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宋志军:PMC—多品种小批量的生产计划与物料管理

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 生产计划

课程编号 : 3641

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适用对象

生产总监、生产经理、主管、生产计划经理、生产计划员、车间主任、物料主管、采购主管等;

课程介绍

课程背景:

“计划又要改,你们计划怎么搞的!”车间主管怨声载道。要么忙得要死:制造部门天天救火!!产能不够!人力不够!材料告急!!客户催货!!要么闲得要死:设备闲置,工人放假!生产停线!

随着市场竞争的激烈,工厂品种不断增多,批量不断减少,您是否在为无法及时交货而烦恼;紧急订单频繁发生,部门之间互相推诿、互相指责是否频繁发生?这种情形日复一日,市场变了、客户需求变了,因循守旧无法带来突破。生产计划不但要以市场需求和客户个性化的要求来确定,还要根据企业制造资源的实际能力和库存、生产进度的动态变化来调整,制造过程的优化和监控成为提高企业核心竞争力不可回避的环节。

如何做好需求管理,获得较为准确的预测?

如何做好主生产计划以应对不准确的预测和不断变化的客户需求?

当内部能力发生变化时如何进行主生产计划排程与调整?

如何妥善安排进度,既保证生产指标的实现,又保证企业生产秩序与生产线的相对稳定?

课程目的:

  • 打破现场管理者的固化思维,改善空间须用慧眼+用心
  • 了解生产运作形式对公司生产经营的影响;
  • 掌握确定性及非确定性顾客需求管理方法;
  • 柔性计划重要的生产过程,控制可变因素以改善绩效;
  • 学会运用生产资料将工作计划、时间和库存系统等做有效结合。

课程时间:2天/12H

培训对象:

  • 生产总监、生产经理、主管、生产计划经理、生产计划员、车间主任、物料主管、采购主管等;

课程大纲设计:

第一章、多品种小批量的解读

一、生产方式之演变

  1. 三种方式的比较
  • 手工生产
  • 大量生产
  • 精准生产
  1. 产品与流程矩阵
  • 单件非标准化
  • 多品种小批量
  • 有限品种大批
  • 标准化大批
  • 柔性单位成本
  1. 多品小批的特点
  • 品种变化
  • 数量限制
  • 时间限定

二、订单生产之对策

  1. 生产周期之压缩
  2. 对策常见之原则

三、柔性生产的提出

  1. 柔性生产的案例
  • 流线生产
  • 柔性生产
  1. 柔性的基本观点
  • 范围
  • 时间
  • 费用
  1. PMC功能&要点
  • 生产计划
  • 资材管理
  • ERP数据中心

四、行业案例分析与讨论

第二章、生产计划如何“有效”

一、生产计划之策略

  1. 生产计划的概念
  2. 生产计划的系统
  3. 生产计划的流程
  4. 生产计划的单位
  5. 生产计划的能力

二、市场订单预测法

  1. 市场需求多样化
  2. 时间系列分析法
  3. 月份移动平均法
  4. 必要的库存计划
  5. 预期型计划条件

三、客户订单之排程

  1. 订单评审是关键
  2. 排程优先的原则
  3. 所有工序都排吗
  4. 总体生产计划表
  5. 生产计划的下达

四、计划进度与跟进

  1. 进度之四种表现
  2. 如何看外发计划
  3. 事前抓投入管理
  4. 事中跟计划落地
  5. 事后评进度差异
  6. 在制品为评价值

五、生产异常之应对

  1. 急单插单之对应
  • 定型产品、成熟工艺的插单生产对策
  • 改良性产品之插单生产对策
  • 开发性产品急需安排生产对策
  1. 交期延误的原因
  • 紧急订单多
  • 产品设计变更频繁
  • 用料计划不良
  • 制程不良品过多
  • 设备故障、人员不足
  • 排程技巧不佳
  • 产能不足
  • 其他

四、行业案例分享

第三章、物料控制如何“配合”

一、物料控制之要点

  1. 物料管理的目标
  • 适品/适量/适时供应生产所需,产销顺利
  • 防止呆料/死藏品之发生
  • 提高用料周转率,提升财务运营绩效,减少财务负担及成本
  • 控制及降低物料成本,确保或提高利润
  • 确保企业资产之数量及价值
  1. 物料计划的流程
  2. 物料三种量比对
  • 安全存量
  • 最高存量
  • 最低存量
  1. 物料库存与销售
  2. 物料短缺之分析
  • 物料短缺八大原因
  • 物料短缺预防对策

二、订货式物料管理

  1. 采购如何能配套
  • 某世界500强在华某企业物料管理改善案例
  1. 小批量采购对策
  • 集中采购
  • 寻找零散的多余库存
  • 成套采购
  1. 发展供应链关系

三、仓储转物流管理

  1. 没有将仓储视做工序
  2. 将仓库视做工序

四、物料定额及物耗

  1. 工艺定额
  2. 作业定额
  3. 供应定额

五、行业案例分享

第四章、怎样能保证“短、平、省”

一、人员要求多能工——员工技能如何保质量

二、设备转型要快速——多品种生产如何切换

三、方法保持靠计划——生产如何跟着业务跑

四、物料配齐是前提——生产中避免物料短缺

五、环境变化巧应对——减少紧急订单的插入

六、信息跟进要完整——订单完成后如何清尾

课程总结及问题解答

 

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【课程背景】:精益生产(Lean Production,简称LP)是因为日本汽车业本世纪在世界崛起,美国麻省理工学院根据其在“国际汽车项目”研究中,基于对日本丰田生产方式(Toyota Production System)的研究与总结,以及对美国汽车工业的反思与总结,提出的一种生产管理方法。精益生产技术是改善生产过程的最佳利器,采用了精益生产技术的日本丰田汽车公司,2003和2004连续两个年度的营业利润均达到美国三大汽车公司(通用、福特、克莱斯勒)利润总和的6~7倍,这是因为精益生产的改善,能够同时达成品质、成本、交期、服务、士气的改善。中国的制造业,如何迎战这些外来的竞争者并胜出呢?竞争的最终结果必然导致价格竞争:同样的品质,价格更低者胜!所以对于中国的制造业来说:提高产品品质、降低生产成本、提高生产效率、达到准时出货率的生产体系就变得刻不容缓了。本课程的目的就是将先进的管理理念和有效的改善手段与学员共同分享,帮助企业打开现场改善大门,协助企业打造一流的生产现场和生产体系,使企业在残酷的竞争中能领先一步。【本课程将协助您:】明确精益生产的定位及其运作模式--- 阐述精益生产是价值转化的地点,现场是利润产生的源泉。围绕增值,从传统化到精益化进行模式构建。明确改善技法应用,实践精益现场--- 全面介绍精益生产的有效技法及实施要点,运用IE改善工具及现场管理现代化、作业文件标准化建设等先进方法,形成管理向精益化的转型。明确现场改善目标,实现成本最优--- 运用企业生产运作真实案例,提出有建设性的改善建议和意见,并提供可操作性的解决方案。【培训收益】:◆ 通过全面系统地讲解,让学员掌握精益生产在企业的收益及如何运用;◆ 提升学员的浪费意识、改善意识和改善能力;◆ 掌握精益生产的实施技法与精益工具应用方法;◆ 掌握运用精益IE七大手法进行流现场改善与效益提升;◆ 掌握现场改善十大利器并结合企业的实际案例进行分析与讨论;◆ 都会学员从成本的角度制定现场改善计划与改善方案的提出。【培训对象】:公司经营管理者、工厂总经理、副总经理、生产经理、厂长、部门经理、项目经理、工业工程师、精益生产工程师、提案改善委员会成员、工厂或车间基层主管及有兴趣之人士等【培训时间】:2天/12H/每天6H【培训内容】:第一讲:精益现场管理技巧一、精益现场管理的模型二、现场管理=维持+改善三、现场管理的六大任务四、现场管理的系统图示第二讲:现场管理七种武器一、现场管理七种武器箭——执行力算盘——精打细算鼓——激发士气放大镜——仔细观察发动机——加油打气钥匙——交流沟通剪刀——剪清理顺二、七种武器的使用时机勤前篇的使用方法及案例工作中的使用方法及案例结束前的使用方法及案例第三讲:提升现场管理能力的基本步骤一、正确的现场意识从3G到5G的转变五项主义5S:现场管理之基石动态管理:项目细化+数字化推移管理改善无止境:问题意识与问题眼光标准化作业:标准化、严格遵守和变化点管理全员智慧经营:QC小组活动、自动研究活动、专题改善活动质量是制造出来的,不是检查出来的成本掌握在自己的手中二、现场管理/改善工具红牌作战定点摄影目视管理标准化作业管理广告牌第四讲:精准IE常用技术应用一、工业工程IE介绍及常用领域二、IE七大手法应用动作改善法应用与案例解析双手法应用与案例解析防呆法应用与案例解析流程法应用与案例解析人机法应用与案例解析五五法应用与案例解析抽样法应用与案例解析第五讲:现场问题发掘与改善的十大利器(结合案例进行讲解)一、如何发掘现场问题二、问题:现场效益哪里来?三、利器一:工艺流程查一查——查到经济合理的工艺路线四、利器二:平面布置调一调——调出最短路线的平面布置五、利器三:流水线上算一算——算出最佳的生产平衡率六、利器四:动作要素减一减——减去多余的动作要素七、利器五:搬运时空压一压——压缩搬运的距离、时间和空间八、利器六:人机效率提一提——提高人与机器合作的效率九、利器七:关键路线缩一缩——缩短工程或项目的关键路线十、利器八:车间环境变一变——变革工作和车间的环境十一、利器九:目视管理看一看——看清指示、信息和问题十二、利器十:问题根源找一找——找出问题的根源并加以解决第六讲:现场管理者的主要失误一、抱怨主管支持度不够,缺乏自主改善意识二、过于偏重产量而忽略质量三、过高估量作业者能力和自觉性四、不愿现场自主稽核五、视质量要求为负担六、缺乏追根究底第七讲:企业案例分析、讨论与课程总结  

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