课程结构梳理：提升学习效率的关键方法

课程结构梳理：提升组织绩效的有效策略

在当今市场竞争日益激烈的环境下，组织绩效的提升成为了企业实现目标的关键因素之一。要有效推动组织绩效的提升，人才的发展与运用显得尤为重要。然而，面对外部培训成本高昂、课程内容不对症等困惑，企业亟需通过系统化的培训体系来解决这些问题。本文将从课程背景、课程收益、课程结构等方面，深入探讨如何通过有效的课程开发来促进组织的绩效提升。

马斌：锻造企业好讲师 敏捷课程设计与内训师培养工作坊

本课程旨在帮助企业提升组织绩效，通过系统化的方法将外部经验内化为内部知识，从而避免因人才流失而重复投入。课程将教你如何开发有针对性的培训课程，掌握课件制作技巧，并通过实际案例和互动演练，提升内训效果。无论是公司讲师、业务专家还是

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课程背景

组织绩效提升不仅仅依赖于外部市场的变化，更与内部人才的培养和经验的传承息息相关。企业在人才流失的情况下，常常面临经验的流失，这使得组织不得不在同一问题上反复投入，导致经验成本的增加。因此，如何将外部经验转化为内部知识与技能，避免经验流失，成为了企业必须面对的重要课题。

在这一背景下，构建一个系统化的课程开发体系显得尤为重要。通过有效的课程开发，企业能够更好地满足员工的学习需求，同时提高培训的转化率。在此过程中，学员的反馈和参与也是关键因素之一，能有效提升学习的实用性和有效性。

课程收益

本课程旨在通过五问课程开发法的学习，帮助学员解决在课程开发过程中遇到的各种问题。具体收益包括：

• 熟悉课程开发情境：通过优秀课程案例的讲解，使学员能够理解课程开发的底层逻辑。
• 精准掌握目标受众需求：利用课程目标确认表，帮助学员更精确地识别目标受众的真实需求，从而设计出更具针对性的课程。
• 快速完成课件制作：通过模块化的PPT模板，让学员能够迅速制作出标准化的课件。
• 掌握课程结构梳理技巧：利用X-MIND思维导图开发案例，让学员快速掌握课程结构梳理的方法。
• 多样化的授课演绎手法：通过模拟案例练习，使学员掌握多种有效的教学方法。

课程结构梳理

课程时间为1.5天，共计6小时/天，课程对象主要为公司专兼职讲师、业务专家及管理人员。授课方式结合讲授、互动和练习，以确保学员在实践中巩固所学知识。

导入：什么样的课程是一个好课程

课程的导入部分将通过分析什么是好的培训，学员通常不希望听到的内容，以及传统培训转化率低的原因等，帮助学员建立对优质课程的初步认知。通过视频赏析《我的兄弟叫顺溜》中的片段，生动展示如何在培训中激发学员的兴趣和注意力。

第一讲：“问”结构：梳理课程结构的“SCAS”模型

本部分使用SCAS模型来梳理课程结构，主要包括以下三个方面：

• 一“定”观点：从课程内容的来源和合理性入手，帮助学员确定课程的核心观点。
• 二“定”论点：通过分析学员的痛点，罗列出问题，深入探讨需求的背后原因。
• 三“定”模型：运用字母提炼法和数字提炼法，帮助学员更好地总结和归纳课程内容。

在此过程中，赠送标准化的课程设计模板和讲师手册模板，以便学员在实际应用中参考和使用。同时，通过小组合作，设计课程框架，加深对课程结构的理解。

第二讲：“定”目标：主题目标撰写三问导入表单

课程目标的明确是课程成功的关键。通过问对象、问主题和问目标的三问导入表单，帮助学员深入思考课程的核心目标，确保课程设计的针对性和有效性。在这一环节中，学员将以小组为单位，优化课程标题和撰写课程目标，从而提升课程的吸引力和实用性。

第三讲：“添”趣味：教学方法设计的“三种”教法

教学方法的多样性能够有效提升学员的学习体验。本部分将介绍现场提问法、案例分析法和道具设计法等三种教学方法。通过小组练习，学员将为课程添加趣味性和互动性，增强学习的参与感。课程验证导入表单的使用，使得学员可以在实际教学中及时检视和优化课程内容。

第四讲：练技巧：示范教学练技巧

在这一环节，学员将通过实操演练，掌握调动学员兴趣的开场技巧、教学过程中的互动控制技巧以及有效的课程总结方法。通过选择自有课件进行表达练习，学员能够在实践中巩固所学知识，提高实际授课能力。

第五讲：代表试讲与点评

课程的最后部分是代表试讲与点评，学员将通过1对1的课程内容练习，提升自己的授课能力。同时，派代表上台试讲并接受点评，以便从中获得反馈和改进建议，为今后的授课实践积累宝贵经验。

总结

通过系统化的课程结构梳理与开发，企业能够更好地挖掘和运用内部人才，提高培训的有效性，进而推动组织绩效的提升。在这过程中，学员的参与和反馈至关重要，只有在不断的实践中，才能实现知识的真正转化。希望通过本课程的学习，能够帮助更多的企业实现人才的有效发展和组织的持续进步。