02 调氛围：破冰起航

开场破冰，做好两件事

03 激动机：激发动力

只有激发学习动机，才有学习动力

04 切主题：过渡自然

课程导入SCQA模型

【现场辅导】课程开场导入设计、章节导入设计

六、讲解模型：让讲授深入浅出

01 降维讲解：形象化教学

（1）新知讲解遇到的最大挑战：知识诅咒

（2）破除知识诅咒的两个关键手法

02 同维讲解：案例化教学

（1）案例的作用价值

（2）案例两大种类：关联性案例、延展性案例

（3）案例的搜集整理

（4）案例的开发演绎

（5）案例的组合论证

03 全维讲解：视觉化教学

1. 视觉化教学的重要作用
2. 视觉化教学的钉钩三式

【现场辅导】三种教学形式的设计

七、转化模型：让学习有效迁移

01 让学员动口：思考提问

怎么问？找谁答？怎么收？

【现场辅导】课程提问的设计

02 让学员动脑：小组讨论

（1）问题设计

（2）思考讨论

（3）分享交流

（4）点评总结

【现场辅导】小组讨论的设计

03 让学员动手：演练应用

（1）演：情景模拟

（2）练：实操练习

【现场辅导】演练的设计

八、峰终模型：让收结耐人寻味

01 有回顾：巩固复习

（1）注意复习节点

（2）注意复习方法

【现场辅导】课程考试题设计

02 有回味：总结升华

1. 要点结尾设计
2. 章节结尾设计
3. 课程结尾设计

【现场辅导】三种结尾的设计

第二阶课后线上辅导：

1. 课后15天内，各课题小组提交第3稿PPT课件；
2. 辅导老师针对课件，一对一提出修订意见，课题组再次补充完善，并在PPT备注中撰写课程讲稿，提交第4稿PPT课件；
3. PPT辅导老师亲自对课件进行一对一调整美化，产出第5稿最终版课件；
4. 对最终版课件，打印成册，产出《讲师手册》（包含：课程开发定向表、课程大纲表、知识萃取表、课程教学设计表、课程考试题、PPT课件）

第三步  会演：授课表达呈现

线下培训：2天

课程大纲：

九、六法模型：让表达有模有样

01 胆法：轻松自信表达

（1）常见的“怯场”表现和根源   （2）解决方案：三大准备

02 眼法：眼神全面交流

（1）眼神交流的原则   （2）授课中的眼神要求

03 手法：手势灵活运用

（1）态势语言在表达中的作用   （2）授课中三种基本手势

04 站法：成功第一站

（1）站姿的两个原则

（2）授课中的站姿要求

05 步法：身动制造生动

授课中的走姿要求

06 声法：声音气场修习

（1）授课中的声音要求

（2）练就讲台好声音：三最训练法

【现场练习】一分钟刻意练习台风过关

十、三元模型：让控场有张有弛

01 天时：时间把控

（1）培训前做好规划 （2）培训中做好应变

（3）培训后做好改进

02 地利：场域营造

（1）环境构建  （2）氛围营造

03 人和：控场互动

（1）控场应变：灵活控场+机智应变

（2）互动激活：互动的五个层次

结尾篇：TTT进阶修炼

1. 练：刻意练习，表达能力的学习始终在路上
2. 炼：成为内训师能得到什么？真正价值意义在哪？