随着企业的发展，培训需求日益增加，企业内训师的角色也愈加重要。在这一背景下，如何开发出高效、实用且富有趣味性的培训课程成为了一个亟待解决的问题。本文将围绕“课程开发模型”这一主题，结合具体的培训课程内容，深入探讨如何通过科学的课程开发流程提升内训师的授课水平，进而提高培训的整体效果。
戴辉平
培训咨询
在企业内训师接受初级TTT培训后，虽然已经掌握了基本的课程开发流程，但在实际应用中仍存在许多问题。特别是在课程的逻辑性、实用性、生动性和趣味性上，往往难以满足学员的期望。这些不足导致学员对课程内容的记忆度、理解度以及技能掌握程度不尽如人意。因此，开发一套系统的课程开发模型显得尤为重要。
本课程将采用敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式，结合脑科学、教学原理、教育心理学等多学科的理论，为企业内训师提供全面的课程开发指导。通过生动的示范18种教学方法，使内训师能够在实践中提升授课质量，确保学员可以在培训中获得实用的知识和技能。
本课程的特色在于充分的练习、实用的工具模板和较强的针对性。学员将系统学习精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的8大方法、课程的4大结构、收集培训素材的9大方法及内部案例编写方法。此外，课程还将围绕成人学习的特点和障碍，介绍5种学员类型，帮助内训师更好地理解学员的需求。
通过参与课堂的各类练习，学员将能够熟练掌握课程开发的步骤、方法和工具，将隐性的经验转化为显性的课程内容。课程结束后，学员将获得包括金字塔式课程大纲模板、五线谱式课程大纲模板、思维导图软件、培训需求调查问卷、案例编写模板及范本等在内的所有实用工具模板，确保在今后的课程开发中能够得心应手。
在课程开发过程中，内训师需要通过三大步骤来构建精品课程：谋篇布局、开发教学和制作实战。
在这一阶段，内训师需要对培训需求进行深入分析，明确目标，撰写课程大纲。这一过程包括：
在确定了课程大纲后，内训师需要整合素材，进行课程内容的开发。这一阶段包括：
最后，内训师需要撰写PPT并进行美化。这一过程分为四个步骤：
课程开发模型是指导内训师进行课程设计的重要框架。本课程将介绍两种常用的模型：敏捷式课程开发和迭代式课程开发。
为了提升课程的生动性和趣味性，本课程采用了多种教学方法，包括讲师讲授、案例分析、分组研讨、情景模拟、角色扮演、游戏互动等。这些方法的结合，旨在增强学员的参与感和学习效果。
课堂上，学员不仅能够参与描述课程目标的练习，还能够利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写自己的课程大纲。此外，课程还提供了利用课程开发五线谱检查和完善课程大纲的练习，以帮助内训师更好地理解课程的逻辑结构和内容安排。
通过本次课程，学员将掌握课程开发的步骤、方法和工具，提升内训师的授课水平，帮助企业提高培训满意度，促进内部知识和技能的传承，确保培训效果的落地。课程结束后，学员还将获得一系列实用的工具模板和资源，助力后续的课程开发工作。
在未来，企业内训师需要继续关注培训需求的变化，灵活运用课程开发模型，不断提升自身的教学能力和课程质量，以应对日益复杂的培训环境和学员需求。通过持续的学习和实践，内训师将能够为企业培养出更多优秀的人才，推动企业的可持续发展。
