随着市场竞争的加剧，组织绩效提升已成为各类企业和机构的重要目标。而在推动组织绩效提升的过程中，人才的发展与运用显得尤为关键。如何将外部经验转化为内部知识与技能，避免因人才流失而造成的经验损失，是组织面临的一大挑战。通过内部经验的传承，内训师的选拔与培养显得尤为重要。而“以赛促训”的方式不仅能够激励内训师的积极性，还能帮助他们在实战中不断优化课程，进而成为优秀的内部经验传承者。这一系列的培训课程即是为了实现这一目标而制定的。
马斌
培训咨询
在大环境的市场竞争中，组织绩效的提升不仅依赖于外部市场的变化，更基于内部人才的培养和发展。有效地运用组织内部的人才，能够为组织的持续发展提供强大动力。然而，许多组织在人才技能的培养和运用上，往往面临着经验流失、重复投入的困扰。因此，如何将组织内外的经验进行有效整合，成为了提升组织绩效的一个重要课题。
通过内训师的培养与选拔，能够在组织内部形成良好的知识和技能传承机制。内训师不仅是知识的传播者，更是经验的传承者。通过“以赛促训”的方式，能够有效调动内训师的积极性，在比赛中相互学习、借鉴，从而更快地提升自身的授课技巧和课程设计能力。这不仅帮助他们在工作中更好地传递知识，也为组织的绩效提升打下坚实基础。
该培训课程的设计考虑到了不同学员的需求，结合实际情况，设置了为期七天的课程。课程对象为报名参加中电联青年培训师的学员，课程内容涵盖了从角色认识到课程设计、授课技巧的全面培训。课程的结构设计紧密结合了实际操作与理论学习，确保学员在实际应用中能够灵活运用所学知识。
第一天的课程主要聚焦于培训师的角色认知和课程开发的基础逻辑。在这一部分，学员将学习到如何通过经验萃取来设计课程，并掌握课程目标确认的“三问”原则。通过确定授课对象、授课主题及收益，学员能够在课程设计的初期就明确方向，提高课程的针对性和有效性。
第二天的重点在于模拟练习与复盘，学员通过对比赛表单的学习与分析，能够更加深入地理解课程设计的要点。同时，PPT制作技巧的讲解也为后续的课程呈现打下基础。通过反复的练习与复盘，学员能够在实践中不断优化自己的课程设计与呈现。
在第三天，学员将进行PPT的模拟练习与复盘。通过对材料二的模拟比赛，学员不仅能够锻炼自己的授课能力，还能够在老师的指导下进行针对性改进。这样的实践环节能够有效提高学员的实战能力，使他们在实际授课中更加游刃有余。
第四天的课程将继续进行模拟比赛，学员将在材料三的基础上进行更深入的练习。通过这样的反复训练，学员能够不断提升自己的授课技巧，并在比赛过程中获得反馈，进一步完善自己的课程内容与结构。
第五天将重点讲解授课技巧，包括理论基础、缓解课前紧张、调动学员兴趣的开场破冰等内容。这些技巧对于内训师来说至关重要，能够帮助他们在授课过程中更好地与学员互动，提高课程的参与度和效果。
第六天将继续进行授课技巧的深入训练，重点在于过程控制与结尾技巧的掌握。通过这些内容的学习，学员能够在授课过程中更好地控制节奏，确保课程内容的有效传递与学员的积极参与。
在这一阶段，优秀学员将进行试讲，主讲老师及集团领导将进行点评与辅导。这一环节不仅为学员提供了一个实战演练的机会，更通过专业的反馈帮助他们识别自身的不足，并进行针对性的改进。
课程目标确认是课程设计的关键环节，直接影响到课程的有效性和学员的学习体验。在课程设计过程中，明确课程目标能够帮助培训师更好地聚焦授课内容，提高授课的针对性与有效性。通过“三问”原则的应用，培训师能够从多个维度审视课程目标，确保课程内容能够真正满足学员的需求。
通过系统的培训课程，内训师能够在知识和技能上得到全面提升，从而更好地推动组织绩效的提升。课程目标确认、课程设计、授课技巧的掌握，都是构建高效培训体系的重要环节。只有通过不断的实践与反馈，内训师才能成为优秀的知识传承者，为组织的可持续发展贡献更大的力量。
在未来的培训中，继续秉持以赛促训的理念，推动内训师的成长与发展，将是提升组织绩效的有效路径。通过不断优化培训内容与方式，确保每一位内训师都能在工作中发挥最大潜力，实现个人与组织的双赢。
