张益谦：《如何打造企业核心竞争力战略》 ——核心竞争力战略是本企业傲立群雄的根本保障
课程概要
培训时长 : 1天
课程价格 : 扫码添加微信咨询
课程分类 : 战略规划
课程编号 : 4155
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适用对象
董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员
课程介绍
【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员
【课程时间】6-12 小时（1-2天）
【课程背景】
- 张益谦老师在商海畅游了四十多年，既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验，又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中，我发现对企业各级管理者的培训内容，大致分为两类：一是有关“道”的内容课程；二是有关“术”的内容课程。
- “道”的培训内容：就是如何做人的课程：也就是提升听众的道德品质的综合素质课程。其目的：让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员，通过提升个人综合素质的课程，让人树立正确的世界观、人生观、价值观。并提高自己的慧商、意商、仁商，让自己成为高人、能人和好人。使之具有工作的主动力、创造力、协作力、胜任力。通俗的讲：何为“道”？道为哲学；道是为人处世之法；道为做人做事的规则；道是衡量一个人道德品质高低的标尺。例如：培训课程包括《如何树立正确的世界观、人生观、价值观》《中高层管理者情绪化管理》《企业文化体系建设》《员工激励》等。
- “术”的培训内容就是如何做事的课程：也就是提升听众的管理能力和工作技能的课程。其目的：让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员在工作中，不但苦干。而且会“巧”干。通晓现代管理理论知识，然后在自己的实际工作中去理论联系实际，为提高企业效率做出突出贡献，使自己真正成为一名优秀的现代企业管理者。通俗的讲：“术”的课程就是迅速提升企业中高层管理者及基层远离人员管理实战的技战术水平。何为术？术为谋生之法；术为管理技能；术为实战技法；术为工作标准，术为操作规范。例如：培训课程包括：《领导者的战略思维提升》《高效决策思维与领导力修炼》《中层管理者领导力的快速提升》《职场高效沟通的艺术》《6S管理》等。
- （“术”的课程也包括一些更单一的专业课程。比如：《财会知识》《法律专业知识》《设备安装技术》《电力技术工人操作规范》等）
- 企业各级管理者的管理理论素养的提升在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用，在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。当今时代，中高层管理者的管理理论素养已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。
- 当今时代要求现代企业各级管理者应具备的以下领导力：1、领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的前列，走在队伍的前列；2、领导人应该高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为；3、领导人应该能选贤任能，可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起，创造业绩；4、领导人应该能不断地复制自己，带队育人；5、领导人应该有超常的绩效；6、领导人应该会凝聚人心，使人们心甘情愿地跟他走，拥有大批的追随者。
- 综上所述：现代企业管理体系建设，关系着一个企业是否行的正，走得远的战略问题。企业中高层管理者及基层管理人员是企业管理运行系统中的核心，他们时刻面对来自上司、下属、同事、客户等多方压力，如何提高企业各级管理者的自身管理理论素养和实战能力。是企业在高速发展、竞争日益激烈的市场背景下，亟待解决的实际问题。
【课程收益】
- 本课是管理心理学为基础、以科学管理理论应用为实践、以组织实验为依托，塑造管理者领导的魅力，以及增强企业企业各级管理者的工作主动力、创造力、协作力和胜任力？此课给予了明确的答案！
- 如何让企业各级管理者在工作中“让他干”变成“我要干”？此课给予改变秘笈； 如何提高团队的执行力，让上下级同仁同心协力勇于付出、甘于奉献？此课给予科学可行的方式方法；此课程旨在强化企业管理者树立正确世界观、人生观、价值观等综合素质的修养。并提高他们的工作主动力、创造力、协作力、和胜任力及工作实战中的沟通能力、并能及时解决工作中实际困难。
- 如何让企业各级管理者通过《如何打造企业核心竞争力战略》这一课的学习，让企业的经济效益显著增长？此课给予了清晰可见的方法和路径。
【课程特色】
- 本次课程中，张老师会运用自己独创的系列标准、管理思路、模板、工具等解决方案。及很多切合现场听众实际工作场景中的案例，让复杂的管理理论和实战技法简单化，实用化，工具化、落地化，使学员现场解惑，思路清晰，工作实用。特别是让企业各级管理者找到企业管理瓶颈，及突破、业绩迅速提升的路径，为企业的辉煌打下坚实的基础。
- 本次课程建立在张益谦老师在二十多年的企业管理咨询培训过程中，讲了近两千场次的企业管理培训课，听众近十万人次。张益谦老师还为上百家企业进行了“现代企业管理体系”等内容的经营管理咨询，这其中包括：“企业文化体系建设”“企业战略规划”“现代企业职能设置”“市场营销模式的建立”。所以说张老师具有丰富的企业经营管理理论和实战经验，在此基础上，张益谦老师还创建“CSMM益谦现代企业管理体系”，并不断运用到企业的经营管理咨询培训工作中。这种丰富企业管理咨询培训的实战阅历，形成了集企业培训与咨询为一体——解决企业现存根本性的基础问题！
- 本课重新审视管理者的误区，突破管理瓶颈，改善管理氛围；培养管理工作中让别人说“是” 的能力——让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行。
- 培训场景：
- 雅俗共赏——听众听得懂。
- 幽默生动——听众爱听。
- 实战落地——听众不得不听。
【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员
【课程时间】6-12 小时（1-2天）
【课程目录】
一、高效团队文化的特质
（一）何谓团队
- 团队以目标为导向
- 团队以协作为基础
- 团队需要统一的规则和方法
- 团队成员在性格或技能上形成互补
- (案例诠释 重点提问）
（二）团队与群体的五大本质区别
- 团队：成员共享决策权；大家有共同的目标等......
- 群体：有明确领导人；目标个人化或不明确等......
- (案例诠释 重点提问）
- 营造团队文化的五项原则
- 高度安全的平台才能铸就队员的归属感
- 高度尊重每位员工自我选择意愿
- 等......
- (案例诠释 重点提问）
（四）队员角色的组成不能清一色
- 建议者(advisor)
- 联络者(linker)
- 创造者(creator)
- 等......
- (案例诠释 重点提问）
（五）成功团队所具备的内在七大要素
- 明确的团队目标
- 共享一切
- 角色互补
- 等......
- (案例诠释 重点提问）
（六）和谐团队内部建设的六项准则
- 尊重平等友善
- 善于沟通交流
- 谦虚谨慎互助
- 等......
- (案例诠释 重点提问）
（七）团伙与团队的结局一定不同
- 组织名称
- 管理者
- 组织形成
- 等.......
- (案例诠释 重点提问）
二、团队组织创建的过程
（一）团队成长的轨迹
- 团伙
- 潜在团队
- 真正团队
- 卓越团队
- (案例诠释 重点提问）
（二）团队规划的4个步骤
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- 【课程对象】新员工、及人力资源经理、各部门经理等中、基层管理人员【课程时间】6小时/天（2天）【课程背景】 张益谦老师在商海畅游了四十多年，既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验，又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中，我发现对企业各级管理者的培训内容，大致分为两类：一是有关“道”的内容课程；二是有关“术”的内容课程。 “道”的培训内容：就是如何做人的课程：也就是提升听众的道德品质的综合素质课程。其目的：让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员，通过提升个人综合素质的课程，让人树立正确的世界观、人生观、价值观。并提高自己的慧商、意商、仁商，让自己成为高人、能人和好人。使之具有工作的主动力、创造力、协作力、胜任力。通俗的讲：何为“道”？道为哲学；道是为人处世之法；道为做人做事的规则；道是衡量一个人道德品质高低的标尺。例如：培训课程包括《如何树立正确的世界观、人生观、价值观》《中高层管理者情绪化管理》《企业文化体系建设》《员工激励》等。 “术”的培训内容就是如何做事的课程：也就是提升听众的管理能力和工作技能的课程。其目的：让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员在工作中，不但苦干。而且会“巧”干。通晓现代管理理论知识，然后在自己的实际工作中去理论联系实际，为提高企业效率做出突出贡献，使自己真正成为一名优秀的现代企业管理者。通俗的讲：“术”的课程就是迅速提升企业中高层管理者及基层远离人员管理实战的技战术水平。何为术？术为谋生之法；术为管理技能；术为实战技法；术为工作标准，术为操作规范。例如：培训课程包括：《领导者的战略思维提升》《高效决策思维与领导力修炼》《中层管理者领导力的快速提升》《职场高效沟通的艺术》《6S管理》等。 （“术”的课程也包括一些更单一的专业课程。比如：《财会知识》《法律专业知识》《设备安装技术》《电力技术工人操作规范》等） 企业各级管理者的管理理论素养的提升在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用，在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。当今时代，中高层管理者的管理理论素养已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。 当今时代要求现代企业各级管理者应具备的以下领导力：1、领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的前列，走在队伍的前列；2、领导人应该高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为；3、领导人应该能选贤任能，可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起，创造业绩；4、领导人应该能不断地复制自己，带队育人；5、领导人应该有超常的绩效；6、领导人应该会凝聚人心，使人们心甘情愿地跟他走，拥有大批的追随者。 综上所述：现代企业管理体系建设，关系着一个企业是否行的正，走得远的战略问题。企业中高层管理者及基层管理人员是企业管理运行系统中的核心，他们时刻面对来自上司、下属、同事、客户等多方压力，如何提高企业各级管理者的自身管理理论素养和实战能力。是企业在高速发展、竞争日益激烈的市场背景下，亟待解决的实际问题。【课程收益】 本课是管理心理学为基础、以科学管理理论应用为实践、以组织实验为依托，塑造管理者领导的魅力，以及增强企业企业各级管理者的工作主动力、创造力、协作力和胜任力？此课给予了明确的答案！ 如何让企业各级管理者在工作中“让他干”变成“我要干”？此课给予改变秘笈； 如何提高团队的执行力，让上下级同仁同心协力勇于付出、甘于奉献？此课给予科学可行的方式方法；此课程旨在强化企业管理者树立正确世界观、人生观、价值观等综合素质的修养。并提高他们的工作主动力、创造力、协作力、和胜任力及工作实战中的沟通能力、并能及时解决工作中实际困难。 如何让企业各级管理者通过《新员工入职综合素质提升》这一课的学习，让企业的经济效益显著增长？此课给予了清晰可见的方法和路径。【课程特色】 本次课程中，张老师会运用自己独创的系列标准、管理思路、模板、工具等解决方案。及很多切合现场听众实际工作场景中的案例，让复杂的管理理论和实战技法简单化，实用化，工具化、落地化，使学员现场解惑，思路清晰，工作实用。特别是让企业各级管理者找到企业管理瓶颈，及突破、业绩迅速提升的路径，为企业的辉煌打下坚实的基础。 本次课程建立在张益谦老师在二十多年的企业管理咨询培训过程中，讲了近两千场次的企业管理培训课，听众近十万人次。张益谦老师还为上百家企业进行了“现代企业管理体系”等内容的经营管理咨询，这其中包括：“企业文化体系建设”“企业战略规划”“现代企业职能设置”“市场营销模式的建立”。所以说张老师具有丰富的企业经营管理理论和实战经验，在此基础上，张益谦老师还创建“CSMM益谦现代企业管理体系”，并不断运用到企业的经营管理咨询培训工作中。这种丰富企业管理咨询培训的实战阅历，形成了集企业培训与咨询为一体——解决企业现存根本性的基础问题！ 本课重新审视管理者的误区，突破管理瓶颈，改善管理氛围；培养管理工作中让别人说“是” 的能力——让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行。培训场景：雅俗共赏——听众听得懂。幽默生动——听众爱听。实战落地——听众不得不听。【课程对象】新员工、及人力资源经理、各部门经理等中、基层管理人员【课程时间】6小时/天（2天） 【课程大纲】 《新员工入职综合素质提升》 ————职业化是新员工必备的基本素养 新员工思想品德修养——如何树立正确的世界观、人生观、价值观，让自己成为一名优秀的职业人 一、解惑！——职场人困惑的根源在那里？（一）一些新员工——在快节奏生活工作中常见的状态忙、盲、莽、茫（案例解读，重点提问）（二）新员工的压力是如何产生的工作生活、个人欲望与客观实际（案例解读，重点提问）（三）为什么一些新员工的执行力差源于找不到工作压力和生活压力源在哪里（案例解读，重点提问）二、传道——提升新员工工作能力的本质—做事先做人！做什么样的人？（一）何为道？哲学的概念—— 哲学也是做好人，并成为高人和能人的学问（案例解读，重点提问）何为术术为谋生之法；术为管理技能；术为实战技法；术为工作标准，术为操作规范。（案例解读，重点提问）（三）提升新员工工作能力的秘笈——道术之间的辩证关系以道驭术，术必成；离道之术，术必衰天能覆之而不能载之，地能载之而不能覆之，大道能包之而不能辩之。（案例解读，重点提问） 三、新员工为什么要学点哲学——适应职业化的核动力（一）哲学研究的核心是思维和存在的关系问题工作中经常存在哪些问题？它在哪里？我们看不到它就不存在吗？工作中是以自我为中心，还是以目标为中心？ （案例解读，重点提问）（二）新员工在执行过程中——失败的根本原因是？客观的审视自己及他人是最大的明智 （案例解读，重点提问）（三）只有提升新员工的心理素质——才能增强个人执行力树立正确的世界观、人生观、价值观是强大个人心理素质的根本保障 （案例解读，重点提问）（四）职业化的前题——如何树立新员工正确的世界观什么是世界观？归因！成功者，找原因！失败者，找理由！（案例解读，重点提问）（五）时间能让人理解任何事情都有它的两面性量变质变因果规律，恶有恶报善有善终，乐极生悲否极泰来，逢凶化吉遇难成祥（案例解读，重点提问）（六）人的位置决定其视野高度不够，看到的都是问题；格局太小，纠结的都是鸡毛蒜皮（案例解读，重点提问） 四、新员工终生学习知识的最大难点（一）新员工应该具备的文化、知识、能力的层次人的综合知识能力=主动力+创造力+协作力+胜任力（案例解读，重点提问）(二）大众实用哲学——在我们工作和生活中的重要意义 这是一本树立正确世界观，提高自己的慧商，让自己成为高人，并走上快乐人生之路的秘籍 这是一本树立正确人生观，提高自己的意商，让自己成为能人，并走上幸福人生之路的秘籍 这是一本树立正确价值观，提高自己的仁商，让自己成为好人，并走上成功人生之路的秘籍（案例解读，重点提问）（四）人与人天壤之别的三观综合文化素质低的人其社会危害性：1、影响人。2、蛊惑人。3、戕害人。（案例解读，重点提问）（五）树立正确“三观”的人其社会正向价值综合文化素质高的人其社会正向价值：1、感染人；2、感动人；3、感化人。（案例解读，重点提问）五、大众实用哲学——快速提升新员工执行能力的原理（一）快速提升新员工职业化水平——需要新员工具备高慧商慧商是人们认识客观事物本质，并运用哲学思维解决实际问题的能力俗谛曰智，真谛曰慧。明白一切事相叫做智；了解一切事理叫做慧（案例解读，重点提问）（二）什么是幸福什么是幸福很多人总把快乐和幸福混淆（案例解读，重点提问）（三）工作中的不幸就是责任心缺失的问题（案例解读，重点提问）（四）新员工的执行力源于责任心只有树立正确的人生观才能让人成为一名负责任的人（案例解读，重点提问）（五）什么是人生观人生目的、人生价值、人生意义的诠释（案例解读，重点提问）（六）快速提升执行力——需要新员工具备高意商什么是意商（案例解读，重点提问）（七）新员工成功人生的标准是什么？什么是成功？（案例解读，重点提问）（八）做好爱岗敬业的前题——如何树立新员工正确的价值观什么是价值观？君子喻于义，小人喻于利。君子坦荡荡，小人长戚戚。（案例解读，重点提问）快速提升职业化——需要新员工应具备高仁商什么是仁商？（案例解读，重点提问）（十）错误的理念和行为重复一千遍结果依然不会改变博学的知识积淀慧商——慧商决定了一个人的成长坚毅的品质铸就意商——意商决定了一个人的成就真挚的情感构建仁商——仁商决定了一个人的成熟（案例解读，重点提问） 职业化是新员工应迅速进入角色状态 一、心态篇(一）积极的心态积极心态能够激发热情；积极心态能够增强创造力（案例解读，重点提问）（二）导致消极心态的八个原因缺乏目标；害怕失败；害怕被拒绝；埋怨与责怪；好高骛远等（案例解读，重点提问）（三）如何调整心态调整心态的三大秘笈 （案例解读，重点提问）（四）认识企业持续提供有价值的商品或服务；满足客户需求；利润分享等（案例解读，重点提问）（五）职业人工作的基本守则守则1 永远比上司期待的工作成果做得更好守则2 懂得提升工作效能和效率的方法守则3 一定在指定的期限完成工作守则4 工作时间，集中精神，专心工作守则5 任何工作都要用心去做守则6 要有防止错误的警惕心守则7 做好整理整顿守则8 秉持工作的改善意识守则9 养成节省费用的习惯（案例解读，重点提问）二、行动篇（一）工作进行的科学程序1、明确您的工作目标；2、收集事实资料；3、依事实做判断；4、计划；5、执行；6、检讨（案例解读，重点提问）（二）如何进行您的工作责任、权限、义务的关联；了解您工作的前手与后手（案例解读，重点提问）（三）接受命令的三个步骤步骤1、立刻回答“是”，迅速走向主管；步骤2 、记下主管交办事项的重点； 步骤3 理解命令的内容和含义注意点1、不清楚的地方，询问清楚为止；注意点2 尽量以具体化的方式，向主管确认命令的内容；注意点3 要让主管把话说完后，再提出意见或疑问（案例解读，重点提问）（四）了解两个类型的工作目标1.达成状态的工作目标；2.解决问题的工作目标（案例解读，重点提问）（五）评估问题性质的两个步骤步骤1、问题的优先；步骤2 区分问题的类别（案例解读，重点提问）解决问题的三个重点1、 找出问题的真正的原因；2、找出解决问题的重点对策；3、 订出问题解决的行动计划（要做什么（what）?谁来做(who)?什么时候完成(when)?各项行动如何进行(how to)?）（案例解读，重点提问） 问题解决的九个步骤 1、发现问题点；2、分析问题点的产生原因；3、确定要解决的课题等（案例解读，重点提问）三、新员工职场中与上级、同级、下属高效沟通的艺术（一）与领导相处的六大忌讳1、不要无礼冲撞。 2、不要无精打采。 3、不要唯唯诺诺等（案例解读，重点提问）（二）与领导面谈的六大基本原则1、注意找领导沟通谈话的时机；2、做好充分的准备，先整理资料，简明扼要节省领导时间；3、不要只讲问题，没有解决问题的方案或思路等（三）赢得上级的赏识和支持八点秘笈（四）积极主动的与上级定期沟通工作（五）在团队垂直管理系统中沟通中的三大原则（六）下级面对上级情绪化时的礼节（七）回答上级问题的SEER真诀二、职场中与同级沟通的艺术（一）与同级相处攻无不破战无不胜的崇高境界（二）职场中与同级沟通的六大障碍（三）职场中与同级领导合作沟通的三大原则（四）中层管理者应具备的沟通准则（五）团队工作中为什么有人会反对你三、企业内部上下级工作沟通的七大规范（一）汇报工作说结果（二）请示工作说方案（三）总结工作说流程（四）布置工作说标准（五）关心下级问过程（六）交接工作讲道德（七）回忆工作说感受
- • 张益谦：《中国传统文化经典——齐家和睦文化》 —— 弘扬中华美德 传承优良家风
- 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理 【课程时间】6-12 小时（1-2天） 【课程背景】 张益谦老师在商海畅游了四十多年，既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验，又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中，我发现对企业各级管理者的培训内容，大致分为两类：一是有关“道”的内容课程；二是有关“术”的内容课程。 “道”的培训内容：就是如何做人的课程：也就是提升听众的道德品质的综合素质课程。其目的：让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员，通过提升个人综合素质的课程，让人树立正确的世界观、人生观、价值观。并提高自己的慧商、意商、仁商，让自己成为高人、能人和好人。使之具有工作的主动力、创造力、协作力、胜任力。通俗的讲：何为“道”？道为哲学；道是为人处世之法；道为做人做事的规则；道是衡量一个人道德品质高低的标尺。例如：培训课程包括《如何树立正确的世界观、人生观、价值观》《中高层管理者情绪化管理》《企业文化体系建设》《员工激励》等。 “术”的培训内容就是如何做事的课程：也就是提升听众的管理能力和工作技能的课程。其目的：让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员在工作中，不但苦干。而且会“巧”干。通晓现代管理理论知识，然后在自己的实际工作中去理论联系实际，为提高企业效率做出突出贡献，使自己真正成为一名优秀的现代企业管理者。通俗的讲：“术”的课程就是迅速提升企业中高层管理者及基层远离人员管理实战的技战术水平。何为术？术为谋生之法；术为管理技能；术为实战技法；术为工作标准，术为操作规范。例如：培训课程包括：《领导者的战略思维提升》《高效决策思维与领导力修炼》《中层管理者领导力的快速提升》《职场高效沟通的艺术》《6S管理》等。 （“术”的课程也包括一些更单一的专业课程。比如：《财会知识》《法律专业知识》《设备安装技术》《电力技术工人操作规范》等） 企业各级管理者的管理理论素养的提升在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用，在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。当今时代，中高层管理者的管理理论素养已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。 当今时代要求现代企业各级管理者应具备的以下领导力：1、领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的前列，走在队伍的前列；2、领导人应该高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为；3、领导人应该能选贤任能，可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起，创造业绩；4、领导人应该能不断地复制自己，带队育人；5、领导人应该有超常的绩效；6、领导人应该会凝聚人心，使人们心甘情愿地跟他走，拥有大批的追随者。 企业管理的“齐家”能力的高低，不但是他的管理综合素养的表现，也能起到发繁重的工作中，不因“后院起火”而影响工作。所以家风的好坏不只是影响到企业管理者和员工的情绪，也直接影响到他们的工作状态。 【课程收益】 家风是中国传统农耕文化的一种表现形式，是一种家族的性格特征。随着工业化、新型城镇化、信息化、农业现代化的高速发展，人口流动加速，传统大家族不断分解，二人世界、三口之家成为主要单元的时代已经一去不复返了，随着国家“三胎”政策的实施每个更大的家庭空间，也要影响未来家庭“家风”的形成，传统家族、家风的影响日渐式微。随着时代的发展，社会的变迁，中国传统家庭教育中诗礼传家的内涵本身也会随时代变化。越需要“家风”的熏陶、规范和引导。所以，如何让企业各级管理者通过《中国传统文化经典——齐家和睦文化》这一课的学习，让企业的经济效益显著增长？此课给予了清晰可见的方法和路径。【课程特色】 本次课程建立在张益谦老师在二十多年的企业管理咨询培训过程中，讲了近两千场次的企业管理培训课，听众近十万人次。张益谦老师还为上百家企业进行了“现代企业管理体系”等内容的经营管理咨询，这其中包括：“企业文化体系建设”“企业战略规划”“现代企业职能设置”“市场营销模式的建立”。所以说张老师具有丰富的企业经营管理理论和实战经验，在此基础上，张益谦老师还创建“CSMM益谦现代企业管理体系”，并不断运用到企业的经营管理咨询培训工作中。这种丰富企业管理咨询培训的实战阅历，形成了集企业培训与咨询为一体——解决企业现存根本性的基础问题！ 本课重新审视管理者的在“齐家治厂”中的误区，突破生活和工作中的瓶颈，改善自己的心理和生活环境状态，让自己找到如何轻装上阵，快乐工作幸福生活的途径，使自己获得事业上的成功！培训场景：雅俗共赏——听众听得懂。幽默生动——听众爱听。实战落地——听众不得不听。 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理 【课程时间】6-12 小时（1-2天） （巩固环节：分组讨论学习心得推选代表发言）中华齐家和睦文化之家风（一）什 么 是 家 风(二）家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲，是家庭的核心价值观。1、颜氏家训：观天下书未遍，不得妄下雌黄；2、曾国藩家训：书、蔬、鱼、猪、早、扫、考、宝；3、朱子家训：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(案例解析重点提问）（三）家规1、张氏家规：千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇；3、黄氏家规：慎终追远光宗耀祖，不得有辱没门风之行为；崇法守纪爱国爱家 不得有祸国殃民之行为；4、诸葛亮《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(案例解析重点提问）二、中华文化之“五常”（一） 仁1、仁者，人二也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，亲近友爱，即为仁；2、仁既是一种主观化的道德修养，又是一种客观化的道德标准。(案例解析重点提问）（二）义1、 义，人字出头，加一点，指在别人有难时，出手出头，帮人一把，即为义；2、不忘旧情，感恩曾经他人曾给与的帮助也为义；3、又指做事能合正道，不做不正之事，不贪不义之财；4、见义勇为也是义(案例解析重点提问）（三） 礼1、礼，示人以曲也。己弯腰则人高，对他人即为有礼。因此敬人即为礼；2、古之礼，示人如弯曲的谷物也。礼能表现人之身分及人格，态度谦虚仪容端庄，行为有规律，对尊长有礼貌，待下辈慈悲博爱，你若以礼待人，他人必定以礼答之；3、宽厚礼让也为礼的范畴。(案例解析重点提问）（四） 智1、智，知晓日常；2、把平时生活中的东西琢磨透了，了解宇宙运行的规律，了解人与人之间关系，不犯常规的错误就叫智；3、善于学习知书达理也为之智；4、子曰：智者不惑,仁者不忧,勇者不惧。(案例解析重点提问）（五） 信1、 信，人言也。远古时没有纸，经验技能均靠言传身教；2、信者，诚实也，人的事业成败，皆以信字为基础；3、君子修道，一言为定；君子一言，驷马难追。所以言顾行，行顾言，心口和一，以信笃行。(案例解析重点提问） 三、中华齐家和睦文化家风的核心价值观（一）亲情与仁爱1、孟子：亲亲而仁民，仁民而爱物。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼；2、五种人伦关系：父子、君臣、夫妇、兄弟、朋友；3、行为准则：孝、忠、忍、悌、善；4、表现形式：父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信。(案例解析重点提问）（二）恭敬与礼制1、家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱；2、《论语》：君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也；3、孟子：敬人者人恒敬之(案例解析重点提问）（三）遵从与传承1、家风纯正，雨润万物；家风一破，污秽尽来。2、美国康乃狄克州的爱得华家族，爱德华是位德高行洁、博学勤勉、多才严谨的人。他的家族在长达两百年的时间里，八代人中有十三位大学校长，一百多位教授，八十多位文学家，六十多位医生，还有一人当过副总统。3、纽约州的朱克家族，朱克是个酒鬼、赌徒、无赖，他的家族八代人中，竟有300多人成了乞丐，63人被判徒刑，7人被判死刑。可见家风具有一定的承传性，它有时甚至要影响几代人。(案例解析重点提问）（四）齐家与治国1、《礼记·大学》：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。2、《礼记·大学》：一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让，一家德，一国兴德。 3、家是最小国，国是千万家。(案例解析重点提问）（五）身教与躬行陆游：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(案例解析重点提问）好的家风表现形式修 身 立 命立德树人，修身为先；志存高远，刻苦勉学；洁身自省，谨言慎行；持之以恒，自强不息(案例解析重点提问） （二）睦 亲 齐 家夫妻有爱，以和为贵；孝悌为本，尊老爱幼；严谨持家，勤劳节俭；积德行善，注重家风(案例解析重点提问）（三）和谐社会 和待乡邻，与人为善；明事知礼，尊师重道；宽厚谦恭，抱诚守真；博爱奉献，助人为乐(案例解析重点提问）现代家庭的夫妻如何和睦相处（一）和谐夫妻关系从了解彼此特性（本质）开始1、男女本性上的差异：男人是理性的，女人是感性的；2、男女情感的差异；3、男女爱情中价值观的差异；4、女人是听觉动物、男人是视觉动物(案例解析重点提问）了解男女四大需求的本质，才能和谐驾驭彼此的情感1、男人的四大需求： 崇拜退后——夫唱妇随、赞美鼓励;贤惠可人——善解人意、温柔体贴;理解忠贞——红颜知己，心无旁骛;求新求变——士别三日、刮目相看(案例解析重点提问）2、女人四大需求：安全可靠——经济保障、情感可信；浪漫有趣——情感丰富，情趣格调；呵护宠爱——关怀备至，呵护有加；被驾驭感——自由放浪，柔弱臣服(案例解析重点提问）如何树立正确的世界观、人生观、价值观（一）世界观、人生观、价值观决定了一个人的心理是否健康1、世界观决定了一个人是否快乐；人生观决定了一个人是否幸福；价值观决定了一个人成功与否；2、一个人的心理困惑和抑郁及焦虑，究其根本原因，都是因为其生活，工作中的不快乐、不幸福、不成功所致。所以，树立正确的世界观、人生观、价值观，是战胜抑郁和焦虑等心理问题的最佳武器，也是解除人们心理困惑最佳良方。(案例解析重点提问） （二）世界观、人生观、价值观让我们走上人生快乐、幸福、成功之路 1、世界观告诉人们什么是人生的快乐:俗话说：“人生八九不如意”，而我们如何颠覆这个残酷的现实悖论？因而，要想获得人生的快乐，我们首先要确定人生快乐的标准。 2、人生观告诉人们什么是幸福：虽然人人都有自己对幸福的感受，但是，一个没有标准的幸福概念，我们是不是就无法精准地去追求到幸福的真谛。 3、价值观告诉人们成功的真正内涵：人生的成功不只是拥有他人羡慕的权势和财富，这些条件也只是极少数人的专利而已。如果用获得权势的大小和财富的多少，作为所谓成功的标准去要求所有的青少年，只是盲目追求权势和物质财富，最终得不到这些权力和财富的青年人和作为绝大多数的普通百姓的家长们，难道都成了人生的失败者？(案例解析重点提问）（三）只有树立正确的世界观、人生观、价值观的人，他才能做到工作的出色及家庭和睦1、世界观、人生观价值观是卓越者必学之道；2、“三观”就是我们人生旅途中的“菜谱”“棋谱”和“兵法”；3、“三观”是我们做高人、能人、好人的标准。(案例解析重点提问） 学习互动：分组讨论
- • 张益谦：《企业文化体系建设》 ——企业文化决定了企业走的正行的远的根本保障
- 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员 【课程时间】6-12 小时（1-2天） 【课程背景】 张益谦老师在商海畅游了四十多年，既有前二十年企业经营管理的丰富实战经验，又有后二十多年企业管理理论的咨询培训阅历。特别是在多年的企业经营管理理论研究和培训的过程中，我发现对企业各级管理者的培训内容，大致分为两类：一是有关“道”的内容课程；二是有关“术”的内容课程。 “道”的培训内容：就是如何做人的课程：也就是提升听众的道德品质的综合素质课程。其目的：让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员，通过提升个人综合素质的课程，让人树立正确的世界观、人生观、价值观。并提高自己的慧商、意商、仁商，让自己成为高人、能人和好人。使之具有工作的主动力、创造力、协作力、胜任力。通俗的讲：何为“道”？道为哲学；道是为人处世之法；道为做人做事的规则；道是衡量一个人道德品质高低的标尺。例如：培训课程包括《如何树立正确的世界观、人生观、价值观》《中高层管理者情绪化管理》《企业文化体系建设》《员工激励》等。 “术”的培训内容就是如何做事的课程：也就是提升听众的管理能力和工作技能的课程。其目的：让企业中高层管理者及企业基层一线管理人员在工作中，不但苦干。而且会“巧”干。通晓现代管理理论知识，然后在自己的实际工作中去理论联系实际，为提高企业效率做出突出贡献，使自己真正成为一名优秀的现代企业管理者。通俗的讲：“术”的课程就是迅速提升企业中高层管理者及基层远离人员管理实战的技战术水平。何为术？术为谋生之法；术为管理技能；术为实战技法；术为工作标准，术为操作规范。例如：培训课程包括：《领导者的战略思维提升》《高效决策思维与领导力修炼》《中层管理者领导力的快速提升》《职场高效沟通的艺术》《6S管理》等。 （“术”的课程也包括一些更单一的专业课程。比如：《财会知识》《法律专业知识》《设备安装技术》《电力技术工人操作规范》等） 企业各级管理者的管理理论素养的提升在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用，在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。当今时代，中高层管理者的管理理论素养已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。 当今时代要求现代企业各级管理者应具备的以下领导力：1、领导人要有超速成长的能力，总是走在时代的前列，走在队伍的前列；2、领导人应该高瞻远瞩，能够鉴常人之所不能鉴，能够为常人所不能为；3、领导人应该能选贤任能，可以把优秀的人才与企业的财和物聚合在一起，创造业绩；4、领导人应该能不断地复制自己，带队育人；5、领导人应该有超常的绩效；6、领导人应该会凝聚人心，使人们心甘情愿地跟他走，拥有大批的追随者。 综上所述：现代企业管理体系建设，关系着一个企业是否行的正，走得远的战略问题。企业中高层管理者及基层管理人员是企业管理运行系统中的核心，他们时刻面对来自上司、下属、同事、客户等多方压力，如何提高企业各级管理者的自身管理理论素养和实战能力。是企业在高速发展、竞争日益激烈的市场背景下，亟待解决的实际问题。【课程收益】 本课是管理心理学为基础、以科学管理理论应用为实践、以组织实验为依托，塑造管理者领导的魅力，以及增强企业企业各级管理者的工作主动力、创造力、协作力和胜任力？此课给予了明确的答案！ 如何让企业各级管理者在工作中“让他干”变成“我要干”？此课给予改变秘笈； 如何提高团队的执行力，让上下级同仁同心协力勇于付出、甘于奉献？此课给予科学可行的方式方法；此课程旨在强化企业管理者树立正确世界观、人生观、价值观等综合素质的修养。并提高他们的工作主动力、创造力、协作力、和胜任力及工作实战中的沟通能力、并能及时解决工作中实际困难。 如何让企业各级管理者通过《企业文化体系建设》这一课的学习，让企业的经济效益显著增长？此课给予了清晰可见的方法和路径。【课程特色】 本次课程中，张老师会运用自己独创的系列标准、管理思路、模板、工具等解决方案。及很多切合现场听众实际工作场景中的案例，让复杂的管理理论和实战技法简单化，实用化，工具化、落地化，使学员现场解惑，思路清晰，工作实用。特别是让企业各级管理者找到企业管理瓶颈，及突破、业绩迅速提升的路径，为企业的辉煌打下坚实的基础。 本次课程建立在张益谦老师在二十多年的企业管理咨询培训过程中，讲了近两千场次的企业管理培训课，听众近十万人次。张益谦老师还为上百家企业进行了“现代企业管理体系”等内容的经营管理咨询，这其中包括：“企业文化体系建设”“企业战略规划”“现代企业职能设置”“市场营销模式的建立”。所以说张老师具有丰富的企业经营管理理论和实战经验，在此基础上，张益谦老师还创建“CSMM益谦现代企业管理体系”，并不断运用到企业的经营管理咨询培训工作中。这种丰富企业管理咨询培训的实战阅历，形成了集企业培训与咨询为一体——解决企业现存根本性的基础问题！ 本课重新审视管理者的误区，突破管理瓶颈，改善管理氛围；培养管理工作中让别人说“是” 的能力——让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行。培训场景：雅俗共赏——听众听得懂。幽默生动——听众爱听。实战落地——听众不得不听。 【课程对象】董事长、总经理、常务副总经理、总裁助理、人力副总、各部门经理等中、高管人员 【课程时间】6-12 小时（1-2天）【课程目录】《现代企业文化体系建设》 一、没有理想信念的员工队伍，就无法铸就企业的核心竞争力（一）企业文化的核心就是培养出一批德才兼备的企业人才1、先做人后做事，成功的前提，企业员工的综合素质决定了企业的兴旺；2、如何把企业建设成经营管理实践的“学校”，让“文武双全”的职业“学员”；3、种下梧桐树，不怕引不来金凤凰，创建企业内训机制，是吸引青年才俊的最佳选择（案例解析分组提问）（二）从军队建设看组织文化建设的重要性1、从中国军队中的奇特编制中，寻找企业组织的致胜法宝（影片案例解析）；2、现代企业管理秘笈——必不可少的企业内训就是因材施教；3、人决定了装备，员工是企业装备的操作者，优秀的员工才会使工作效率更高效；4、打造具有高效战斗力的职业化的员工团队的六要素（分组互动项目启发）二、如何培养出有理想信念的高素质员工（一）没有理想和信念的员工队伍只是一群乌合之众1、历练大公无私的员工队伍三大法宝；2、企业中员工没有成功的梦想，也就没有企业的辉煌；3、规划好员工的职业生涯他才会为了企业的辉煌而竭尽全力；4、如何树立员工的理想，坚定其信念的五大要素（活动体验项目：《配乐诗：树立理想》《点燃理想》）（二）如何让员工起树立正确的价值观1、价值观直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质；2、人以德为先，事以勤为先；3、没有正确价值观的员工，只会把个人利益摆在最前面；4、价值观混乱的员工，会变成急功近利，唯利是图的高手；5自私自利的一帮员工，最终毁掉的是企业声誉和品牌。（案例解析分组提问） （巩固环节：分组讨论学习心得推选代表发言） 三、企业文化体系的建设（一）企业文化是企业发展壮大的基础1、“企业文化是企业上下一致共同遵循的价值体系，也是企业全体员工都清楚的行为准则‘’；2、员工的文化素质决定了企业兴衰，这就是和气生财的根本道理；3、企业文化体系建设的重要性；4、企业辉煌的三大法宝：用文化凝聚人、用制度驾驭人、用事业成就人；5、企业文化体系创建的六个步骤（案例解析分组提问）（二）企业文化的特性1、企业文化体系建设，是处理好人与人人与社会、企业与客户的关系的法宝；2、企业文化是倡导团队精神及和谐氛围的建根本保障；3、企业发展战略定位：三流企业靠生产，二流企业靠技术，一流企业靠文化；4、企业的层次及社会价值：三流企业卖产品，二流企业卖技术，一流企业卖文化（案例解析分组提问）（三）企业文化体系建设给企业带来的社会荣誉和经济效益1、企业文化对企业长期经营业绩的稳固提升（国际案例解析）；2、打造企业文化的四种力：导向力、约束力、凝聚力、执行力；3、企业经营业绩毁灭性下滑的根本原因，无一不是企业文化体系建设的缺失；4、高效组织文化团队建设的三大要素。（案例解析分组提问）（四）如何建设先进的企业文化体系1、企业文化体系的四大核心框架：企业文化理念、制度层、行为层、器物层设计；2、企业文化理念是把企业做正的核心思想，也是企业发展战略的核心思想；3、企业文化理念不同，其组织性质和功能就不同（案例解析分组提问）（五）中国传统文化——儒商的核心价值观1、商界供奉的财神是谁？他对我们现代企业员工的典范意义；2、儒商的四大核心价值观——仁、义、信、和的内涵；3、儒商的义：“君子喻于义，小人喻于利”员工无义，企业破财；4、儒商的仁：子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”员工不仁，管理者倒霉；5儒商的信：“言必信，行必果”、“敬事而信”“人而无信，不知其可也”。员工不信，客户不进；6、儒商的和:“和为贵”“和气生财”。企业的兴旺发达离不开员工队伍的忠义理智信（案例解析分组提问） （巩固环节：分组讨论学习心得推选代表发言） 四、树立正确的价值观——如何修炼企业管理者及员工工作中的高仁商（一）和谐企业内外部环境和塑造企业的知名品牌和形象，离不开企业管理者及员工的高情商的修炼（案例解析）（二）情感构建仁商——仁商决定决定了一个人的成熟。（三）品德胜于能力，人品决定成败。（案例解析）（四）做事先做人，没有品德修养的员工队伍毕竟葬送企业美好的前景！（大型互动体验项目：《爱在人间》）
张益谦