在现代企业中，员工的专业知识和技能是企业竞争力的核心。然而，许多企业面临着知识流失的问题，尤其是在员工流动率较高的行业中。为了有效地传承和沉淀知识，课程开发工具的使用显得尤为重要。本课程旨在帮助企业内训师和关键岗位人员掌握课程开发的基础知识与工具，以确保培训效果的持续性和一致性。
戴辉平
培训咨询
在企业内部，员工通常拥有丰富的工作经验，但由于缺乏系统的总结和提炼，这些经验往往没有得到有效的沉淀。随着人员的流失，宝贵的岗位经验随之消失，企业面临着知识传承的困境。同时，从外部采购的课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。为了解决这些问题，课程开发工具的学习显得尤为重要。
本课程的目标是通过精炼的课程内容、生动多样的教学方法和全面的课程包形式，帮助学员开发出符合实际需求的精品课程。我们希望无论谁讲授这门课程，都能产生相似的效果，避免不同讲师讲授同一门课程却产生不同版本的问题。
本课程的特色在于将思维理念工具化，注重精品课程的产出。我们将课程开发模型、结构化思维、思维导图和教学模式等理念进行工具化，提供丰富实用的课程开发模板、范例和工具。课程结束后，学员能够将自己的经验打磨成精品课程，确保企业内部知识的有效传承。
通过本课程的学习，学员将熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，包括培训需求分析的八大方法、课程的四大结构和九种培训素材收集方法。学员还将了解五种学员类型、成人学习的特点和障碍。
课堂上，学员将参与描述课程目标的练习，利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写自己的课程大纲，以及利用课程开发五线谱检查和完善课程大纲的练习。这些实践将有助于将隐性的经验转化为显性的课程，从而促进岗位知识和技能的传承。
这一章将帮助学员理解精品课程的定义及其在企业培训中的重要性。我们将探讨当前企业课程开发的现状，分析其存在的主要问题，并介绍精品课程的成熟度模型及其开发方式。
课程设计是课程开发过程中的关键环节。在这一章中，我们将深入探讨课程需求的来源、分析方法以及如何设定课程目标。
培训需求是课程开发的起点，了解其来源对于课程的成功至关重要。我们将讨论培训需求产生的四大来源，包括组织、岗位、个人和环境变化。
学员将通过练习确定课程开发主题和需求，使用《课程设计表》工具进行需求分析。
明确的目标是课程设计的基础。在这一部分，我们将讨论目的和目标的区别，如何准确描述培训目标，以及目标描述的等级。
学员将参与课堂练习，完善自己的课程目标并分享，学习如何为课程命名。
课程大纲是课程的骨架，是课程内容的逻辑结构。在这一部分，我们将讨论结构化的概念及其优点，并介绍课程的四大结构。
学员将了解确定课程大纲的五种方法，并学习如何使用思维导图工具梳理课程大纲。
课件的质量直接影响培训效果。在这一章中，我们将介绍精美PPT的设计要素，包括如何提炼文字、排版美化、插入音视频等内容。
学员将在实践中掌握如何制作和迭代自己的PPT课件，从而提升课程的交互性和趣味性。
课程开发工具的学习不仅是提升个人能力的过程，更是对企业整体培训体系的优化。通过系统化的课程开发流程，企业可以有效地沉淀知识，实现培训的精准化与高效化。
掌握课程开发工具后，学员将能够将隐性知识转化为显性课程，推动企业内部知识的传承与创新。在未来的培训中，期待每一位学员都能将所学应用于实践，开发出符合企业需求的精品课程，为企业的发展贡献力量。
通过本课程的学习，学员不仅能够获得实用的课程开发工具和模板，还能够深入理解培训的本质，提升自身在企业培训中的价值。课程的设计与实施将为企业的持续发展提供强有力的支持和保障。
