提升授课技巧训练，成就卓越教学质量

授课技巧训练：提升内训师授课效果的关键

在当今快速发展的商业环境中，企业对内训师的要求愈加严格。初级内训师在经过一段时间的授课经历后，虽然能够掌握一些生动的授课技巧，并且课堂气氛也较为活跃，但学员在知识点的快速记忆和技能的掌握上仍然面临挑战。因此，提升授课技巧、改进教学方法，以促进学员的学习效果，是内训师所需面对的重要课题。

戴辉平：授课技巧提升训练

这门课程专为企业初级内训师设计，旨在提升授课技巧和培训效果。结合教育大师的学习原理和多种教学法，本课程提供全面系统的知识和丰富实用的技能方法。课程内容涵盖缓解紧张、开场技巧、生动教学、收尾方式、时间控制和控场技巧等，确保学员在课

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

本课程旨在帮助内训师从“教”和“学”两个角度出发，结合教育大师加涅等人的学习原理，以及五星教学法和建构主义教学法，进行深入的授课技巧训练。通过系统的知识和实用的技能方法，帮助内训师提高授课水平，增强学员的学习体验，从而促进企业内部知识和技能的有效传承。

课程特色

• 知识系统全面：涵盖了授课的各个方面，包括学习理论、教学理论、授课技巧等。
• 技能方法实用丰富：包括缓解紧张的方法、开场方式、生动教学方法、收尾方式、时间控制方法等多种实用技巧。
• 课程练习充分：通过课堂练习和互动，确保培训效果能够在课堂上即时显现。

角色认知：内训师的价值与使命

作为内训师，理解自己的角色和责任是提升授课效果的第一步。内训师不仅是知识的传授者，更是企业文化的传播者和人才培养的工程师。通过认知培训和案例分析，内训师可以更好地理解培训的本质以及与演讲、讲课的区别，从而在授课过程中更加游刃有余。

学习理论：理解学员的学习方式

成人学习具有其独特的特点，理解这些特点有助于内训师更好地设计课程内容和授课方式。成人学习的动机、障碍和优势需要被深入探讨，同时学习效果金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线等理论也为内训师提供了科学的依据，以提高学习效果。

教学理论：设计高效的授课模式

教学方法的选择直接影响到授课效果。内训师需要熟悉常见的教学模式和策略，掌握本杰明·布鲁姆对学习内容的分类方法，以便能够灵活运用不同的教学方法，达到最佳的教学效果。五星教学法和建构主义教学法是两种经典的教学方法，通过案例分享和课堂练习，内训师可以在实践中不断完善自己的授课技巧。

授课技巧训练：从理论到实践的转化

授课技巧的训练是本课程的重点所在。在这一部分，内训师将学习到多种实用的授课技巧，包括：

• 有效开场的六大技巧：开门见山、提问开场、事实数据开场等可以有效吸引学员的注意力。
• 10种生动授课技巧：通过视频观摩、角色扮演、活动体验等多种方式，提升课堂的生动性和互动性。
• 收尾设计技巧：有效的收尾不仅能够加深学员的记忆，还能为课程画上一个完美的句号。

控场技巧训练：驾驭课堂氛围

内训师在授课过程中，除了传授知识外，还需要掌握控场技巧，确保课堂气氛的活跃和秩序。课堂提问、倾听技巧、课堂回答技巧等都是内训师需要精通的内容。通过互动的频次和范围的设计，内训师能够有效调动学员的参与度，从而提升整体培训效果。

培训现场应变技巧

在培训现场，内训师常常需要面对各种突发情况，例如学员提问、课堂冷场、时间控制等。掌握应变技巧，可以帮助内训师更好地处理这些问题，确保培训的顺利进行。内容的错漏、气氛的沉闷、课堂的混乱等都需要内训师具备灵活的应对能力，以提升课堂的整体质量。

课程总结与展望

通过本课程的学习，内训师将掌握多种实用的授课技巧，提升自身的授课水平。课程的设计不仅关注知识的传授，更注重学员的学习体验和实际效果。未来，内训师可以将所学知识不断应用于实践中，实现教学方法的创新与发展。

总之，授课技巧训练是提升内训师能力、增强教学效果的有效途径。希望每位参与培训的内训师都能够在课程中收获满满，为企业的培训工作贡献更大的价值。