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于诺:《借助新媒体,撬动营销飞轮》 ——企业新媒体营销攻略(主打地产行业)

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 营销策划

课程编号 : 6089

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适用对象

企业(地产行业尤佳)营销、企划领域总监、部门经理等中层管理者 创业公司老板、联合创始人、合伙人 广告/公关公司创意总监、

课程介绍

【课程对象】

  • 企业(地产行业尤佳)营销、企划领域总监、部门经理等中层管理者
  • 创业公司老板、联合创始人、合伙人
  • 广告/公关公司创意总监、经理等中高层

【课程时长】2天(每天6小时)

【课程背景】

新媒体的迅猛发展,拉近了明星、企业和产品与受众的关系,一些初创企业,甚至是很多草根,借助新媒体营销,实现了自身IP的打造,也刷新了业界的品牌打造和产品销售神话。很多企业也希望能借助新媒体登上品牌推广和产品营销的快车,实现企业价值的再创新高,可是却经常面临以下困境难以突破:

  • 没有找到新媒体营销、广告的特点和突破点,只是把原有的旧内容转移到新媒体上,却似乎“水土不服”,无法实现既定的营销目标;
  • 花了不少广告费,也请了专业人员做推广,但收效甚微,总是不能起到营销推广的作用;
  • 以为新媒体投放可以实现精准营销,可现实却很难达成,且对吸粉、转化、留存的作用非常有限。

【课程收益】

  • 能正确区分新媒体广告营销和以往广告营销的差异
  • 了解地产行业借助新媒体广告营销的创意方式,区分品牌广告和销售广告,可以根据当前的目标制定适合自身的个性化营销创意策略;
  • 学会使用idea金字塔的创意思维工具,用创意方法替代“灵感”;
  • 掌握地产行业内容运营、用户运营、活动运营和数据运营的实操术;
  • 了解图文、短视频、直播等不同新媒体平台的优劣势,学会为自己的品牌量身定做适合自己的新媒体平台和内容,以及搭建个性化的新媒体矩阵。

【课程特色】聚焦地产行业的新媒体营销,案例教学,场景演绎,学完即用

【课程对象】

  • 企业(地产行业尤佳)营销、企划领域总监、部门经理等中层管理者
  • 创业公司老板、联合创始人、合伙人
  • 广告/公关公司创意总监、经理等中高层

【课程时长】2天(每天6小时)

【课程大纲】

第一模块:新媒体营销与以往的营销方式有何差异

1、什么是新媒体营销

  1. 新媒体的三种特点:受众距离近、受众可参与、双方可互动
  2. 新媒体营销的特点:传播力、感染力、原创力

2、营销与创意的关系

  1. 营销不一定就是卖货
  2. 营销不等于神奇创意
  3. 创意为营销和广告服务,而不是营销广告为创意服务

4)案例:英国百货公司的圣诞节催泪大片

  1. 新媒体营销与以往营销方式的区别
  2. 场景
  3. 圈层:突破圈层
  4. 链接:1对多&多对多

4、企业做新媒体的四大盲区

第二模块:企业新媒体运营和创意原则

  1. 企业新媒体的定位
  2. 批评用户需求
  3. 锚定核心价值
  4. 建立合理人设
  5. 企业新媒体kpi设置
  6. 根据企业所处情况合理制定
  7. 过程评估

3)充分预判

  1. IDEA金字塔的创意模型
  2. 执行层
  3. 角度层
  4. 创新层

第三模块:企业新媒体营销方式

1、内容营销

  1. 搭建专属选题库:自有素材,竞争对手素材,转载库和知识库
  2. 选题三大前提:懂行业、懂用户、懂产品

2)选题的“四有原则”:有趣、有用、有关、有感

3)怎样“蹭热点”实现借势造势

  1. 用户营销
  2. 范围层:实现对用户的“分类而治”
  3. 结构层:营造自己的专属“私域流量”方法
  4. 框架层:设计用户体验地图,完善优化路径
  5. 视觉层:搭建标准化VI体系视觉呈现
  6. 引爆用户增长
  7. 活动营销
  8. 根据自身宣传主线的线上线下联动活动
  9. 积极参与和配合新媒体平台活动
  10. 数据营销
  11. 定期的数据收集
  12. 数据分析:5W2H法和SWOT法
  13. “四梁八柱”的运营体系搭建

四梁

八柱

结构运营

纵向矩阵

横向矩阵

内容运营

图文创作

视频创作

用户运营

吸粉法则

二八分层管理法则

活动运营

AARRR法则

流量变现方法

 

第四模块:新媒体营销的矩阵打造

  1. 企业新媒体的“两微一抖”
  2. 横向矩阵——新媒体多平台布局法
  3. 微博矩阵
  4. 抖音等平台运营

案例:小米的微博矩阵

  1. 纵向矩阵——微信公众号内单平台多栖法
  2. 微信内大号带小号的“四推二导”法

案例:我参与运营的绿地集团大型绿地缤纷城项目

2)小程序矩阵

  1. 混合矩阵

案例:中粮集团

  1. MCN自媒体联盟创建法
  2. 新媒体运营团体组建

 

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• 于诺:《线上直播授课TTT》 ——怎样把自己的课搬到线上开展教学
【课程对象】企业内训师;需要给企业员工做培训和讲授的中高层管理者;有意向转型做商业讲师的各行业精英;希望数字化转型、变现的商业讲师、知识网红等。【课程时长】训练营形式,建议3-5次(每次1-2小时)【课程背景】当前的大环境,很多线下的课程不得已都需要转战到线上。线上教学和线下授课有很多的不同,不少线下课可以用到的技巧、方法和教学道具,在线上直播教学的时候,都无法发挥作用。而且课程时长、授课内容和互动方式都会发生颠覆性的改变,很多讲师对此有些无所适从,该如何做,才能在最小范围内改动自己的课件,并快速掌握线上直播的授课技巧、互动技巧,并最大程度保证教学效果呢?这门课程将通过课件修改、授课技巧以及直播工具技巧等几个模块,为大家详细拆解线上授课的方法。【课程收益】了解线上直播教学和线下课的教学方式有哪些区别,该在哪些方面做调整;学习并调整线上授课的教学方式:训练营、直播课、连麦答疑或作业案例分享与点评;学会训练自己线上直播教学的“镜头感”能熟练使用线上授课的开场和收尾的常用方法和话术;了解并掌握线上授课的互动技巧;初步掌握直播间硬软件设备的使用和呈现效果美化;能根据线上授课的特点调整和修改自己的教学课件。 【课程特色】提供课程实用工具包,可拿来即用:线上授课互动流程、互动常用话术、课件呈现实用素材包讲求实战性:示范性演示,连麦答疑,课后持续交流互动,保证学员都能有所收获。 【课程对象】企业内训师;需要给企业员工做培训和讲授的中高层管理者;有意向转型做商业讲师的各行业精英;希望数字化转型、变现的商业讲师、知识网红等。【课程时长】训练营形式,建议3-5次(每次1-2小时)【课程大纲】第一模块:(思考篇)线上直播教学与线下授课有什么不一样?授课氛围和授课感觉不同场域和气氛不同于线下授课场域:讲师在录课间或家里,老师和学员之间减少了距离感授课气氛:与学员关系更平等,讲师没有了高大上的仪式感讲师的感觉不同1)反馈延迟或困难:线上授课不能及时收到学员反馈,只能对着屏幕去想象2)授课技巧:比原来简单、花样少3)课程节奏感的把控:需要随机应变二、控场方式和互动技巧不同1、线上授课很难控场1)对课程内容的趣味性、呈现精彩度、实用性要求更高2)讲师的授课技巧要求更高,才能留住学员3)课程时长不能过长2、互动方式受限1)学员讨论和实践环节的设计调整:2)线上互动与线下完全不一样3)互动需要话术引导三、课件呈现效果要调整2、课件设计和呈现1)课件PPT:要更有设计感2)课程顺序要调整3)单次课程讲透一个场景化知识点,注重实效性4)作业要有可视化呈现四、线上授课需要打造直播间1、硬件设备:电脑、背景墙、补光灯、话筒、绿幕、书写黑板/白板、抽奖实物奖品等2、美化工具使用:OBS录课、腾讯会议直播、小鹅通直播等工具的使用和美化 第二模块:(呈现篇)线上直播教学的授课技巧和互动技巧直播课的授课技巧1、讲师如何克服直播课的枯燥感、紧张感?刻意练习:自己在家录课,自己看回放并改进实战演练:亲朋好友之间视频练习、多场次直播练习要有想象力:想象自己是明星大咖敢于自我挑战:放下身价,和学员亲切沟通,营造有料、有趣又热闹的教学气氛2、如何培养讲师的“镜头感”?(本次课程重点内容)1)眼神练习:拒绝空洞,更不能紧盯PPT,要神采飞扬2)表情练习:要自然:自己录像,反复调整3)手势动作:要大,适度夸张3、怎样随机应变,控场自如,营造活跃的学习场域?1)备课充足,树立信心2)多准备案例视频和教学视频(教学工具包素材)3)关注点放在学员如何理解和接受,设计场景化演练4)故事化、演艺化呈现课程内容 二、直播课的课程设计技巧课程时长单次时长适当缩短,主题明确单次授课聚焦一个具体场景下的小问题,并帮助学员得到解决2、课程内容顺序调整1)线下课先讲理论、背景,直播课要将理论部分缩短2)线上课要直接进入主题,场景化描述痛点,然后讲解决方法3、线上课教学和作业1)讲授执行方法时要具象化,且要给工具、公式或模板2)每次要布置作业,且需要可视化3)设计连麦答疑或成果展示,体现学习效果4、制作短视频为直播课添彩1)课程开始前制作课程预告片2)授课中用云台、录屏抓拍自己授课的精彩片段3)课程结束后,把课程花絮和学员作业和评价分享等制作课程总结三、线上课的互动技巧1、互动方式1)提问:直接提问、倒计时提问2)抽奖3)送礼4)连麦答疑、作业批改展示2、互动频次:要高于线下授课3、互动场合:1)学员集中时(组长收集并举牌或助教收集)2)学员分散时(扣简单字符回复响应)4、直播课各种实用话术1)授课开场、收尾话术2)提问和互动相关话术5、与学员的互动技巧1)个别学员互动:线下有交待,提问有针对2)全员互动:引导学员敲简单字符到公屏回应讲师3)特殊互动:连麦讲师或与助教老师联系(收集资料、收发作业等) 第三模块:(工具篇)线上直播授课的软硬件工具使用方法几种常见直播软件的使用OBS腾讯会议小鹅通微信视频号二、如何在家搭建授课直播间绿幕家用绿幕的选择绿幕的作用灯光为什么要使用灯光家庭直播间需要什么灯光设备话筒支架麦克风领夹麦克风摄像头或单反相机三、直播常见故障和解决方法1、网络卡顿或掉线?建议提前备5G流量包2、突然断电?提前做好手机、电脑的充电线连接3、呈现卡顿?电脑硬件设备配置要足够4、讲师人像呈现画面不清晰?检查绿幕和灯光

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