优化课程设计技巧提升学习效果的关键策略

课程设计：提升组织内经验转化效率的有效途径

在当今快速变化的商业环境中，组织面临着不断提升竞争力的压力。为了在这样的环境中生存和发展，企业必须有效地降低组织重复试错成本，优化内部经验转化的机制。这不仅涉及如何将外部经验转化为内部经验，还包括如何将这些经验转化为内部知识与技能，以便于在组织内部进行复制和学习。

马斌：五问课程设计，让课程更有效

这门课程旨在帮助组织解决因经验流失和重复试错带来的高成本问题，提升内部经验转化效果。通过课程开发的五问法，学员将学会如何设计出高效、有针对性的培训课程。课程包含案例讲解、X-MIND思维导图、各种教学法等内容，使学员能够快速梳理

马斌 培训咨询

课程背景

随着人才流失的加剧，组织往往会经历经验的流失。这种情况使得企业在同一问题上不断投入资源，导致组织经验成本的增加。因此，提升内部经验转化的效果显得尤为重要。在这一过程中，许多企业面临着各种困惑。例如，外出培训的成本高昂，所选培训课程却未能对症下药，学员在培训结束后难以将所学知识转化为实践；核心岗位的专业课程缺乏合适的讲师，而组织内部的专家又未必具备足够的专业能力；TTT课程（Train the Trainer）常常无法达成预期成果，输出的内容也不尽如人意。

课程收益

为了解决上述问题，我们设计了一门课程，旨在帮助学员通过五问课程开发法，提升课程设计的有效性。学员将根据自带的课题，通过以下几个方面的学习，获得显著的课程收益：

• 通过优秀课程案例的讲解，学员将熟悉课程开发的情境化设计的“底层”逻辑。
• 利用课程目标确认表，学员将更精准地掌握目标受众的需求，从而使开发的课程更具针对性。
• 通过X-MIND思维导图开发案例，学员将快速掌握课程结构梳理的技巧和方法。
• 讲解多种授课演绎手法，并通过模拟案例让学员在练习中掌握三种教学法的运用。

此外，参加课程的学员还将获得一系列的课程福利，包括专业的课程设计模板、精美的PPT模板、课程制作所需的图片及素材等。这些资源将进一步支持学员在实际工作中的课程设计与实施。

课程结构

这门课程的结构经过精心设计，包含多个模块，旨在帮助学员系统地掌握课程设计的各个方面。

第一讲：“知”逻辑——清晰课程设计的“底层”逻辑

在这一模块中，学员将学习什么是好的课程，哪些因素使培训有效以及不希望听的培训形式。我们将深入探讨：

• 什么是好的培训：有效的培训应当能够引发学员的反应、帮助他们记忆、促使其采取行动并最终产生成效。
• 五问课程设计法的核心概念，包括问对象、问主题、问收益、问结构和问教学法。

第二讲：“明”目标：确定课程目标的“三问”原则

课程的目标设定是课程设计成功的基石。在这一部分，学员将通过《课程目标确认表》来明确课程的核心内容，包括：

• 问对象（WHO）：确定研究对象的意义及核心授课对象。
• 问主题（WHAT）：分析授课对象的特质、需求以及课程主题的设计套路。
• 问收益（HOW）：运用SGS法则，明确课程传达的内容、学员的收获及解决的问题。

第三讲：“问”结构：梳理课程结构的“三定”法则

课程的结构设计将直接影响到学员的学习效果。在这一模块，学员将学习如何运用金字塔原理梳理课程结构，包括：

• 明确表达的观点，清晰论证的论点。
• 通过“三定”法则，定义观点、论点和模型，确保课程结构的逻辑性和连贯性。

第四讲：“问”教法：教学方法设计的“三种”教法

教学方法的选择直接影响到学员的参与度和学习效果。在这一部分，学员将学习如何设计适合的教学方法，包括：

• 案例分析法、视频引导法和小组讨论法等多种教学手法。
• 如何选择和确定合适的教法，并在实际教学中灵活运用。

课程实施方式

课程将通过讲授式、现场演练、现场辅导、作业与现场试讲等多种方式进行，确保学员在理论学习的同时，能够通过实践巩固所学知识，从而达到最佳的学习效果。

总结

在全球化和信息化迅速发展的今天，企业的成功与否往往取决于其内部经验的有效转化。通过本次课程的学习，学员不仅能掌握系统化的课程设计方法，还能够有效地将外部经验转化为企业内部可用的知识与技能，从而提高组织的学习效率，降低重复试错成本。最终实现人才的有效培养和经验的合理积累，为企业的可持续发展奠定坚实基础。

通过精细化的课程设计与实施，企业能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。希望通过本次课程，学员能够在未来的工作中，将所学知识灵活运用于实践，创造更大的价值。