在企业内训领域，课程开发是确保培训效果的关键环节。随着企业对人才培养的重视，内训师的课程开发能力也显得尤为重要。然而，许多内训师在完成初级TTT培训后，虽然掌握了基本的课程开发流程，却依然面临着课程逻辑性、实用性以及课堂生动性不足的问题。这不仅影响了学员对课程内容的记忆和理解，也降低了对技能的掌握程度。因此，开发一门高质量的课程显得尤为必要。
戴辉平
培训咨询
课程开发的主要目的在于提升内训师的授课水平，并提高企业培训的满意度。为了实现这一目标，本课程将采用敏捷式和迭代式的精品课程开发模式，结合脑科学、教学原理和教育心理学等多学科的知识，确保课程的科学性与实用性。
精品课程是指那些经过深思熟虑、结构清晰且具有高度实用性的课程。它不仅要求课程内容丰富，还需能激发学员的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中获取知识。通过对当前企业课程开发现状的思考，我们能够更好地理解何谓精品课程。
本课程将引导学员掌握精品课程开发的三大步法，具体包括需求分析、目标设定和课程大纲编写。
培训需求分析是课程开发的起点。它可以通过以下四大来源进行：
通过八种方法进行培训需求分析，可以帮助内训师更好地理解学员的真实需求，包括问卷调查法、抽样访谈法、测试法等。
明确培训目标是课程开发的关键环节。目标的设定需要定量与定性相结合，使学员在课程结束后能够清晰地感知到自己的成长与变化。
课程大纲的编写是课程开发的重要步骤。通过运用金字塔式课程大纲工具，内训师可以将课程内容进行结构化，确保逻辑严谨、层次分明。
在明确了课程需求与目标后，接下来便是教学内容的开发和设计。通过整合各类素材，内训师能够将隐性经验转化为显性课程，进而提升课程的实用性。
素材的搜集可以通过九大渠道进行，包括影视广告、学员访谈、互联网信息等。在课堂上，学员将参与对经验素材的萃取练习，进一步提升课程内容的质量。
一个好的课程离不开优秀的PPT设计。课程中将教授如何制作不同版本的PPT，从骨架、血肉到美化，内训师将学会如何利用工具提升课件的专业性。
为了提高学员的参与感和学习效果，课程将介绍18种生动的教学方法，包括情景模拟、角色扮演、游戏互动等。这些方法旨在为内训师提供多样化的教学手段，提升课堂的生动性与趣味性。
开场和收尾是整个课程的重要环节。通过六种开场方式与六种收尾方式的训练，内训师能够有效吸引学员的注意力，并在课程结束时加深学员对内容的印象。
课程的最后环节是对学习效果的评估与反馈。通过学习效果金字塔、艾宾浩斯遗忘曲线等方法，内训师能够有效地检视培训效果，并为后续的课程改进提供依据。
通过本课程的学习，学员将掌握课程开发的步骤、方法和工具，能够将隐性的经验转化为显性的课程。课程结束后，学员将获得一套完整的模板工具，包括金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板及培训需求调查问卷等。这些工具不仅能帮助内训师提升课程开发能力，还能促进企业内部知识和技能的传承。
随着企业培训需求的不断变化，内训师需与时俱进，持续提升自身的课程开发能力。通过不断学习与实践，内训师将能够更好地满足企业的培训需求，提升培训的效果与满意度。
在这个知识快速更新的时代，课程开发模型的学习与应用显得尤为重要。通过本课程的培训，内训师不仅能够掌握课程开发的基本技巧，还能在实际教学中灵活运用多种教学方法，从而提升课堂的生动性与趣味性。未来，内训师将继续在课程开发的道路上探索与创新，为企业培养出更多优秀的人才。
