课程结构梳理提升学习效果的关键策略

课程结构梳理：提升组织绩效的关键

在当今市场竞争日益激烈的背景下，组织绩效提升已成为企业生存和发展的重要目标。然而，提升组织绩效的首要前提是推动人才发展，确保组织内部的人才能够得到有效的运用。有效的人才运用不仅能够提升组织的核心竞争力，还能促进内部经验的传承与创新。因此，如何将外部经验转化为内部知识与技能，使其能够在组织内部复制与学习，成为了企业培训的重要课题。

马斌：课程设计与开发既内训师认证评审项目

在当今激烈的市场竞争中，组织绩效的提升至关重要，而推动人才发展是实现这一目标的关键。如何将外部经验转化为内部知识，避免人才流失带来的经验损失，是许多企业面临的挑战。本课程不仅简化了课程开发的底层逻辑，帮助学员掌握课程开发和授课的

马斌 培训咨询

课程背景与挑战

随着组织内人才流失现象的加剧，企业面临着经验与知识的流失问题。这种情况使得组织不得不在同一经验问题上重复投入，导致了不必要的经验成本增加。同时，企业内部培训师的能力往往无法与专业讲师相提并论，尽管他们在内容上具有优势，但在授课技巧和表达能力上却相对不足。因此，企业在选择培训课程时常常面临以下困惑：

• 外出培训成本高，且课程内容未必能满足组织的具体需求。
• 核心岗位的专业课程教师稀缺，内部专家又无法提供专业课程。
• 许多TTT（Train The Trainer）课程难以掌握，产出的内容常常不尽如人意。
• 内训师在开发专业课程后，缺乏有效的表达方式，导致课程效果不佳。

课程特色与收益

为了解决上述问题，本课程设计了独特的教学方式，确保学员能够在现场学会、快速产出并在课后独立开发课程。课程的核心在于通过现场“边讲边练”的方式，帮助学员掌握课程开发的“底层”逻辑和方法。以下是课程的一些特色：

• 现场能学会：通过简化的逻辑，帮助学员理解课程开发的基本框架。
• 现场能产出：采用一对一辅导的方式，快速帮助学员结构清晰的课程内容。
• 课后能做课：旨在培养学员自主开发课程的能力。

通过优秀课程案例的讲解，学员将熟悉课程开发的“底层”逻辑，并通过目标确认表精准掌握核心受众的需求。课程还将通过多种授课演绎手法，提升学员的授课技能和表达能力。

课程大纲与结构分析

本课程为期三天，结合实际授课与认证环节，设置了详细的课程大纲。课程内容包括但不限于以下几个部分：

导入阶段

• 互动导入：通过马云退休后从事教育的案例引导学员思考培训的意义。
• 培训师角色认知：讨论谁应承担培训角色，什么是合格的内训师，以及成人学习的特点。

课程开发的基本逻辑

课程开发的“套路”被明确为五个步骤，包括：

• 解析需求与明确方向。
• 构建课程结构。
• 进行互动设计。
• 丰富课程趣味性。
• 制作高质量的课程内容。

课程目标与结构的确定

在确定课程目标的过程中，课程介绍了“三问”原则，帮助学员在设计课程时更具针对性和有效性。这些问题包括：

• 谁是我的核心授课对象？
• 授课对象的需求是什么？
• 如何制定课程目标？

在结构梳理阶段，课程通过“三定”法则，帮助学员理清观点与论点，并提出相应的解决方案。

教学方法设计

课程还关注教学方法的设计，介绍了五种教学技法，包括现场提问法、案例分析法、视频引导法、技能演示法及小组讨论法。这些方法的运用旨在提升学员的学习体验，加深对课程内容的理解。

PPT制作与表达技巧

在现代教学中，良好的PPT制作能力是授课成功的重要组成部分。课程提供了三板斧的PPT制作技巧，包括逻辑结构的展现、要点的突出及视觉效果的美化，确保学员能够制作出高质量的课程材料。

授课技巧与试讲环节

为了提高学员的授课能力，课程设置了紧张情绪的缓解技巧、兴趣调动的开场方式以及教学过程中的互动控制技巧。通过这些环节，学员不仅能够掌握授课的基本技巧，还能在实际授课中灵活应用。

总结与展望

本课程的设计旨在通过系统的课程结构梳理，帮助企业内训师和管理人员提升课程开发与授课能力，从而在提升组织绩效的过程中发挥更大的作用。通过实际操作与案例分析，学员将能够有效地将所学知识应用于实际工作中，为组织的持续发展提供有力支持。

在未来，随着市场环境的不断变化和组织需求的日益多元化，课程的内容与形式也将不断更新与优化。通过不断的学习与实践，内训师将能够更好地适应环境变化，提升自身的专业能力，从而为组织的绩效提升贡献更多的力量。

通过这样的课程结构梳理，我们期望每一位参与者都能在课程结束后，具备独立开发课程的能力，并将其应用到实际工作中，实现个人与组织的双赢。