做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

张良全:锻造九段超级培训师 --大咖小白TTT训练营

张良全老师张良全 注册讲师 376查看

课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 4972

面议联系老师

适用对象

企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。

课程介绍

【课程对象】

  • 企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。

【课程时间】3-5天(6小时/天)

【课程背景】

很多培训师和内训师从转行到入门,需要经历3-5年在黑暗中的摸索。从入门到成为优秀的培训师,更是时间难测。优秀的培训课程面对真问题,课堂轻松,学员愉快。不成熟的培训课堂堆砌概念,语焉不详,老师紧张,学员焦虑。那么,

怎样才能从培训小白,迅速晋身培训高手,大大缩短在黑暗中摸索的时间呢?

怎样从讲好一个课程片段入手,迅速获得学员,机构,客户的认可呢?

怎样迅速开发好一门经久难忘的课程,可以帮助学员解决真问题,促进学员行为的改变呢?

       本课程以帮助各类培训师打造简单轻松学员易学的落地课程为目标,以张老师自己的亲身经历为线索,以优秀经典课程为标杆,以五星教学法和全脑思维为理论基础,独创性地开发出一套简洁全面的课程开发体系。让培训师独自摸索历练的时间,从2-3年,缩短到1-2周。

【课程收益】

  • 了解培训师和课程成长的九个段位
  • 开发完成一门自己的课程,并讲好10-20分钟的片段分享课
  • 掌握提高课程主题价值性的方法,面向真问题
  • 掌握提高课程概念通俗性,理解性的河流模式
  • 掌握提高课程内容说服力的全脑思三层结构
  • 掌握萃取工具方法论普适性的七个级别
  • 掌握案例内容编导演的六个因素,提高戏剧性
  • 掌握课堂呈现,提高参与度的四种方法
  • 掌握学员练习、评价环节的重要方法,提高学员实践性

【课程特色】

  • 针对没有任何授课经验的非专业人士开发,简单易学,通俗易懂
  • 以学员自带课程为蓝本,课程期间进行直接打磨升级
  • 标杆学习:凡是课程开发重要节点,都有标杆作品参考依照
  • 以讲为辅,以磨课练课评课为主,带着材料来,带着作品走

【课程对象】

  • 企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。

【课程时间】3-5天(6小时/天)

 

【课程大纲】

 

一、怎样选择受市场和学员欢迎的课程主题,未战而先胜?

1、优秀课程标准公式

  • 领域、对象、服务、满意度、口号

2、真问题选择公式

  • 太阳、地球、月亮、火箭、问题

案例:三星质量方针、海底捞

工具:问题选择公式、钟形曲线、幂律分布

形式:练习和分享

二、怎样把专业的概念讲得生动有趣,提高课程的通俗性?

1、结构思考力的五个要素

  • 结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE

2、河流模式

  • 已有认知、新认知、河流、踏脚石

案例:《公文写作》片段、女同事的抱怨、于谦的家人

工具:结构思考力

形式:视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

三、怎样安排课程内容,让每个环节对学员都具有很大的吸引力?

1、传统的课程三线

  • 主线、辅线、暗线

2、课程设计三大流派

  • 行为主义、认知主义、建构主义

3、五星教学的新三线

  • 主线、辅线、暗线

案例:《只有想清楚才能说明白》、教人打麻将等

工具:五星教学法、新旧三线

形式:课堂讨论、练习分享、案例分析

四、怎样设计课程整体思路,使课程充满说服力,让学员心服口服,积极行动?

1、全脑思维三层结构

  • 爬行脑、情绪脑、理性脑

2、全脑说服力公式

  • 标题设计原则:价值呈现
  • 案例故事结构:场景体验
  • 方法论和工具:逻辑清晰

案例:迪耐雅市场推广方案、电脑支架报告、课程标题等

工具:全脑说服力、三脑结构

形式:课堂讨论、练习分享、案例分析

五、怎样萃取课程方法论工具,使其普遍适用,帮助更多学员解决问题?

1、衡量工具方法的两个标准

  • 解释VS解决、信度VS效度

2、工具萃取的三个模型

  • 漏斗过程模型
  • 四象限模型
  • 并列模型

案例:陌生电话教学、机场大巴等

工具:信度效度、客户需求罗盘、漏斗模型、六脉神剑等

形式:课堂讨论、练习分享、案例分析

 

六、怎样打磨案例内容,使情节充满戏剧性冲突和意外,让学员印象深刻,经久不忘?

1、A/B结构

  • 痒点、痛点和问题
  • 解决方案、结论
  • SCQA结构

2、嵌套A(A/B)B结构

  • 痒点、痛点和问题
  • 旧方案、旧体验和问题
  • 新方案、新体验和结论
  • 绝对认知差 SC1Q1A1C2Q2A2

案例:课程片段、亮甲广告等

工具:A/B法、嵌套A/B法等

形式:课堂讨论、案例分析、练习分享

七、怎样建立课程主题知识体系,全面帮助学员解决各种相关问题?

1、简单问题复杂化

  • 一级问题,聚焦主题;二级问题,分解要素和逻辑关联

2、复杂问题简单化工具化

  • 三级问题,解决工具‘四级练习,工具转化

3、创建课程认知晶体

  • 灵魂案例、模块间关系模型

案例:《职场沟通》课程晶体案例

工具:四类课程、认知晶体等

形式:视频、案例分析、课堂互动和练习

八、怎样进行课堂组织,提高课堂呈现的互动性?

1、课堂组织的四个方法

  • 学员信息、提问、分组、积分

2、课堂内容活跃度的四个方法

  • 讨论共创、小组PK、世界咖啡、开放空间 

案例:《沙漠掘金》课程片段

工具:行动学习等

形式:案例分析、课堂互动和练习

九、怎样根据学员的具体问题,安排课程组织,提高学员学习的实践性?

1、训练营设计的三段论

  • 讲授、练习、点评

2、训练营的管理

  • 报名、分享等

案例:《三板斧》课程

形式:视频、案例分析、课堂互动和练习

张良全老师的其他课程

• 张良全:说得比唱得都好听-- 大白TTT初级:内训师表达技巧提升
【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程背景】在企业培训的过程中,内训师往往会遇到表达不清,学员听不懂的问题,比如,课堂上学员走神儿,刷手机,交头接耳,睡觉…….. 这说明,内训讲的内容,可能学员不感兴趣,或者听不懂。这样大大降低了培训的效果,也违背了企业设立内部培训课堂的初衷,那么,针对咱们企业内训师来讲,该怎样把课程内容讲得通俗易懂,让学员都听得懂、听得进、记得住呢?该怎样设计课程内,选择的内容都是学员想听的、爱听的、喜欢听的呢?该怎样设计课堂互动,让全体学员成为老师指挥的千军万马,大大提升课堂的培训效果呢?          好课靠磨,讲师靠练,本课程以张老师自己的亲身成长经历为线索,以优秀经典课程为标杆,以五星教学法和全脑思维为理论基础,60%-80%都是老师自己的案例和独家首创的模型工具,革命性地开发出一套简洁、全面、以解决问题为目标的课程开发体系。历经市场检验,反响热烈。已经帮助数百位企业管理者大大提高了个人的演说技巧和表达说服能力。【课程收益】做好一次10-20分钟的课程试讲提高表达通俗性、吸收率,掌握河流模式四要素,和七种踏脚石掌握建教学设计三大流派、五星教学法的五个步骤掌握课堂互动的四个层次和五种常见形式【课程特色】简单易学,通俗易懂,符合十岁法则,就是十岁的五年级小学生也听得懂,做得到以学员自带演说内容为蓝本,课程期间进行直接打磨升级标杆学习:凡是课程开发重要节点,都有标杆作品参考依照以讲为辅,以磨课练课评课为主,带着原料来,带着成品走【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程大纲】 一、怎样让课程的内容,学员都听得懂,听得进,记得住?1、结构完整的四个层次课程完整、模块完整、概念完整、粘合剂2、干净利索的三个注意挂羊头卖羊肉、好汉做事好汉当、分寸掌握3、教学设计两个障碍知识诅咒、10岁法则、认知带宽4、河流模式四个要素既有认知、新认知、河流、七种踏脚石案例:罗振宇演讲、《公文写作》片段、物理老师等工具:模块四要素、概念五步骤、七种踏脚石等形式:视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享二、怎样让课程内容都是学员要听的、想听的,爱听的内容?1、传统的课程三线主线、辅线、暗线2、课程设计三大流派行为主义、认知主义、建构主义3、五星教学的新三线聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通主线、辅线、暗线4、结构思考力五个要素结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE案例:《只有想清楚才能说明白》、教人打麻将、女同事的抱怨、于谦的家人等工具:五星教学法、新旧三线、结构思考力形式:课堂讨论、练习分享、案例分析三、怎样调动课堂气氛,激发全体学员的参与和互动热情?1、课堂互动的四个层次全天课程、模块、习题、语句2、课堂常用互动五种方法积分奖励、问题调查、连线题、团队共创、角色扮演3、世界咖啡的五个步骤课程组织、分组讨论、小组轮换、总结、成果呈现案例:《沙漠掘金》课程片段工具:行动学习等形式:案例分析、课堂互动和练习 参考视频:张老师说课《大白TTT》https://v.qq.com/x/page/n33284ztp5j.html?sf=uri  张老师现场给学员磨课视频https://v.qq.com/x/page/c33292vgjlf.html?sf=uri  
• 张良全:明师指点胜过名师指路 --大白TTT中级:知识体系与内化提升
【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程背景】在企业培训的过程中,内训师往往会遇到浮于表面、顾此失彼、互相矛盾的问题,比如,学问提的问题,内训师回答不了。比如,教给学员的方法论,前后矛盾。…….. 这说明,咱们内训师对课程主体的知识体系构建不够完善,因此会大大降低咱们培训的效果,也违背了企业设立内部培训课堂的初衷,那么,针对咱们企业内训师来讲,该怎样建立课程框架知识体系,成为学员心目中的问题解决专业权威专家?怎样设计案例情境,激发学员渴望和情绪,产生强烈的学习动机?怎样用训练营,现场就解决学员的实际问题?          好课靠磨,讲师靠练,本课程以张老师自己的亲身成长经历为线索,以优秀经典课程为标杆,以五星教学法和全脑思维为理论基础,60%-80%都是老师自己的案例和独家首创的模型工具,革命性地开发出一套简洁、全面、以解决问题为目标的课程开发体系。历经市场检验,反响热烈。已经帮助数百位企业管理者大大提高了个人的演说技巧和表达说服能力。【课程收益】设计一门结构完整逻辑清晰的好课掌握课题知识系统认知晶体的三个层次、讲师素质成长的两个模型掌握案例挖掘的六种类型和四个原则掌握训练营设计的六个步骤,提高学员实践性【课程特色】简单易学,通俗易懂,符合十岁法则,就是十岁的五年级小学生也听得懂,做得到以学员自带演说内容为蓝本,课程期间进行直接打磨升级标杆学习:凡是课程开发重要节点,都有标杆作品参考依照以讲为辅,以磨课练课评课为主,带着原料来,带着成品走【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程大纲】 一、怎样建立课程框架体系,成为学员心目中的问题解决专业权威专家?1、认知晶体三层结构模块层、知识层、转化层2、三种课程模块逻辑漏斗、因果链条、并列3、讲师素质思想模型六个层次职业使命、主题课程、课程模块、转化过程、经典案例、人生经历4、讲师能力成长六项修炼感知痛苦、学习思考、文字写作、口头表达、升级迭代、图像思维案例:《职场沟通》课程晶体案例 、《海恩法则》标杆课程工具:认知晶体、盖洛普链条、海恩法则、漏斗模型等形式:视频、案例分析、课堂互动和练习 二、怎样设计案例情境,激发学员渴望和情绪,产生强烈的学习动机?1、经典高价值案例六种类型英雄之旅、愚公移山、左右为难、邻家少年、青出于蓝型、葫芦兄弟2、案例选择四个注意真实可信、对号入座、刻画细节、情感幽默案例:《功夫熊猫》、网红玲爷、联想EDM、陌生电话、DISC等工具:六种类型、三翻四抖结构形式:课堂讨论、案例分析、练习分享 三、怎样用训练营,现场就解决学员的实际问题?1、学习效果金字塔七级台阶听课、阅读、图片、试听、讨论、练习等2、成人学习70/20/10法则工作实践、老师辅导、课堂学习3、参与训练营的四个步骤课前准备、项目开启、反复打磨、回顾总结4、训练营运营的六个方面推广资料、组织准备、评价标准、课件套餐、评估迭代、总结回顾案例:《三板斧》课程、用友领导力培训等形式:视频、案例分析、课堂互动和练习 参考视频:张老师说课《大白TTT》https://v.qq.com/x/page/n33284ztp5j.html?sf=uri  张老师现场给学员磨课视频https://v.qq.com/x/page/c33292vgjlf.html?sf=uri  
• 张良全:选择比努力重要--大白TTT中级:经验萃取与问题解决
【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程背景】在企业培训的过程中,内训师往往会遇到选题不清、隔靴搔痒的问题,比如,选择的问题是锦上添花而不是雪中送碳,比如,提供的方法论纸上谈兵,无法落地…….. 这说明,咱们培训师在组织岗位成功经验萃取,课程落地工具开发上存在严重的短板。这样大大降低了培训的效果,也违背了企业设立内部培训课堂的初衷,那么,针对咱们企业内训师来讲,该怎样让课程聚焦的是企业亟待解决的,学员既严重关切又解决不了的高价值问题呢?怎样迅速萃取真正高效解决问题的方法论和工具?怎样让学员对课程内容心服口服,对老师信任佩服,提高学习积极性?          好课靠磨,讲师靠练,本课程以张老师自己的亲身成长经历为线索,以优秀经典课程为标杆,以五星教学法和全脑思维为理论基础,60%-80%都是老师自己的案例和独家首创的模型工具,革命性地开发出一套简洁、全面、以解决问题为目标的课程开发体系。历经市场检验,反响热烈。已经帮助数百位企业管理者大大提高了个人的演说技巧和表达说服能力。【课程收益】通过课程解决一个具体的高价值问题掌握课程价值性测量的三个维度,职业使命五要素,和定义真问题的四个关键掌握全脑说服力公式三个步骤掌握标题起名的四项原则掌握高价值案例的一波三折结构掌握课题多因素模型设计的七个步骤【课程特色】简单易学,通俗易懂,符合十岁法则,就是十岁的五年级小学生也听得懂,做得到以学员自带演说内容为蓝本,课程期间进行直接打磨升级标杆学习:凡是课程开发重要节点,都有标杆作品参考依照以讲为辅,以磨课练课评课为主,带着原料来,带着成品走【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程大纲】 一、怎样让课程选题聚焦的都是企业发展亟待解决的,学员既严重关切又解决不了的高价值问题?1、课程价值评估公式三个模块主题、知识结构、讲授过程八个价值级别2、讲师职业使命五个要素领域、对象、服务、满意度、口号3、真问题选择公式四个方面目标、能力、现实、竞品、问题案例:三星质量方针、海底捞工具:问题选择公式、钟形曲线、幂律分布形式:练习和分享二、怎样迅速萃取真正高效解决问题的方法论和工具?1、课程问题诊断工具医生诊病、精神测评2、课程主题解释模型设计六个步骤罗列问题、归类分组等3、萃取工具七步法确定问题、研究开发、搭建台阶、工具命名等4、问题解决效果衡量两个指标信度、效度案例:陌生电话教学、联想EDM项目、抑郁症诊断、TTT课程等工具:信度效度、客户需求罗盘、漏斗模型、MMPI、销售业绩BEDELL模型等形式:课堂讨论、练习分享、案例分析 三、怎样让学员对课程内容心服口服,对老师信任佩服,提高学习积极性?1、全脑思维三层结构爬行脑、情绪脑、理性脑2、全脑说服力公式标题设计原则:价值呈现案例故事结构:场景体验方法论和工具:逻辑清晰3、课程主题升级四个原则真实、高价值、简单、确定案例:迪耐雅市场推广方案、电脑支架报告、课程标题等工具:全脑说服力、三脑结构、三翻四抖结构形式:课堂讨论、练习分享、案例分析  参考视频:张老师说课《大白TTT》https://v.qq.com/x/page/n33284ztp5j.html?sf=uri  张老师现场给学员磨课视频https://v.qq.com/x/page/c33292vgjlf.html?sf=uri  

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务