在当今企业培训环境中，内训师的角色愈发重要。然而，许多内训师面临着将自身宝贵经验有效转化为教学内容的挑战。如何将无形的知识和技能转为有形的课程内容，是每一位内训师需要掌握的基本能力。本文将围绕“经验呈现技巧”展开，深入探讨经验萃取、呈现技巧以及互动控场的有效方法，帮助内训师提升课程质量，促进学员体验。
戴辉平
培训咨询
经验萃取是指将个人在特定领域内积累的经验、知识和技能提炼出来，以便更好地传授给他人。这一过程不仅涉及经验的总结和提炼，还包括如何将这些经验以生动有趣的方式呈现出来。
经验萃取的核心在于发现和提炼有效的知识和技能。它可以帮助内训师将个人经验结构化，使其更易于理解和记忆。经验萃取的三个主要价值在于：
经验萃取可以分为三个层次：
萃取技能的关键在于选择合适的方法。访谈法是一种有效的工具，通过与经验丰富的人进行深入交谈，可以获得有价值的见解。此外，使用STAR模型萃取表和访谈问题清单，可以帮助内训师更系统地进行经验收集和提炼。
在将经验转化为教学内容后，如何生动呈现是内训师面临的又一挑战。生动的呈现技巧不仅能吸引学员的注意力，还能增强他们的学习效果。
生动的呈现通常遵循“凤头猪肚豹尾”的结构，开头吸引注意，中间深入讲解，结尾总结提升。这一结构有助于学员在整体上把握课程内容，并保持持续的兴趣。
开场的方式多种多样，内训师可以根据课程的特点选择合适的开场技巧：
在开场时，也应避免一些常见的错误，例如自杀式开场、冗长和自夸等，这些都可能让学员失去兴趣，甚至产生反感。
为提升课堂的活跃度，内训师可以运用十大生动教学方法，如讲故事法、情景模拟、角色扮演等。这些方法不仅有助于知识的传授，还能提高学员的参与感和互动性。
互动是提高培训效果的重要因素。在设计课程时，内训师需要考虑到如何有效地与学员互动，以增强课堂氛围。
成人学习的特点决定了互动的重要性。通过设计不同层次的互动，内训师能够提高学员的参与度和学习效果。
有效的提问可以激发学员的思考，内训师应掌握多种提问技巧，如开放式提问、封闭式提问等，以促进学员的参与和讨论。
在课堂中，内训师还需具备良好的控场能力。这包括整体规划授课时间、合理安排互动时间以及及时提醒学员，确保课程的顺利进行。
课程结束时的收尾同样重要，内训师可以运用提问法、故事法等多种技巧来总结课程内容，帮助学员巩固所学知识。
通过为期两天的培训，内训师将能够产出一份经验萃取案例和萃取量表，掌握生动的教学方法与互动技巧。这些成果不仅可以直接应用于后续的培训中，还将为内训师的职业发展带来积极影响。
经验呈现技巧的学习与实践，对于内训师而言，是提升教学质量和学员体验的关键所在。通过有效的经验萃取、精彩的呈现和互动技巧的运用，内训师能够更好地将自己的宝贵经验转化为可供他人学习的内容。未来的培训课程将更加生动有趣，内训师也将在这一过程中不断成长，为企业的发展贡献更大的价值。
