提升授课技巧的有效方法与实用建议

授课技巧提升：从内训师到优秀讲师的蜕变

在当今市场竞争日益激烈的环境中，组织绩效的提升已成为企业成功的关键因素。为了实现这一目标，企业必须不断推动人才的发展与有效运用，特别是在内部培训和讲师角色的培养上。本文将围绕“授课技巧提升”这一主题，探讨如何通过专业的培训课程，提高内训师的授课能力，从而更好地支持组织的整体绩效。

马斌：课程设计与开发既内训师认证评审项目

在当今激烈的市场竞争中，组织绩效的提升至关重要，而推动人才发展是实现这一目标的关键。如何将外部经验转化为内部知识，避免人才流失带来的经验损失，是许多企业面临的挑战。本课程不仅简化了课程开发的底层逻辑，帮助学员掌握课程开发和授课的

马斌 培训咨询

1. 培训背景分析

现代企业面临着外部培训成本高、课程无法针对性解决问题、内部专家无法提供专业课程等挑战。这些问题不仅影响了员工的学习效果，也增加了企业的人才流失风险。因此，提升内训师的授课技巧，成为了企业提升组织绩效的重要任务。

• 外部培训成本高：企业在选择外部培训时，往往面临高昂的费用和课程内容的适用性问题。
• 内部专家缺乏专业性：虽然内部专家在内容上具有优势，但授课能力往往不足以满足培训需求。
• TTT课程效果不佳：很多“培训师培训”课程无法有效转化为实际应用，导致学员学习后难以产生可操作的成果。
• 课程表达不足：即使内训师开发了专业课程，表达能力不足也会导致课程效果大打折扣。

2. 课程特色与收益

本培训课程的设计旨在通过简化课程开发的“底层”逻辑，使学员能够真实地理解课程开发的核心方法。通过现场的“边讲边练”方式，学员将在实际演练中快速产出结构清晰的课程，从而在课后能够自主开发课程，真正实现知识的转化和应用。

• 现场能学会：学员能够在培训中直接掌握课程开发的逻辑与方法。
• 现场能产出：通过一对一辅导，学员能够现场快速产出课程结构。
• 课后能做课：课程结束后，学员能够独立开发符合需求的课程。

3. 培训课程内容结构

课程内容分为多个模块，确保学员能够从多个维度提升授课技巧和课程开发能力。以下是课程的主要模块：

3.1 互动导入

通过互动环节，引导学员思考教育的意义以及他们对优秀讲师的期待，激发学习兴趣，为后续课程打下良好的基础。

3.2 培训师的角色认知

明确培训师的角色及其在组织中的重要性，帮助学员理解培训师的基本职责、成人学习的特点以及如何成为合格的内训师。

3.3 优秀课程的标准

通过讨论“好课程”的标准，结合实际案例，帮助学员掌握课程开发的有效方法和套路。

3.4 课程目标的确认

利用《课程目标确认表》，指导学员通过“三问”原则确定课程目标，包括对象（WHO）、主题（WHAT）和目标（HOW）。

3.5 课程结构的梳理

采用“三定”法则来帮助学员梳理课程结构，包括确定观点、论点和模型，确保课程内容逻辑清晰。

3.6 教学方法的设计

通过教学法设计的“五个技法”，帮助学员选择适合的教学方法，如案例分析、视频引导、小组讨论等，提升课程的趣味性与互动性。

3.7 PPT制作技巧

提供PPT制作的三板斧，包括逻辑结构、要点突出和装饰美化，确保学员掌握高效制作课程课件的能力。

3.8 授课技巧与演绎方法

通过实战演练，帮助学员掌握如何缓解紧张情绪、调动学员兴趣，以及控制课程过程中的互动技巧，提升授课效果。

4. 实战演练与反馈

在课程的最后阶段，学员将进行试讲，讲师将对其授课效果进行点评和反馈。这一环节不仅帮助学员巩固学到的知识，也为他们提供了宝贵的改进建议。

5. 学员的收获与未来发展

通过本课程，学员将在多个方面获得显著提升：

• 课程开发能力：学员将掌握课程开发的基础逻辑和方法，能够独立开发符合企业需求的课程。
• 授课技巧：通过多种授课演绎手法的学习与实践，学员将能够有效提升授课效果，增强学员的学习体验。
• 互动与沟通能力：通过实战演练，学员将提升与学员的互动能力，掌控课堂氛围。

6. 结论

提升授课技巧不仅是内训师个人职业发展的需求，更是推动企业整体绩效提升的重要因素。通过系统的培训课程，内训师能够在理论与实践中不断完善自我，成为组织中不可或缺的知识传播者和学习引导者。随着内训师授课能力的提升，企业的整体培训效果将显著增强，从而在激烈的市场竞争中获得更大的优势。

总之，企业应重视内训师的培养，通过专业课程的学习与实战演练，让内训师不仅能传授知识，更能激发学员的学习兴趣和动力，最终实现组织的可持续发展。