有效提升学生参与度的教学活动设计技巧

教学活动设计：提升组织内部经验转化的有效方法

在当今快速变化的商业环境中，组织面临着不断提升内部经验转化能力的挑战。为了降低重复试错的成本，组织需要有效地将外部经验转化为内部知识与技能，并在此基础上进行复制与学习。尤其在人才流失的情况下，如何保存和传承经验成为了重要议题。本文将结合课程背景，深入探讨教学活动设计的重要性，并提出具体的实施策略，以帮助组织提升内部经验转化的效果。

马斌：《五步为师，企业内训师培训技能提升与试讲》

本课程旨在帮助组织有效转化外部与内部经验，降低因人才流失导致的高额试错成本。通过系统的课程开发方法，学员将在实际案例中掌握课程设计、目标设定、内容萃取、课件制作及教学法运用的技巧。丰富的课程模板与素材资源，结合多元化的授课演绎手

马斌 培训咨询

一、课程背景与挑战

许多组织在进行培训时常常遇到以下问题：外出培训成本高，课程内容无法满足实际需求，学完后无法转化为内部运用；核心岗位的专业课程缺乏合适的讲师，内部专家无法提供专业课程。更有甚者，TTT（Train the Trainer）课程的效果不佳，无法产出令人满意的内容。针对这些困惑，设计一套高效的教学活动显得尤为重要。

二、课程收益与目标

本课程旨在通过学习五问课程开发法，帮助学员实现以下目标：

• 明确课程目标：通过课程目标确认表，精确掌握目标受众的需求，使课程开发更具针对性。
• 快速制作课件：利用模块化的PPT模板，学员可以快速完成课件制作，提高工作效率。
• 掌握课程结构：通过思维导图，快速梳理课程结构，确保内容逻辑清晰。
• 提升授课技巧：学习多种授课演绎手法，使学员在模拟案例中掌握教学法的运用。

三、成人学习的特点与教学活动设计

成人学习者通常具有以下特点：

• 自我导向：他们倾向于自主选择学习内容和学习方式。
• 经验丰富：成人学习者拥有丰富的生活和工作经验，这些经验成为学习的重要资源。
• 目标导向：他们期望学习能够解决实际问题，提升工作能力。

针对这些特点，设计教学活动时应考虑以下几个方面：

• 互动性：通过小组讨论、案例分析等方式，激发学员的参与感与积极性。
• 实践性：设置实操演练环节，让学员在实际操作中巩固所学知识。
• 情境化：将课程内容与实际工作情境结合，使学习更具实用性。

四、课程开发的“底层”逻辑

在课程开发过程中，明确课程目标是第一步。课程目标的设定需要遵循2W1H原则，即问对象（WHO）、问主题（WHAT）和问目标（HOW）。

1. 问对象（WHO）

明确授课对象的特质和需求。通过调研与访谈，了解学员的背景和学习期待，从而制定针对性的课程内容。

2. 问主题（WHAT）

确定课程主题是课程开发的核心。课程主题不仅要与学员的需求相符，还需要解决他们在工作中面临的具体问题。

3. 问目标（HOW）

采用ASK目标确定法，将课程目标细分为态度类、知识类和技能类目标，确保课程内容的全面性和针对性。

五、课程内容的萃取与教学设计

课程内容的萃取是教学活动设计中的重要环节。通过定观点、定论点和定结构三个步骤，可以有效提炼出课程的核心内容。

1. 定观点

明确课程的核心观点，确保观点的合理性和可操作性，以引导学员的学习方向。

2. 定论点

通过2W1H萃取法，分析学员的痛点与需求，罗列出具体的问题，并提出解决方案。

3. 定结构

设计课程结构时，可以采用字母提练法、数字提练法、口决提练法和单字提练法，提高学员的记忆效果。

六、课件制作的技巧与方法

高效的课件制作是教学活动设计的重要组成部分。以下是三板斧的具体实施方法：

1. 逻辑斧

确保PPT结构化展现要素的清晰，通过逻辑框架的搭建，使内容条理分明。

2. 要点斧

在课件中突出要点，使用图表等视觉元素来增强信息的传达效果。

3. 装饰斧

运用图片与设计原则，提升PPT的美观性与专业性，使学员在视觉上获得良好的体验。

七、教学活动的趣味性设计

为了提高学员的学习兴趣，教学活动中应加入趣味性元素。例如：

• 提问技巧：设计多样化的提问方式，激发学员的思维。
• 案例分析：选择真实案例，让学员参与讨论，提升他们的分析能力。
• 道具设计：在授课中运用道具，增强课堂的互动性和趣味性。

八、全感观授课技巧的训练

通过全感观的授课方式，可以有效缓解学员的紧张情绪，提高课堂的参与度。这包括：

• 调动视觉与听觉：使用多媒体素材，吸引学员的注意力。
• 互动环节：通过小组活动和讨论，增强学员之间的互动。
• 故事化表达：利用故事和案例，使课程内容更具情感共鸣。

九、课程总结与收尾技巧

课程的收尾同样重要，通过有效的总结与呼吁行动，可以加深学员对知识的印象。例如，可以采用总结归纳与呼吁行动的方式，使学员在离开课堂时仍然能记住关键内容。

十、结论

在组织内部经验转化的过程中，教学活动的设计扮演着至关重要的角色。通过科学合理的课程开发与教学活动设计，组织能够有效降低重复试错的成本，提升内部经验的转化效果。希望本文所探讨的内容能够为各组织在教学活动设计中提供实用的指导与启示。