课程目标描述：精准定位学习方向与成效

课程目标描述：提升企业内部培训的有效性

在现代企业中，知识与技能的传承至关重要。然而，许多企业面临着知识流失的问题，尤其是在员工流失的情况下，宝贵的岗位经验往往得不到有效的传承。因此，针对这一问题，我们开发了本培训课程，旨在通过系统化的课程开发方法，帮助企业内部员工将隐性经验转化为显性知识，确保知识的持续传承和应用。

戴辉平：《精品课程开发三步法》

本课程旨在解决企业内部宝贵岗位经验无法有效传承的问题，通过系统的课程开发方法，确保知识沉淀和传承。本课程将课程开发的经典模型、结构化思维、思维导图等先进理念工具化，提供丰富的模板和范例，让学员在实践中掌握课程开发的步骤和方法，最

戴辉平 企业内训师打造专家 培训咨询

课程背景

随着市场竞争的不断加剧，企业对员工的培训需求日益增加。许多企业内部的员工拥有丰富的工作经验，但由于缺乏总结和提炼的能力，这些经验无法得到有效的沉淀和传承。与此同时，从外部采购的课程往往缺乏针对性，无法满足员工的实际需求。因此，开发一门高效且针对性的课程显得尤为重要。

课程开发的目标

本课程的开发目标是确保课程内容精简、教学方法生动多样、课程包形式齐全且实用。我们将课程开发的三大经典模型、结构化思维、思维导图、教学模式和教学策略等理念融入到课程中，确保无论谁讲授这门课程，都会产生相似的效果，从而避免因讲师不同而导致的课程质量参差不齐的问题。

课程特色

本课程的最大特色在于将思维理念工具化，确保精品课程的产出。我们将课程开发的三大经典模型、结构化思维和思维导图等工具化，提供丰富而实用的课程开发模板、范例和工具。此外，课堂上安排了丰富的练习，力求在培训结束后，学员能够将自己的课程打磨成精品，并拥有完整的课件包，包括讲师手册、学员手册等资料。

课程收益

参加本课程的学员将获得以下几方面的收益：

• 熟悉课程开发模型：学员将深入了解精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构以及收集培训素材的九大方法。
• 理解成人学习特点：学员将学习到成人学习的特点和障碍，掌握五种学员类型，以便更好地设计课程。
• 掌握教学方法：学员将学习到十八种生动的教学方法，确保课程的有效性与趣味性。
• 实战练习：课程中将安排描述课程目标的练习、编写课程大纲的练习以及教学内容与教学方法的匹配练习等，确保学员能够在实践中巩固所学知识。
• 成果输出：学员将在课程结束后，输出显性成果，包括PPT课件、课程大纲、讲师手册和学员手册等，为企业的知识沉淀和传承提供支持。

课程结构

本课程为期一天一夜，包含丰富的内容和多样的授课方式。课程的结构如下：

上午：课程设计

• 第一节课：何谓精品课程？
  • 分析当前企业课程开发的现状，探讨精品课程的成熟度模型。
  • 学习精品课程开发的两种常用模型：敏捷式课程开发和迭代式课程开发。
• 第二节课：课程开发三大步法
  • 课程设计：定需求、明目标、写大纲。
  • 深入学习培训需求产生的四大来源，分析培训需求的八大方法。
  • 课堂练习：利用金字塔式课程大纲工具模板完成自己的课程大纲。

下午：课件制作

• 第一节课：素材整合与课件制作
  • 学习九大渠道搜集培训素材，掌握如何将无形经验转化为有形内容。
  • 了解精品PPT课件的四要素，以及如何通过四步迭代法制作高质量的课件。
• 第二节课：教学设计
  • 探讨成人学习的动机、障碍和特点，学习五种不同类型的学员。
  • 运用教学方法对照表，确定和完善自己课程大纲中的教学方法。

晚课：辅导与点评

最后，课程将进行集中辅导，帮助学员完善课件、编写讲师手册，并优化教学策略。同时，课程结束时将进行总结与反馈，为学员提供进一步的修改建议。

课程的价值与意义

本课程不仅帮助学员掌握课程开发的系统方法，更为企业内部知识的传承提供了有效的解决方案。通过将隐性知识转化为显性课程，企业能够确保员工的经验和技能在各种情况下得到保留和传承。

随着课程的深入，学员将逐步掌握如何设计和实施高质量的培训课程，为企业培养出优秀的内训师队伍，推动整体培训效果的提升。

综上所述，本课程通过科学的课程开发流程和丰富的实战练习，旨在帮助企业内部员工建立系统化的培训思维，提升课程设计与实施的能力，从而在未来的工作中更有效地传递知识和技能。

结论

在知识经济时代，企业的竞争力越来越依赖于员工的知识与技能。通过本课程的学习，企业不仅能够提升内部培训的质量，还能实现知识的有效传承与创新。期待每一位学员在培训结束后，能够将所学知识运用到实际工作中，为企业的发展贡献出更大的力量。