提升课程演练技巧的实用方法与策略解析

课程演练技巧：提升高职类院校教学质量的关键

高职类院校在我国的教育体系中扮演着不可或缺的角色，尤其是在技能型人才的培养方面。随着社会对高技能人才需求的不断增加，如何设计和实施有效的课程成为教育工作者面临的重要挑战。本文将围绕“课程演练技巧”这一主题，探讨如何通过有效的课程设计和演练，提升高职类院校的教学质量，并为学生培养出符合企业需求的综合型人才。

马斌：四步优师 优质金融课程设计工作坊

这门课程专为高职类院校设计，旨在快速提升教师的课程开发能力，满足企业对技能型和综合型人才的需求。通过简化课程开发逻辑，结合现场实践和一对一辅导，学员不仅能现场产出高质量课程，还能在课后自主开发。课程内容覆盖课程开发的底层逻辑、情

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课程背景与重要性

高职类院校是国内企业技能型人才的重要培养基地。随着金融、证券等行业的发展，企业对高职生的要求也在不断提升。他们不仅希望学生具备扎实的专业技能，还希望他们能够迅速适应工作环境，成为能够独当一面的综合型人才。为了满足这一需求，课程的设计与实施显得尤为重要。

通过对课程内容的深入分析，我们发现课程的底层逻辑、情境化设计、趣味化教学以及多媒体素材的运用都是提升学习效果的重要环节。通过这些方法的结合，教师不仅可以更好地传授知识，还可以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

清晰课程开发的底层逻辑

课程开发的底层逻辑是指在设计课程时，教师需要明确的目标和思路。高职院校的课程开发应围绕学生的实际需求展开，企业需要什么样的人才，学生在学习中应具备哪些能力等都是需要考虑的因素。

• 企业想要的高职生：
  • 高技能：学生需掌握专业技能，能够独立完成工作任务。
  • 可成长：学生应具备良好的学习能力，能够在工作中不断进步。
  • 有素质：学生需具备良好的职业素养和团队合作能力。
• 学员买帐的培训：
  • 有反应：学员在学习过程中能积极参与，表现出热情。
  • 有记忆：通过有效的教学方法，学员能记住所学知识。
  • 有行为：学员能将所学知识运用到实践中。
  • 有成效：课程能够帮助学员在工作中取得实际的成果。

情境化课程设计SCAS模型

情境化课程设计是一种将学习与实际工作环境相结合的教学方法。这种方法强调在真实或模拟的情境中进行学习，从而提高学员的实际操作能力。

• SCAS模型的四个要素：
  • 情境（Situation）：设定一个真实或模拟的场景，让学员置身其中。
  • 冲突（Complication）：在情境中引入问题或挑战，激发学员的思考和探索。
  • 解答（Answer）：教授学员如何解决所面临的问题，帮助他们掌握相关技能。
  • 总结（Summarize）：对学习内容进行总结，强化学员的记忆和理解。
• 情境变异模型：通过不同的情境设计，提升课程的趣味性和挑战性，增加学员的参与感和学习动机。

全流程式课程趣味化设计

为提高课程的趣味性和有效性，教师可以采用全流程式课程趣味化设计，结合多种教学技巧，吸引学员的兴趣。

• 勾：吸引学员感兴趣
  • 人：教师的专业性和授课风格。
  • 机：通过实验和实操素材激发兴趣。
  • 场：利用实景案例讨论，增加课堂的真实感。
  • 环：模拟工作场景，增强学习的实用性。
• 讲：九种轻型演绎技巧
  • 运用道具：通过各种道具增加课堂的互动性和趣味性。
  • 讲述案例：选择贴近生活的案例，提高学员的共鸣感。
  • 双通道展示：结合板书和多媒体展示，增强视觉冲击力。
  • 轻型互动：通过提问、讨论等方式，提升学员的参与感。
  • 修辞手法：运用夸张、比喻等手法增加表达的生动性。
  • 才艺表演：结合教师或学员的特长，增加课堂的趣味性。
  • 制造幽默：通过幽默元素活跃课堂气氛，减轻学习压力。
  • 视听素材：运用视频、音频材料丰富课程内容。
  • 现场示范：通过实操演示，提高学员的理解和记忆。
• 练：ASK课程趣味设计
  • 态度类：通过辩论、小品表演等形式，提升学员的表达能力。
  • 技能类：通过角色扮演等形式，增强学员的实操能力。
  • 知识类：运用思维导图、竞猜等形式，增加知识的趣味性。
• 合：转化式课程结尾设计：通过总结和回顾，帮助学员巩固学习内容，形成完整的知识体系。

多媒体教学素材的收集与制作

在现代教学中，多媒体教学素材的使用能够极大提升课程的吸引力与效果。教师需要掌握多媒体素材的选取和制作技巧，以便更好地服务于课程内容。

• 选模板：选择合适的PPT模板是制作多媒体课件的第一步。教师可以通过多种渠道获取模板，如islide、美化大师等。
• 搭框架：合理的框架结构能帮助学员更好地理解课程内容，常用的8页结构法包括主题、目标、情境、冲突、方法、内容、总结等。
• 找素材：收集各类无版权素材，包括人物、图片、文字等，丰富课件内容。

总结

课程演练技巧是高职类院校提升教学质量的重要手段。通过清晰的课程开发逻辑、情境化课程设计、趣味化教学以及多媒体素材的运用，教师能够更好地激发学员的学习兴趣，提高他们的实践能力。在当前社会对技能型人才需求日益增加的背景下，高职类院校必须不断优化课程设计，培养符合企业需求的综合型人才，以推动教育事业的可持续发展。