课程概要
培训时长 : 5天
课程价格 : 扫码添加微信咨询
课程分类 : 薪酬绩效
课程编号 : 13991
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适用对象
公司高管，人力资源专职管理人员，各部门经理，主管和其它各级别人员
课程介绍
课程介绍： | 【一个好的有效的绩效管理体系会强有力地:】 - 聚焦于企业的愿景; 为整个企业制定绩效标准和目标; 为绩效管理和问题提供双向反馈; 系统地识别训练和发展的需求; 加强和建立所有层次的联系; 极大地激发员工潜能; 能够为连续计划提供一个员工技能数据; 保持组织竞争力; 有利于提高企业士气; 使绩效过程变得更有意义；
- 促使善用平衡计分卡的战略平衡及结构调节及运用。
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| 培训收益： | - 全面理解绩效管理工具 / 方法 / 制度技巧及BSC的应用价值；
- 真正运用职位价值；避免职位风险。
- 企业，渴望获得最大投资回报；
- 员工, 期待促成上乘业绩发展；
- 激励，必须方法适宜；
- 企业绩效 / 组织绩效 / 团队绩效 / 个人绩效必须平衡发展与提升；
- 打造强势团队。共同进步。
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| 课程特色： | - 顾问技能训练；课题训练解析；
- 现场案例比较；模拟报告总结。
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| 培训方式： | 讲解引导,活动体验，案例分析，学员讨论，学员现场实践分享。 |
| 适合对象： | 公司高管，人力资源专职管理人员，各部门经理，主管和其它各级别人员 |
| 培训用时： | 5天（早9:00-晚5:00） 。 （若以项目形式推动与落实，可现场商讨，做踏实规划） |
| 课程提纲： |
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绩效管理体系的价值与风险 | - 绩效管理体系在公司管理体系中位置
- 绩效管理的价值
- 绩效管理的风险
- 最大发挥绩效管理的价值
- 绩效管理委员会
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企业绩效 组织绩效 团队绩效 个人绩效 | - 职位价值与风险的评估与判断
- 流程目标分解 / 设定指标 / 指标分解
- 绩效规划 / 能力规划
- 价值流分析
- MBO / BSC 等绩效管理的方法的区别对待 / KPI / KCI的确认/或OKR.
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- 平衡计分卡
BSC | - 平衡计分卡的意义；
- 平衡计分卡的战略衡量；
- 财务层面 /
- 客户层面 /
- 流程层面 /
- 学习与成长层面 /
- 平衡计分卡的战略连接
- 结构与战略
- BSC现状
- 阶段性对比
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- 绩效管理过程中的制度调整
| - 绩效管理管理制度化的要求
- 制度的公平性原则
- 适时适度的制度调整
- 绩效管理改善（绩效薪酬等实践）
- 分数体系类型
- 绩效计划 / 绩效辅导 / 绩效评估 / 绩效激励
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- 人力资源管理的角色
| - 公司的人力资源开发与管理
- 公司的人力资源工作地位 / 人力资源部门的职能发挥
- 3 P 关系及人力资源管理建议
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- 企业角色
| - 企业成长需求
- 企业 / 团队 / 员工间的需求协调
- 企业文化构筑过程中的启发
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- 课程介绍：管理是有规矩的, 管理是有过程的；管理必须对过程有控制, 管理必须对过程有评估；管理, 定要实现各自的职责，以达成目标；从管理过程出发, 透视管理行为并努力追寻高效的工作成果；从人的发展过程中鼓励激发团队效率的逐步提升；理顺管理流程；善用管理过程；运用管理工具培训收益：充实理念；培养高效团队；积极解决问题管理，大家如常。也有更好的方法，只要我们细心；管理有规矩，我们必须培养好习惯；管理，有过程有职责，并且目标清晰；管理有结果：更高的效率，更多的利润及回报。课程特色：调研访谈训练；游戏模拟分析；现场实操对比；报告演练评价。培训方式：讲解引导,工具训练；案例与游戏演义；分析总结适合对象：现场管理人员（总经理 ， 经理， 主管 等管理者）培训用时：5天（早9:00-晚5:00） 可依据现场需求，编辑出高中低各个层面的课程，包括案例！课程提纲： 领导能力模型管理定义及管理演进;管理过程 /管理圈管理效率图提示领导能力五大要素的实际体现 管理原则管理过程; 管理职能关系优先处理工作的技巧P/C 规则及运用及效用卓越执行力保证戴明图的启示 管理人员的职责及角色作用 主管职责;管理职责;主管角色核对表;传统主管与现代主管对比.管理层级与管理流程图;管理委派管理层级;管理流程图;管理职责细分；委派的工作目的;委派过程;指导定义及步骤.管理目标拟定的方法;目标定义;目标种类;目标运用.几个理论的实践运用;问题解决的几种工具激励循环圈;马斯洛需求论;赫斯柏双因素理论;X / Y / XY 理论问题的分析方法及解决方法;PDCA 的运用; 问题解决的几种工具;管理偏差及纠正;管理思考方式. 沟通领导/团队建立 沟通定义; 沟通之星; 沟通模式及示意图;聆听技巧; 辅导技巧; 必须要面对的几种人;领导定义; 权力与领导 / 权力来源; 领导特性及领导行为; 领导风格及运用;. 团队形成过程;. 团队成功工作;. 工作组的角色;. 管理团队的行为反应.
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丁立明