吴东翰:APQP产品先期质量策划培训纲要

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 生产管理

课程编号 : 41397

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适用对象

产品开发人员、质量管理人员、工艺人员,制造人员,采购人员,销售人员等

课程介绍

实施APQP,从产品的概念开发阶段、立项阶段、样件阶段、小批量阶段到大批量生产,来制定产品先期质量计划,开发新产品;通过APQP,使新产品所需的设计更改在早期得到识别,避免晚期更改,以最低的成本及时提供优质产品,满足顾客要求,使顾客满意,及时完成关键任务,按时通过顾客对生产件的批准;同时满足质量体系要求,提高客户的满意度,进而提高公司利润,建立一套完善的适用于每个项目的质量体系,从而促使公司走向成功。

课程对象:产品开发人员、质量管理人员、工艺人员,制造人员,采购人员,销售人员等

1) 设计质量与项目经理

a) 化解烦恼,轻松做管理

b) 项目经理应具有的优质特征

c) 卓越项目经理的六项修炼

d) 建立和完善项目管理机制

e) 案例:项目经理的困惑

2) 产品质量先期策划APQP运营实操技术

a) APQP的理念与策略

b) APQP实施的步骤与方法

c) APQP的推行技巧

d) APQP与其它管理的关系

e) 案例:APQP案例剖析

3) 第一阶段:计划和项目确定

a) 顾客心声 ( VOC )

b) ─ 市场调查

c) ─ 保修记录及质量信息

d) ─ 小组经验

e) 经营计划 / 营销策略

f) 产品 / 制程标竿数据

g) 产品 / 制程假设

h) 产品可靠度研究

i) 顾客输入

j) 实战演练

4) 第二阶段:产品设计与开发

a) 设计目标

b) 可靠性和质量目标

c) 初始材料清单

d) 初始过程流程图

e) 初始产品和过程特殊特性清单

f) 产品保证计划

g) 管理者支持

h) 实战演练

5) 第三阶段:过程设计和开发

a) DFMEA

b) 可靠性和装配特性

c) 设计验证与设计评审

d) 样件制造--控制计划

e) 工程图(包括数学数据)

f) 工程规范与材料规范

g) 图样和规范更改

h) 新设备、工装和设施要求

i) 产品/过程特殊特性

j) 量具和有关试验设备要求

k) 小组可行性承诺和管理者支持

l) 实战演练

6) 第四阶段:产品和过程的确认

a) 包装标准

b) 产品/过程质量体系评审

c) 过程流程图

d) 场地平面布置图

e) 特性矩阵图

f) PFMEA

g) 试生产控制计划

h) 过程指导书

i) MSA计划

j) 初始过程能力计划

k) 包装规范

l) 管理者支持

m) 实战演练

7) 第五阶段:反馈、评定和纠正措施

a) 试生产

b) MSA评价

c) 初始能力研究

d) 生产件批准

e) 生产确认试验

f) 包装评价

g) 生产控制计划

h) 质量规划签署与管理阶层支持

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实施APQP,从产品的概念开发阶段、立项阶段、样件阶段、小批量阶段到大批量生产,来制定产品先期质量计划,开发新产品;通过APQP,使新产品所需的设计更改在早期得到识别,避免晚期更改,以最低的成本及时提供优质产品,满足顾客要求,使顾客满意,及时完成关键任务,按时通过顾客对生产件的批准;同时满足质量体系要求,提高客户的满意度,进而提高公司利润,建立一套完善的适用于每个项目的质量体系,从而促使公司走向成功。 课程对象:产品开发人员、质量管理人员、工艺人员,制造人员,采购人员,销售人员等 1) 设计质量与项目经理 a) 化解烦恼,轻松做管理 b) 项目经理应具有的优质特征 c) 卓越项目经理的六项修炼 d) 建立和完善项目管理机制 e) 案例:项目经理的困惑 2) 产品质量先期策划APQP运营实操技术 a) APQP的理念与策略 b) APQP实施的步骤与方法 c) APQP的推行技巧 d) APQP与其它管理的关系 e) 案例:APQP案例剖析 3) 第一阶段:计划和项目确定 a) 顾客心声 ( VOC ) b) ─ 市场调查 c) ─ 保修记录及质量信息 d) ─ 小组经验 e) 经营计划 / 营销策略 f) 产品 / 制程标竿数据 g) 产品 / 制程假设 h) 产品可靠度研究 i) 顾客输入 j) 实战演练 4) 第二阶段:产品设计与开发 a) 设计目标 b) 可靠性和质量目标 c) 初始材料清单 d) 初始过程流程图 e) 初始产品和过程特殊特性清单 f) 产品保证计划 g) 管理者支持 h) 实战演练 5) 第三阶段:过程设计和开发 a) DFMEA b) 可靠性和装配特性 c) 设计验证与设计评审 d) 样件制造--控制计划 e) 工程图(包括数学数据) f) 工程规范与材料规范 g) 图样和规范更改 h) 新设备、工装和设施要求 i) 产品/过程特殊特性 j) 量具和有关试验设备要求 k) 小组可行性承诺和管理者支持 l) 实战演练 6) 第四阶段:产品和过程的确认 a) 包装标准 b) 产品/过程质量体系评审 c) 过程流程图 d) 场地平面布置图 e) 特性矩阵图 f) PFMEA g) 试生产控制计划 h) 过程指导书 i) MSA计划 j) 初始过程能力计划 k) 包装规范 l) 管理者支持 m) 实战演练 7) 第五阶段:反馈、评定和纠正措施 a) 试生产 b) MSA评价 c) 初始能力研究 d) 生产件批准 e) 生产确认试验 f) 包装评价 g) 生产控制计划 h) 质量规划签署与管理阶层支持
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实施APQP,从产品的概念开发阶段、立项阶段、样件阶段、小批量阶段到大批量生产,来制定产品先期质量计划,开发新产品;通过APQP,使新产品所需的设计更改在早期得到识别,避免晚期更改,以最低的成本及时提供优质产品,满足顾客要求,使顾客满意,及时完成关键任务,按时通过顾客对生产件的批准;同时满足质量体系要求,提高客户的满意度,进而提高公司利润,建立一套完善的适用于每个项目的质量体系,从而促使公司走向成功。 课程对象:产品开发人员、质量管理人员、工艺人员,制造人员,采购人员,销售人员等 1) 设计质量与项目经理 a) 化解烦恼,轻松做管理 b) 项目经理应具有的优质特征 c) 卓越项目经理的六项修炼 d) 建立和完善项目管理机制 e) 案例:项目经理的困惑 2) 产品质量先期策划APQP运营实操技术 a) APQP的理念与策略 b) APQP实施的步骤与方法 c) APQP的推行技巧 d) APQP与其它管理的关系 e) 案例:APQP案例剖析 3) 第一阶段:计划和项目确定 a) 顾客心声 ( VOC ) b) ─ 市场调查 c) ─ 保修记录及质量信息 d) ─ 小组经验 e) 经营计划 / 营销策略 f) 产品 / 制程标竿数据 g) 产品 / 制程假设 h) 产品可靠度研究 i) 顾客输入 j) 实战演练 4) 第二阶段:产品设计与开发 a) 设计目标 b) 可靠性和质量目标 c) 初始材料清单 d) 初始过程流程图 e) 初始产品和过程特殊特性清单 f) 产品保证计划 g) 管理者支持 h) 实战演练 5) 第三阶段:过程设计和开发 a) DFMEA b) 可靠性和装配特性 c) 设计验证与设计评审 d) 样件制造--控制计划 e) 工程图(包括数学数据) f) 工程规范与材料规范 g) 图样和规范更改 h) 新设备、工装和设施要求 i) 产品/过程特殊特性 j) 量具和有关试验设备要求 k) 小组可行性承诺和管理者支持 l) 实战演练 6) 第四阶段:产品和过程的确认 a) 包装标准 b) 产品/过程质量体系评审 c) 过程流程图 d) 场地平面布置图 e) 特性矩阵图 f) PFMEA g) 试生产控制计划 h) 过程指导书 i) MSA计划 j) 初始过程能力计划 k) 包装规范 l) 管理者支持 m) 实战演练 7) 第五阶段:反馈、评定和纠正措施 a) 试生产 b) MSA评价 c) 初始能力研究 d) 生产件批准 e) 生产确认试验 f) 包装评价 g) 生产控制计划 h) 质量规划签署与管理阶层支持
• 吴东翰:全面推行零缺陷管理及AI的应用
在当今竞争激烈的市场环境中,质量问题已成为企业生存与发展的核心挑战。随着客户对产品质量要求的不断提升,传统的“事后补救”模式已无法满足企业高质量发展的需求。零缺陷管理作为一种前瞻性的质量管理理念,强调从源头预防缺陷,实现“第一次就把事情做对”。然而,许多企业在推行零缺陷管理时,常常陷入“理念落地难、工具应用难、全员参与难”的困境。与此同时,AI技术的迅猛发展为质量管理带来了全新的可能性。通过AI技术,企业可以实现质量风险的智能预测、缺陷的自动化检测以及质量改进的精准决策,从而大幅提升质量管理的效率和效果。 本课程将结合零缺陷管理的核心理念与AI技术的实际应用,帮助企业构建“全员、全范围、全过程”的质量管理体系。通过案例解析、工具复制、训战推演等多种教学方式,学员将掌握零缺陷管理的实施路径与AI技术的落地方法,全面提升质量意识与运营能力。课程不仅聚焦于质量管理的技术层面,更注重培养全员的质量文化,助力企业实现从“新质量”到“心质量”的蜕变。面对未来市场的激烈竞争,零缺陷管理与AI技术的融合将成为企业质量升级的必由之路。 课程收益: ● 掌握零缺陷管理的核心理念和实施路径 ● 了解AI技术在质量管理中的应用场景和落地方法 ● 提升全员质量意识,推动零缺陷文化的形成 ● 通过案例、研讨和复盘,掌握零缺陷管理的实操工具和方法 ● 建立零缺陷管理的长效机制,持续提升企业质量管理水平 课程时间:2天,6小时/天 课程对象:课程面向企业中高层管理者、质量工程师及数字化转型负责人 课程方式:录工具复制+录像观赏+案例解析+训战推演+成果分享+疑难问答+精彩点评 课程大纲 第一讲:树立超群的全员零缺陷意识 一、突破传统质量的定势思维 案例:质量何尝不是企业的命根子 1. 如何轻松有效跳出质量管理的误区 2. 阻碍企业零缺陷发展的4个要素 1)能力瓶颈:多技能工矩阵式管理 2)材料瓶颈:辅佐式驱动管理模式 3)工艺瓶颈:数字化质量改善系统 4)需求瓶颈:用户思维的合作机制 研讨:为什么质量不等于客户满意 3. 有效提升全面零缺陷意识的三道防火墙 1)解决员工看不到:眼见为实的信赖感 2)解决员工听不到:思维赋能的力量感 3)解决员工闻不到:匠心氛围的归属感 案例:质量是由做事的人保证的 二、零缺陷管理的核心精髓 1. 什么是品质零缺陷 2. 如何更好的理解品质零缺陷 3. 一个中心思想 4. 两个基本点 5. 三个代表 6. 四项基本原则 7. 管理好质量未来的势、道、术 研讨:品质零缺陷成熟度模型 三、让零缺陷成为员工习惯 1. 四个及时:品质支持企业未来 演练:【四个及时】管理确认表 2. 五项检查:过程质量做得更好 演练:【五项检查】管理确认表 3. 六个动作:让工作效能最大化 演练:【6个动作】管理确认表 4. 学习会:最佳质量学习奖机制 5. 竞赛会:最佳质量贡献奖机制 案例:从新质量走向心质量蜕变 视频:向服务业学习质量管理 第二讲:零缺陷数字化在现场管理中的应用 一、数字化的技术解决案 1. 企业的数字化与物联网的关系 2. 传统老设备与设备自动化模式 3. 数字化模式与现场人机物法环 4. 借助传感器等技术实现数字化 5. 智能质量技术与标准体系三维模型 1)管理维度:管理体制与机制 2)技术维度:IT架构与软硬件 3)业务维度:生产管控一体化 案例:CKT现场一体化管控模式 二、可视化缺陷治理看板 1. 案例:用监控视频回放定位动作浪费 2. 核心工具:全民质检照片墙 3. 研讨:生产现场可视化管理痛点 4. 演练:用手机制作缺陷对比图 5. 复盘:过去因目视不到位引发的批量事故 6. 行动:建立工位缺陷警示看板 三、标准化作业AI视频化 1. 案例:新员工看视频学习效率提升70% 2. 核心工具:XTCAPP傻瓜式剪辑教学 3. 研讨:现行作业指导书的3大弊端 4. 演练:拍摄1分钟标准操作短视频 5. 复盘:版本混乱导致的操作失误 6. 行动:建立车间视频SOP云库 四、数字化智能质检 1. 案例:用小程序识别产品印刷模糊 2. 核心工具:Teachable Machine训练零件缺陷分类 3. 研讨:人工目检疏忽的缺陷类型 4. 复盘:传统质检的漏检/误检率统计 5. 行动:选定首个人工智能检测点 第四讲:零缺陷可持续运营 一、缺陷根源歼灭战 1. 案例:用5Why分析法破解某焊接气孔顽疾 2. 核心工具:车间级简易鱼骨图画布 2. 研讨:反复出现的3类顽固缺陷 2. 演练:现场实地开展缺陷根源追踪 2. 复盘:过云治标不治本的改进案例 2. 行动:成立缺陷歼灭突击小组 二、零缺陷文化浸润法 1. 构建缺陷实物博物馆 2. 核心工具:质量积分兑换制度 3. 研讨:现有质量奖惩制度弊端 4. 演练:设计本班组质量激励海报 5. 复盘:形式化质量活动失败原因 6. 行动:策划下月质量文化活动 三、AI赋能的持续改进 1. 案例:用数据预测模具磨损周期 2. 核心工具:缺陷预测监控看板 3. 研讨:可预测的工序失效模式 4. 演练:用历史数据预测波动预警线 5. 复盘:事后救火式改进的成本代价 第四讲:精益现场突破性快速改善 一、项目思考方向与选择技术 1) 内部过程声音与常见的项目类型 2) 如何选择合适的精益现场项目改善 3) 选择精益现场项目需要考虑条款与准则? 4) 项目选择中的树形结构图分析 5) 筛选更多项目的矩阵式分析 6) 不适合改进项目条款与准则 7) 项目筛选中的风险管控分析 案例一:不好的项目题目范例 案例二:适合的项目题目范例 二、精益现场突破性改善的方法及工具应用 1) 结构分析图:如何把项目大问题拆解为小问题 2) 目标法:如何合理设定精益现场项目的目标和指标 3) 流程分析法:如何有效找到流程中的隐形工厂 4) 原因分析法:找到有可能性的原因 5) 矩阵法:筛选对大问题有改善帮助的原因 6) 评估法:找到真正有影响的原因 7) 方案整合法:运用一系列的工具及方落实改善项目 8) 标准化:如何让改善变得持续有效 三、精益现场突破性改善小型工作坊流程 1) 讲师引导:学员们分组讨论,发现问题,找到改善的主题 2) 讲师提前制定精益现场突破性改善的项目改善模板 3) 讲师开始讲解精益现场突破性改善的项目改善模板 4) 讲师拆解模板的工具及方法 5) 根据1找到内部改善主题,进行分组模拟练习 6) 学员们分组上台【降本增效落地方案】 7) 讲师辅导及点评

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