内训师授课水平提升的关键策略与技巧

内训师授课水平提升的重要性

在现代企业中，内部培训的效果直接关系到员工的成长和企业的竞争力。然而，许多企业面临着内部讲师授课水平不高的问题，这不仅影响了学员的学习效果，也阻碍了知识和技能的有效传递。因此，提升内训师的授课水平显得尤为重要。

戴辉平：《授课技巧及控场技巧强化训练》

这门课程专为解决企业内部培训师面临的各种挑战而设计，内容覆盖从缓解紧张到控场技巧的全面技能训练。通过系统的教育学和心理学理论，结合丰富的实用方法，如6种开场方式、18种生动教学方法、20余种控场技巧等，帮助内训师提升授课水平，提

戴辉平 培训咨询

内训师面临的挑战

企业内部讲师在授课过程中常常遇到以下几个问题：

• 缺乏自信：许多讲师不愿意或不敢上讲台，主要是出于对自己授课能力的怀疑。
• 授课效果不佳：即便上了讲台，讲师往往无法讲明白课程内容，导致学员无法有效吸收知识。
• 教学方法单一：讲师的授课方式往往较为单调，课堂气氛乏味，难以激发学员的学习热情。
• 学员参与度低：学员对课程缺乏积极性，结果导致培训效果难以达到预期。

这些问题形成了一个恶性循环，使得内训师的积极性受到挫挫，培训管理者再次邀请讲师时面临困难。因此，开发一门针对内训师的培训课程显得尤为重要。

课程背景与目标

本课程旨在针对上述痛点，结合企业内部实际工作情况，应用教育学、心理学、记忆学、演讲语言以及舞台表演艺术等相关知识，提高内训师的授课效果。

课程的特色与收益

本课程的特色在于系统全面的知识体系和丰富实用的技能方法。课程内容包括：

• 缓解紧张的6种方法
• 6种开场方式
• 18种生动教学方法
• 6种收尾方式
• 20余种控场技巧
• 4种时间控制方法

通过课程的学习，内训师将能够掌握以下技能：

• 缓解紧张心理的有效方法
• 多样化的教学方法选择
• 学员类型的识别与应对
• 有效的听、说、问、答及控场技能

最终，课程将帮助企业提高培训满意度，促进知识和技能的传承，并提升培训效果的落地。

课程大纲分析

课程导入与授课技巧演示

课程的开始部分将通过授课技巧的演示来调动学员的积极性。通过实际的示范，学员能够直观地感受到良好的授课技巧对培训效果的影响。

第一章：授课基本功训练

授课的基本功是提升授课水平的基础，主要包括以下几个方面：

• 仪容与仪表要求：内训师的外在形象直接影响学员的第一印象，包括男、女讲师的仪容、仪表要求。
• 仪态训练：包括站姿、移位、手势、眼神、微笑等，良好的仪态能够增强讲师的说服力。
• 声音训练：讲师的声音是传达信息的重要工具，吐字清晰、语调、语气、语速等方面的训练不可忽视。

第二章：授课技巧训练

授课技巧是影响课堂效果的关键因素。本章将深入探讨如何设计和组织课程内容：

• 演绎课程的三段论：通过凤头、猪肚、豹尾的结构，使课程内容更具逻辑性和吸引力。
• 有效开场的六大技巧：如开门见山、提问开场等，能够迅速吸引学员的注意力。
• 生动教学方法的多样性：通过视频观摩、角色扮演、游戏法等多种方式，提升课堂互动性。

第三章：控场技巧训练

课堂控场能力是讲师成功的关键，掌握以下技巧能够有效维护课堂秩序：

• 课堂提问技巧：了解整体式、特定式、开放式、封闭式、修饰式提问的运用，提升学员参与感。
• 课堂应答技巧：掌握直接式、描述式、符合式等应答方式，增强与学员的互动。
• 应变技巧：讲师需要具备处理突发事件的能力，例如应对课堂混乱、气氛沉闷等。

如何提升内训师的授课水平

系统的培训与实践

提升内训师的授课水平不仅需要系统的培训，更需要在实际授课中不断实践。通过课程练习，讲师可以在真实的教学场景中检验所学的知识和技能。

持续的自我反思与改进

内训师应定期进行自我反思，分析自己的授课效果和学员反馈，及时调整授课策略和方法，以适应不同学员的需求。

借鉴优秀的授课案例

通过观摩优秀的内训师授课案例，吸取他们的成功经验和技巧，结合自身的特点加以改进，形成自己的授课风格。

结论

内训师的授课水平不仅影响个人的职业发展，更关系到企业的培训效果和整体竞争力。通过系统的培训、实践和不断的自我提升，内训师可以有效地提升自己的授课水平，推动企业内部知识和技能的传承。最终，企业将能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。