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于诺:《营销案例提炼总结和撰写技巧》 ——如何让你的营销案例“活”起来

于诺老师于诺 注册讲师 332查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 营销策划

课程编号 : 6088

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适用对象

企业里负责企划/营销/推广等部门中基层 创业型企业老板、联合创始人、合伙人 企业内训师等

课程介绍

【课程对象】

  • 企业里负责企划/营销/推广等部门中基层
  • 创业型企业老板、联合创始人、合伙人
  • 企业内训师等

【课程时长】1天(6小时/天)

【课程背景】

无论是营销推广,还是做经验传授,都离不开经典案例分析,讲好案例故事,用适当的方式记录、萃取,再进行分享和传播,对于企业工作效率提高、能力的展示、品牌的推广都具有非常重要的意义。

这门课程,就是希望能借助简单、易操作的模型和理论,帮助大家掌握总结提炼和撰写案例的方法,做好案例总结和提炼,借助讲故事的方法,进行营销案例创作,便于今后的推广、教育和传播。

 

【课程收益】

  • 能正确理解工作中哪些是值得提炼和分析的案例
  • 了解写案例和写故事的区别
  • 掌握案例总结的要素:背景条件、发生场景、人物情况、问题分析、解决方法等
  • 学会运用“问题树”和“微笑曲线”模型,快速完成案例结构搭建
  • 了解营销案例传播的多种形式和不同撰写方法

【课程特色】案例教学法,有理论有方法,现场给模板,随学随练

【课程对象】

  • 企业里负责企划/营销/推广等部门中基层
  • 创业型企业老板、联合创始人、合伙人
  • 企业内训师等

【课程时长】1天(6小时/天)

【课程大纲】

【第一模块】:认识案例

一、什么样的事件值得被整理成“案例”?(本次课程要点)

1、典型且重要

2、高频发生

3、多数人不了解处理方法

4、解决方法具有可借鉴性和推广意义

二、总结和提炼案例的重要性

  1、对内

1)可以及时萃取先进员工的经验,传授给其他员工

2)搜集整理成教材,企业大学或内训师授课的微课教材

  2、对外

1)可作为企业或品牌宣传推广的素材,展示给客户

2)制作企业广告宣传片,对内对外展示

3)成为企业自媒体素材,推广企业或品牌

  三、案例和故事的区别

  1、案例故事和故事有哪些区别

2、案例故事不能写成故事

  1. 故事:讲求“新奇巧趣”,注重情节和故事性
  2. 案例:有故事性,但更要有真实性

 

【第二模块】:案例的总结提炼与撰写

  1. 案例的要素
  2. 要交待案例的具体背景
  3. 时代背景
  4. 发生的具体场景、地点

3)人物:年龄、身份(职业角色和层级)、在职场的情况以及涉及人物情况

  1. 遇到的真实问题描述
  2. 遇到了什么困难、挑战
  3. 与目标或理想的差距是什么
  4. 分析产生差距可能的原因
  5. 尝试过哪些方案,结果如何
  6. 解决方案(问题是如何得以解决的)
  7. 你做出了什么方案,依据是什么?
  8. 满足了什么条件,问题得以解决的?
  9. 这个困难最终解决到了什么程度?
  10. 方法总结、经验萃取

 

  1. 总结提炼案例的方法(本次课程重点,按照两个模型进行总结提炼)
  2. “问题树”模型

  1. “微笑曲线”模型

  1. 案例举例:字节跳动(将抖音与西瓜视频和今日头条多平台直播通道打通)
  2. 现场练习:分组讨论,选取工作中一个场景问题,总结并写出框架结构

三、如何让你的案例生动、形象

1、案例故事法

  1. 借鉴故事的写作方法:生动曲折,有故事核
  2. 完整、生动
  3. 画面感、对话感
  4. 营销案例的调性
  5. 接地气,有代入感
  6. 语言平实、大众性
  7. 传承性、可借鉴性

 

【第三模块】:案例的推广和传播

  1. 传播和推广形式
  2. 案例微课教学或宣传
  3. 动画微课
  4. 真人演艺短视频微课
  5. 营销案例企业自媒体推广
  6. 文字形式
  7. 短视频形式

3、制作企业宣传片、广告片

  1. 不同传播形式的不同撰写方法
  2. 陈述型营销案例
  3. 采访型问答式营销案例
  4. 短视频脚本式营销案例

 

 

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• 于诺:《实战TTT》 ——从业务精英到职场讲师
【课程对象】企业内训师;需要给企业员工做培训和讲授的中高层管理者;有意向转型做商业讲师的各行业精英;希望参加讲师比赛,获得专业辅导的内训师、商业讲师【课程时长】3天(每天6小时)【课程背景】当今企业的核心竞争力已经从“物”转向“人”。培养和建设优质管理人才梯队,把骨干职业人才的经验复制并有效传承,提高企业工作效率,创造更高价值,已经成了当今企业越来越重视的课题。越是名企越深知培养人才的重要性,不仅会外请行业内的职业讲师为自己的员工授课、培训,还会成立自己的企业大学,选拔和培养内训师担当重任。可是,管理者和内训师苦于心里明白,却没有正确的方法,不能给学员讲明白,培训很难实现目标。很多想入行职业讲师的管理者,有经验、有实战,却不善于传授。这门课就是专门针对企业内训师以及入门商业讲师的人员进行的实战TTT课程,从授课技巧、控场能力,到课程开发、辅导实践,都会涉及到。 【课程收益】学习到适合现代企业培训需要的讲师授课技巧、控场能力、互动技巧及有效训练方法;了解职业讲师授课时声音、着装、步伐、手势、眼神以及提问、互动、点评的技巧;学会职业授课的开场和结尾的常见方式,以及如何避免常见错误;提高解决课上突发或意外情况的解决能力;初步掌握课程开发流程,可以写出规范的课程大纲;学习到讲师大赛的参赛经验,可以立竿见影提高参赛水平。 【课程特色】提供课程实用工具包,可拿来即用:讲师个人简历推广模板、课程需求调研表、课程大纲撰写模板、课程开发流程、学员现场练习打分表以及讲师比赛流程、评分标准、注意事项宝典等讲求实战性:理论和实践相结合,既教方法,又给模板,课上现场练习,当场点评,个性化指导,课后持续交流互动。保证学员都能有所收获。针对各种讲师比赛,可现场传授比赛经验,辅导课件修改,全方面帮助参赛学员提高比赛水平,提高中奖率【课程对象】企业内训师;需要给企业员工做培训和讲授的中高层管理者;有意向转型做商业讲师的各行业精英;希望参加讲师比赛,获得专业辅导的内训师、商业讲师【课程时长】3天(每天6小时)【课程大纲】第一模块:培训师的职业素养(入门篇)什么是TTT定义:培训培训师流派1)PTT2)TTT3)课程开发类别1)职业讲师/商业讲师2)企业内训师二、成年人学习的特点1、成人学习的特点1)容易忘2)耐久力差3)希望马上用2、了解成人培训与演讲的区别3、了解成人培训与学校授课的区别1)形式不同2)目的不同3)所用方法和技巧不同二、培训师的四重角色1、编、导、演、评1)课程开发和设计介绍2)如何“导”和“演”3)给学员做现场点评的公式三、培训师所需的四种能力:1、讲授2、示范3、体验4、查判第二模块:培训师的职业技能(训练篇)一、如何克服当众讲话的“怯场”、忘词和紧张1、生理型怯场:刻意练习2、心理型怯场:1)熟悉课程:要备课不要背课2)练习方法:录音法、录像法讲师职业化之“七大法则”手法:男老师和女老师不同的手势运用、常见错误避免身法:不能遮挡学员实现,不可背对学员步法:步履稳定,移动有序眼法:培训大场和小场以及对个人的眼神交流听法:如何听学员的提问,如何听学员回答说法:用话筒怎么说,板书时怎么说穿法:男/女老师着装要点,要“装”不要“装”三、开场和收尾技巧1、课程开场破冰1)冷启动:演示、引言、案例2)热启动:游戏、表演3)容易出现的几种错误开场2、开场需要建立三种链接1)讲师和课程的链接:2w1h2)讲师和学员的链接3)学员和学员的链接3、课程收尾1)收尾的原则2)收尾的常见方法3)容易出现的常见错误收尾方式四、讲师课堂互动的方式和十大技巧1、互动的目的:让学员回到课堂上2、互动方法1)主动互动2)全面互动3)预先互动3、互动层级1)身体层面2)情绪层面3)思维层面4、互动的原则1)5分钟调节2)15分钟调动第三模块:培训师专业表达和课堂呈现(修炼篇)职业讲师的控场的技巧课堂气氛不好怎么带动?大场和小场授课分别如何控场?大场:交叉互动小场:特别注意两边课堂突发事件处理方法和技巧讲错了怎么办?忘词了怎么办?学员走神或睡觉怎么提醒?课堂互动技巧个别互动全场互动特殊互动讲师的课堂提问技巧开放式设问式指定式提问原则:有提示、有准备、有鼓励第四模块:讲师的课程开发和备课(升维篇)一、课程的“模块化”命名与教学1、如何做到“剧本式备课”?2、课程建模的方式3、建模命名二、课程开发1、课程开发的目标、原则和方法2、单一课程开发的流程和设计模板3、课程反馈以及考核模式的建立第五模块:讲师比赛的获奖要诀(实战篇)如何把握比赛时间比赛时开场和收尾的注意事项比赛中的课程设计和创意要点讲师比赛时如何与现场观众和评委互动比赛时的讲课道具运用技巧比赛的评分标准解读7、讲师大赛的突发事件应对技巧备注:以上课程是TTT完整版课程内容,全部学下来需要3-4天。企业可以根据自己的实际需要,挑选其中的几个模块进行组合,选择两天版。不过,因TTT是需要现场演练的技能型课程建议学习一般不少于两天。   

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