在当今快速发展的商业环境中，企业内部培训的重要性日益凸显。然而，许多企业在进行内部培训时会遇到一系列挑战，如讲师不愿意上台、讲授内容乏味、学员学习积极性低等。这些问题不仅影响了培训效果，还可能导致企业知识和技能的传承中断。因此，为了解决这些痛点，我们开发了以“生动教学方法”为主题的培训课程，旨在提升内训师的授课水平，促进培训效果的落地。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师在面临讲台时常常感到紧张与不安，导致他们无法有效传达知识。许多讲师在课堂上表现出不自信，无法吸引学员的注意力，最终导致学员记不住知识点，无法运用所学技能。这种情况不仅使讲师感到挫败，也让培训管理者在邀请讲师时倍感困难。为了有效应对这些问题，我们针对企业内部的实际工作情况，结合教育学、心理学、记忆学等理论，开发了本课程。
本课程的最大特色在于其知识系统全面，技能方法实用丰富。课程中包含缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法、六种收尾方式、四种时间控制方法等内容。这些方法不仅能够帮助讲师提高授课水平，还能有效提升学员的学习兴趣和积极性。通过课堂上的实际练习，培训效果能够在短时间内显现。
课程的收益主要体现在以下几个方面：
作为一名内训师，外在形象与内在素养同样重要。培训师的仪容、仪表和仪态直接影响到学员对课程的第一印象。我们在课程中强调了培训师的仪容要求，包括男培训师的着装规范以及女培训师的妆容和服饰选择。同时，通过仪态训练，讲师可以学习如何正确拿麦、走位和手势，以提升课堂表现。
语言是传递信息的主要工具，良好的语言表达能力对于培训师至关重要。课程特别安排了吐字清晰、语音、语调、语气和语速等方面的训练，帮助讲师提升语言表达的准确性和感染力。通过对语言的修炼，讲师能够更好地吸引学员的注意力，使课堂氛围更加活跃。
讲台艺术不仅仅是授课方式的技巧，更是与学员沟通的桥梁。在课程中，我们介绍了演绎课程的三段论，即凤头、猪肚、豹尾的结构，使讲师能够在课程开场、讲解和收尾中保持逻辑性和连贯性。此外，针对讲师的紧张心理，我们提供了六种缓解紧张的方法，帮助他们在讲台上保持冷静与自信。
为了提升课堂的生动性和参与度，我们设计了十种生动教学方法。这些方法包括：
有效的课堂收尾能够加深学员对知识的印象。在课程中，我们教授了收尾的三步曲，即回顾总结、号召行动和感谢祝福。同时，介绍了六种有效收尾的方式，如提问、讲故事、笑话等，帮助讲师在课堂结束时留下深刻的印象。此外，时间控制也是培训中不可忽视的一部分。我们分享了四大时间控制技巧，确保课程内容详略得当。
在培训过程中，理解学习理论是提升教学效果的基础。课程中我们探讨了信息获取的五大渠道，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，帮助讲师设计更具吸引力的教学内容。同时，艾宾浩斯遗忘曲线的知识也被引入，以帮助讲师设计课程内容和复习环节，使学员能够更好地记住所学知识。
成人学习与儿童学习存在显著差异，了解成人学习的动机、障碍和特点对于内训师的授课至关重要。课程中，我们探讨了成人学习的动机，包括内在动机和外部激励，帮助讲师更好地调动学员的学习积极性。
通过本课程的学习，内训师将掌握生动教学方法的核心要素，从而提升自身的授课水平，改善学员的学习体验与培训效果。未来，随着企业对培训质量的日益重视，生动教学方法将成为提升企业竞争力的重要手段。希望更多的企业能够关注内训师的培养，通过有效的培训提升团队整体素质，实现企业的可持续发展。
生动教学方法不仅是提升内训师授课能力的有效工具，更是促进企业知识传承与技能提升的关键所在。通过不断的学习与实践，相信每位内训师都能够在培训的道路上走得更加从容与自信。
