潘臻：AI时代创新领导力：DeepSeeK进化版

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 43294

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适用对象

企业中高层管理者

课程介绍

【课程背景】

2022年ChatGPT横空出世，打开了人工智能发展大门，AGI（通用人工智能）时代来临。经过3年的发展，国内外互联网类企业和传统企业大厂都已经进入了AI大模型的应用探索。目前AI大模型百花齐放，各家公司纷纷发布了自己的大模型产品。随着人工智能（AI）技术的迅猛发展，传统的管理模式已经难以适应新的需求。许多企业在尝试引入AI时遇到了一系列具体而棘手的问题，这些问题不仅影响了企业的运营效率，还直接威胁到其长期竞争力。

DeepSeek作为最新一代大模型，具备费用低、能力强等特点。然而许多企业领导者在面对DeepSeek带来的海量数据时感到无所适从。尽管拥有大量的数据资源，但缺乏有效的数据分析工具和方法，导致决策过程变得异常艰难。这种情况下，企业不仅浪费了宝贵的数据资源，还可能错失市场机会。

同时，随着远程工作和虚拟团队的普及，传统的人际沟通方式不再适用。许多企业发现，员工之间的协作效率大幅下降，尤其是在涉及跨部门合作时。这要求管理者需要具备线上线下的差异化领导能力。

面对这些具体而棘手的问题，企业迫切需要一种全新的领导力模型，以应对AI时代的挑战。本课程旨在帮助领导者掌握AI赋能的领导技巧，提升组织效能，实现真正的数字化转型。

【课程特色】

互动性强：通过提问、讨论和案例分析，激发学员思考与参与。

实战导向：注重实际操作和应用，提供大量真实案例和模拟练习。

通俗易懂：用简洁明了的语言解释复杂概念，确保每位学员都能轻松理解。

启发创新：鼓励学员跳出传统思维框架，探索AI技术的新应用场景。

循序渐进：课程内容由浅入深，逐步引导学员掌握从基础到高级的知识点。

幽默风趣：以轻松愉快的方式传递知识，让学习过程充满乐趣。

【课程对象】

企业中高层管理者

【课程时间】

1-2天（6小时/天）

【课程大纲】

一、如何从DeepSeek小白成为应用高手？1. DeepSeek是什么？

AI+国产+免费+开源

2. DeepSeek能够做什么？

1. 文本生成

2. 语言理解

3. 代码编程

4. 可视化绘图

3. DeepSeek怎么用？

1. deepseek在线使用

2. 如何进行本地部署

4. DeepSeek使用过程中有哪些“坑”？

1. 不开深度思考

2. 深度思考和联网搜索一起开

3. AI说的全信

二、如何给DeepSeek下指令？

三种给AI下指令的三种方法

1. 自然流淌法

2. 结构化指令法

3. 反客为主法

案例分析：如何从低效提示优化为高效提示

三、如何突破传统决策的 "认知茧房"？1. 人类决策者的三重局限

1. 生理局限：大脑处理速度 VS 数据爆炸增长率（1:10^6）

2. 经验陷阱：过往成功经验在 AI 时代的失效曲线（案例：诺基亚 VS 特斯拉战略路径对比）

3. 群体盲区：传统决策会议中的 12 种认知偏差（工具：六维思考矩阵）

2. 人机融合决策双螺旋模型

1. 战略推演：DeepSeek 战略沙盘系统操作（实时环境变量注入演练）

2. 价值校准：人类直觉与算法建议的权重分配公式（测算学员团队风格）

3. 实施：5 步构建决策增强系统（含决策日志自动分析工具包）

4. 教学手法：

5. 认知偏差现场测试（锚定效应 / 证实偏差 / 幸存者偏差即时实验）

6. 人机决策对抗赛（AI 战略系统 VS 高管团队商业决策）

四、模块二：当团队成员包括人类和 AI，如何重构管理范式？1. 人机混合团队四大管理挑战

1. 能力评估：人类员工与 AI 智能体的能力对标矩阵（多维度评估量表）

2. 协作冲突：人机沟通中的语义鸿沟（案例：自动驾驶伦理决策沟通困境）

3. 激励机制：非物质激励对 AI 员工的有效性实验数据

2. 智能体管理六原则

1. 透明性原则：算法决策的可解释性标准

2. 进化同步：人类与 AI 的协同学习机制

3. 故障处理：智能体异常行为管理协议

4. 角色扮演：处理 AI 员工 "罢工" 危机

五、模块三：算法黑箱时代，如何建立可信领导权威？1. 算法权力对传统权威的解构

1. 数据权力：算法推荐如何重塑员工认知

2. 信任危机：员工对 AI 决策的接受度曲线

3. 案例研讨：某金融集团 AI 信贷审批引发的团队动荡

2. 可信 AI 领导力构建三支柱

1. 算法透明化：关键决策的可解释性设计

2. 责任界定：人机混合决策的责任矩阵模型

3. 共识建立：面向人机混合组织的文化宣言

3. 教学案例：

Ø 伦理困境工讨论：AI 版电车难题实战

六、模块五：在 AI 颠覆时代，如何锻造不可替代的领导价值？1. 人类领导者的终极竞争优势

1. 情感计算边界：AI 在同理心表达上的局限性

2. 价值判断：复杂伦理场景中的决策权重

3. 案例解析：OpenAI 领导层变动中的关键人类决策

2. 领导力升维训练四重奏

1. 元认知能力：突破算法推荐的认知过滤泡

2. 生态构建：从管理组织到设计进化规则

3. 意义赋予：在技术洪流中锚定价值坐标

七、如何将所学知识落地，并推动工作效率的持续提升？1．关键知识点如何回顾与内化？

Ø 教学方式：图文总结、学员笔记分享及现场回顾讨论

2．实操经验与问题解决策略汇总

Ø 内容：总结学员在实操环节中遇到的问题及解决思路。

教学总结：现场互动、分组汇报及讲师点评

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• 潘臻：JMT-保险业基层干部的综合管理能力提升: 课程背景：企业在快速发展过程中，人才紧缺是一个无法回避的尖锐问题。在产品同质化、利润微薄化的行业环境中，企业要脱颖而出，必须有一支卓有成效的核心团队。作为企业的执行者，基层干部是企业的中坚力量。对上要承接目标，平级要协同合作，对下要带领团队。基层干部的格局、思维、素质和能力，决定了组织的竞争力。如何进行人才梯队建设？企业常用的方式往往是将在业务上过硬，专业能力上领先或者业绩突出的人员在出现岗位空缺时快速提拔，然而，他们没有经过专业的管理技能训练，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误，给企业带来时间、金钱和机会的损失。 JMT（JuniorManagementTraining）基层干部管理培训是一套系列完整的管理基础课程。该课程继承了经典课程MTP管理能力发展培训“内外兼修，道法合一”的思路，针对企业基层干部及高潜人才的职责特点，从管理的“道”和“法”两方面对管理内容进行了系统性阐释。本课程是世界五百强公司管理人员和骨干员工的必修课程，其开展方式极具互动性，充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方法，例如：团队促动，角色扮演，示范演练，小组研讨，视频教学，头脑风暴等。我们致力于让所有参与者在体验中学习，在快乐中思考，在分享中成长。本课程在综合运用系统化管理能力培养提升的工具、方法、行为测评的基础上，以管理特性出发，从组织认知、团队管理、高效沟通、向上管理等关键视角，融入大量保险行业工作实践与场景演练，如：增员、拓客、老客户转介绍等，授课JMT\MTP双版权讲师潘臻老师将理论、模型、工具可视化、可操作化；在简单快速的提升基层干部学习效率的基础上，帮助学员即学即用，促进知识内化，助力其职场蜕变。课程收益： ● 清晰明确基层干部的管理行为标准，做职业化干部； ● 帮助学员提升向上管理能力，有效支持领导工作； ● 加深团队管理意识，提升因人而异的团队管理技巧； ● 提升学员的沟通意识与协作能力，提高职场团队意识和大局观念。课程时间：1天（6小时/天），2次课程休息授课对象：保险行业高潜人才与基层干部等课程风格：幽默风趣，深入浅出，逻辑性强，化繁为简，前瞻性强，实战演练，落地为先课程方式：游戏导入，案例研讨，角色扮演，示范演练，小组讨论，视频教学，头脑风暴课程大纲：第一讲：管理者的组织认知与团队建设一、管理者在组织中的位置 1、员工关注行为 2、管理者关注关系 3、领导者关注方向案例分享：员工和管理者最本质的不同是什么？二、管理者常见的管理困境 1、行权不灵——管理者权力的边界 2、信息不畅——信息过载与执行不力 3、民意不达——员工的需求与组织目标冲突 4、革新受阻——管理创新的窘境三、管理角色的真正精髓 1、从“千里单骑”到 “运筹帷幄” 2、从“要他做”到“他要做” 3、从“闭门造车”到“开门迎客” 4、从“运动员”到“教练员” 5、从“救火者”到“领航员” 理论结合：德鲁克对于管理的研究互动研讨：管理是科学还是艺术？四、管人和理事的底层逻辑互动研讨：管理实践的特殊性五、管理者的团队建设 1、优秀团队的特征 2、建立团队的规范 3、四类人的管理方式方法 4、团队发展期的管理者风格案例研讨：开门红项目启动会上的牵头人选择第二讲：信息的有效传递——高效沟通与向上管理一、VUCA时代中职场沟通的现况分析 1、 VUCA时代给职场沟通带来的新挑战案例分享：信息不共有对职场沟通的深刻影响 2、沟通场景出现的五大变化及根因分析 1）“大数据”带来的“沟通墙” 2）“碎片化”导致的“想当然” 3） “微办公”制造的“线上火” 4）“互联网+”引发的 “搜索狂” 5）“996”激发的“聚会热” 二、沟通风格探寻与自我认知三、基于行为要素的沟通风格分析 1、协作行为的分析维度 2、四种风格的特质四、沟通中的底层逻辑——双赢思维 1、人际交往中的四种思维模式 2、从博弈到双赢，建立持久的信任链接五、案例教学——向上管理中的N种复杂冲突应对 1、「在上司发言后补充意见」怎样操作？ 2、「面对上司与上司的上司意见相左」怎样处理？ 3、「如何获得上司对自己观点的支持」？ 4、「给上司建议案或报告书」的技巧？师生互动： Q&A——学员与讲师交流

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