五问课程开发法：提升教学质量的有效策略

五问课程开发法：有效降低组织重复试错成本

在当今快速发展的商业环境中，组织面临着诸多挑战，尤其是在知识和技能的管理方面。如何有效地将外部经验转化为内部知识，并将这些知识应用于实际工作中，成为每个组织必须面对的问题。五问课程开发法应运而生，旨在帮助组织降低重复试错的成本，提升内部经验的转化效果。

马斌：五问课程设计，让课程更有效

这门课程旨在帮助组织解决因经验流失和重复试错带来的高成本问题，提升内部经验转化效果。通过课程开发的五问法，学员将学会如何设计出高效、有针对性的培训课程。课程包含案例讲解、X-MIND思维导图、各种教学法等内容，使学员能够快速梳理

马斌 培训咨询

课程背景与重要性

随着人才流失和市场竞争的加剧，许多组织发现，外出培训的成本高昂且效果有限。学完的课程往往无法有效转化为内部运用，导致组织在同一个经验问题上反复投入，浪费了大量的资源和时间。通过五问课程开发法，组织可以在课程设计和实施的过程中，避免这些困惑，从而有效提升内部经验的转化和应用。

五问课程开发法的基本框架

五问课程开发法以“问”为核心，通过五个关键问题来指导课程设计和实施过程。这五个问题分别是：

• 问对象：识别核心受众，明确他们的需求和特质。
• 问主题：确定课程的主题内容，确保其与受众需求对接。
• 问收益：明确课程的收益，包括学员能获得哪些知识和技能，以及解决哪些问题。
• 问结构：梳理课程的整体结构，确保内容的逻辑性和连贯性。
• 问教学法：选择合适的教学方法，确保学员能够在实践中有效应用所学知识。

课程收益与学习目标

通过五问课程开发法的学习，学员将能够针对自身的实际课题，掌握课程设计的底层逻辑。具体的收益包括：

• 熟悉课程开发的情境化设计思维，提升课程的针对性。
• 通过课程目标确认表，更精确地掌握目标受众的需求。
• 学习如何使用X-MIND思维导图来梳理课程结构，提升课程内容的组织性。
• 掌握多种授课演绎手法，并通过模拟案例进行练习，加深对教学法的理解。

第一讲：“知”逻辑——课程设计的底层逻辑

在这一讲中，学员将深入了解什么是好的课程。好的课程不仅要让学员产生反应，还要确保他们能记住课程内容，并将其转化为实际行为。为了实现这一点，课程开发者需要关注以下几个方面：

• 课程内容要与学员的实际需求相符，避免无效的培训。
• 课程设计要考虑学员的学习特点，确保能够引发他们的兴趣和参与感。
• 课程目标要明确，确保学员能够清晰理解学习的意义和目的。

第二讲：“明”目标：课程目标的“三问”原则

在确定课程目标时，教师需要遵循“三问”原则，即问对象、问主题和问收益。通过《课程目标确认表》，教师可以更深入地理解受众的特质和需求。

• 问对象（WHO）：明确授课对象的特征，确保课程内容能够满足其需求。
• 问主题（WHAT）：确定课程的主题，确保能够解决授课对象所面临的问题。
• 问收益（HOW）：通过SGS法则，明确学员在课程中能够获得的知识、技能和实际收益。

第三讲：“问”结构：课程结构的“三定”法则

课程开发的核心原理是金字塔原理。在这一讲中，学员将学习如何梳理课程结构，确保课程内容的逻辑性和条理性。通过“三定”法则，学员可以有效地构建课程结构。

• 一“定”观点：明确课程的核心观点，确保观点的合理性和可行性。
• 二“定”论点：确定课程的痛点，罗列出学员可能面临的问题。
• 三“定”模型：通过字母提炼法、数字提炼法等多种方法，将复杂的内容简化为易于理解的模型。

第四讲：“教”法：教学方法设计的“三种”教法

教学方法是课程成功的关键。在这一讲中，学员将学习三种主要的教学方法：案例分析法、视频引导法和小组讨论法。通过合理的教学法设计，教师能够有效地引导学员进行深度学习。

• 确定教法位置，选择合适的教学方法以适应课程内容。
• 根据不同的教学情境，灵活运用多种教学法，以提高学员的参与感和学习效果。
• 在课程结束后，通过《五问课程开发法检视审核表》，对课程进行全面的检视和优化。

课程实施与后续支持

五问课程开发法的实施不仅限于课程的设计与授课，更需要重视后续的支持与反馈。组织可以通过以下方式，确保课程效果的持续性：

• 定期组织复训或跟进培训，帮助学员巩固所学知识。
• 建立学习社区，鼓励学员分享经验和应用案例，促进内部知识的传递。
• 根据学员的反馈，不断优化课程内容和教学方法，确保课程始终贴合组织发展需求。

总结与展望

五问课程开发法为组织提供了一种系统的课程设计思路，帮助他们在知识管理和人才培训上取得实质性进展。在未来，随着市场环境的不断变化，组织需要不断调整培训策略，提升内部经验的转化效率。通过有效的培训课程设计，组织不仅能够降低重复试错的成本，还能在激烈竞争中保持持续的竞争力。

通过本课程的学习，学员将能够掌握课程开发的核心技能，进而为组织培养出更多高素质的人才，推动组织的可持续发展。