提升试讲技巧的五大实用策略与建议

试讲技巧：提升企业内部培训的关键

在当今竞争激烈的商业环境中，企业培训已成为提升员工素质和企业竞争力的重要手段。然而，许多企业在实施培训时，往往面临内容针对性不足和培训效果不佳的问题。这不仅源于学员需求未能准确把握，更重要的是具有丰富实战经验的讲师未能有效提炼和传承其经验。因此，掌握试讲技巧，对于提升培训效果至关重要。

戴辉平：《课程开发与内容提炼训练》

企业培训面临着课程针对性不足和效果欠佳的问题，TTT课程专为解决这些难题而设计。通过学习本课程，候选讲师和中高层管理人员将掌握系统化的课程开发流程，提炼核心内容，提高培训的针对性和实效性。课程结合案例分析与线上讲授，涵盖从需求分

戴辉平 培训咨询

课程背景与意义

TTT（Train The Trainer）课程，作为美国国际训练协会职业培训的经典项目，旨在帮助企业内部培训师提升课程开发与讲授能力。通过系统的培训，讲师能够更好地理解培训的意义，掌握课程开发的流程，从而有效传递知识和经验。

在TTT课程中，培训师不仅需要具备扎实的专业知识，还需掌握一系列开发和优化课程大纲的技巧。在此基础上，试讲技巧的掌握尤为重要。试讲不仅是课程实施前的必要环节，更是检验课程内容与教学效果的重要途径。

试讲的作用与重要性

试讲是指在正式授课前，培训师对课程内容进行的预演。通过试讲，讲师可以在实际环境中检验自己的课程设计、教学方法和内容呈现方式。试讲的作用主要体现在以下几个方面：

• 检验课程内容：通过试讲，讲师可以发现课程中存在的逻辑漏洞或内容不连贯之处，及时进行调整。
• 调整授课风格：试讲为讲师提供了一个实践平台，帮助其调整语速、音调和肢体语言，以提升授课效果。
• 获取反馈：试讲后，讲师可以收集学员或同事的反馈，从而进一步优化课程内容和教学方法。
• 增强自信：多次试讲能够增强讲师的自信心，使其在正式授课时表现得更加从容不迫。

试讲的范围与对象

试讲的范围主要包括课程的核心内容、教学方法和评估方式。在进行试讲时，讲师应重点关注以下几个方面：

• 核心内容的呈现：确保课程的核心理念和知识点能够清晰传达给学员。
• 教学方法的有效性：评估所用教学方法是否能够吸引学员的注意力，促进其参与感。
• 互动环节的设计：通过试讲检验互动环节的设置是否合理，能够有效激发学员的学习兴趣。

试讲的对象通常包括同事、其他培训师或小规模的学员群体。这些对象可以提供宝贵的反馈，帮助讲师在正式授课前进行调整。

试讲技巧的具体应用

为了提升试讲的效果，讲师可以参考以下几个实用技巧：

• 精心准备：在试讲前，讲师应对课程内容进行充分的准备，包括课程大纲、教案和教学材料的整理。
• 模拟真实课堂：试讲时尽量营造真实的课堂氛围，包括使用教学设备、进行课堂互动等。
• 注重时间控制：在试讲过程中，讲师应注意控制时间，确保每个环节都能得到充分的展示。
• 积极寻求反馈：在试讲结束后，主动向参与者询问反馈，包括课程内容的理解和教学方式的有效性。

课程开发的修炼与试讲的结合

课程开发是企业培训的核心，而试讲则是课程开发的重要组成部分。在课程开发的过程中，讲师需要遵循一定的流程和方法：

课程开发的四种模型

• ADDIE模型：包括分析、设计、开发、实施和评估五个阶段，确保课程的系统性和有效性。
• HPT模型：关注人力绩效的提升，通过分析与优化培训效果来提升组织绩效。
• 敏捷式模型：强调快速迭代和反馈，适应快速变化的市场需求。
• 迭代式模型：通过不断的试讲与反馈，再次优化课程内容和教学方法。

在课程开发后，试讲为讲师提供了一个实际检验课程效果的机会。通过试讲，讲师可以根据反馈不断调整课程内容，确保最终的课程能够满足学员的需求。

课程开发的八步法

在课程开发过程中，讲师可以遵循以下八个步骤：

• 定需求：明确培训需求的来源与分析方法。
• 定目标：设定清晰可测的培训目标。
• 定大纲：构建课程的结构与内容框架。
• 定名字：为课程取个富有吸引力的名字。
• 找素材：收集与课程相关的培训素材。
• 做课件：设计符合课程主题的课件。
• 巧教学：选择合适的教学方法与手段。
• 要试讲：在正式授课前进行试讲，检验课程效果。

内容提炼与试讲的相辅相成

试讲不仅是课程实施的前奏，更是内容提炼的重要环节。通过试讲，讲师可以对课程内容进行深入分析与总结，确保培训内容的有效性和针对性。

提炼学习内容的三大分类

• 态度：关注学员的心理变化与态度调整。
• 知识：传授与课程相关的专业知识与理论。
• 技能：强调实际操作技能的培养与训练。

在内容提炼过程中，讲师可以运用多种方法，如概括总结法、分类归纳法等，确保课程内容的逻辑性与易懂性。

总结与展望

试讲技巧在企业培训中扮演着不可或缺的角色。通过有效的试讲，培训师不仅能够提升自身的授课能力，更能确保课程内容的质量与针对性。在TTT课程的学习中，讲师们应该深刻理解课程开发与试讲的关系，不断提升自己的培训能力，从而为企业的发展贡献更多的力量。

在未来的培训实践中，讲师应继续探索和创新，结合实际情况不断完善试讲技巧，以适应日益变化的培训需求。通过不断的学习与实践，最终实现知识的有效传递与经验的高效传承。